# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: читати виразно поезію, дописати паспорт твору з презентації

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: читати виразно поезію, дописати паспорт твору з презентації

# data[].attributes.headline
Леся Українка. «Тиша морська». Розповідь про письменницю та її подорожі до Криму. Художня

майстерність зображення мариністичного пейзажу.

Настроєва тональність вірша

# data[].attributes.subject
Леся Українка. «Тиша морська». Розповідь про письменницю та її подорожі до Криму. Художня

майстерність зображення мариністичного пейзажу.

Настроєва тональність вірша

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №41. Леся Українка. Тиша морська [Восстановленный]

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати уроки 79, 80, виконати вправи 379

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати уроки 79, 80, виконати вправи 379

# data[].attributes.headline
Написання складних прикметників разом і з дефісом

# data[].attributes.subject
Написання складних прикметників разом і з дефісом

# data[].attributes.headline
Написання не з прикметниками

# data[].attributes.subject
Написання не з прикметниками

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати урок 75, знати способи творення прикметників, перехід прикметників в іменники, виконати вправи 361, 362. Повторити вивчене про прикметник: визначення, граматичні ознаки, групи за значенням, ступені порівняння, їх творення, тверду та м'яку групи.

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати урок 75, знати способи творення прикметників, перехід прикметників в іменники, виконати вправи 361, 362. Повторити вивчене про прикметник: визначення, граматичні ознаки, групи за значенням, ступені порівняння, їх творення, тверду та м'яку групи.

# data[].attributes.headline
Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники. Опрацьовуємо урок 75

# data[].attributes.subject
Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники. Опрацьовуємо урок 75

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати матеріали презентації, підготуватися до тестування за твором "Сапієнси"

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати матеріали презентації, підготуватися до тестування за твором "Сапієнси"

# data[].attributes.headline
Неда Неждана. «Зоряна мандрівка». Коротко про письменницю. Неймовірні міжпланетні мандри двох клоунів. Чарівні істоти та роль цих образів у композиції казки-шоу

# data[].attributes.subject
Неда Неждана. «Зоряна мандрівка». Коротко про письменницю. Неймовірні міжпланетні мандри двох клоунів. Чарівні істоти та роль цих образів у композиції казки-шоу

# data[].attributes.attachment_link.title
Зоряна мандрівка

# data[].attributes.headline
Науково-фантастичні елементи, яскраві картини майбутнього у повісті. Науковий шлях до розкриття

таємниць буття Всесвіту і людини в ньому

# data[].attributes.subject
Науково-фантастичні елементи, яскраві картини майбутнього у повісті. Науковий шлях до розкриття

таємниць буття Всесвіту і людини в ньому

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати уроки 76, 77, виконати вправи 365, 372

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати уроки 76, 77, виконати вправи 365, 372

# data[].attributes.headline
Написання -н- і -нн- у прикметниках. Опрацьовуємо урок 77. Виконуємо вправи 369, 370

# data[].attributes.subject
Написання -н- і -нн- у прикметниках. Опрацьовуємо урок 77. Виконуємо вправи 369, 370

# data[].attributes.headline
Букви е, о, и, і в прикметникових суфіксах -ев- (-єв-), -ов-, -ичн-, -ічн-, -ин-, -ін-. Працюємо, використовуючи матеріали підручника, урок 76. Виконуємо вправи 364, 365, 367

# data[].attributes.subject
Букви е, о, и, і в прикметникових суфіксах -ев- (-єв-), -ов-, -ичн-, -ічн-, -ин-, -ін-. Працюємо, використовуючи матеріали підручника, урок 76. Виконуємо вправи 364, 365, 367

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати теоретичний матеріал уроків 68-69, виконати вправу 335

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати теоретичний матеріал уроків 68-69, виконати вправу 335

# data[].attributes.headline
Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні.

# data[].attributes.subject
Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання на останньому слайді презентації

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання на останньому слайді презентації

# data[].attributes.headline
Повторення вивченого про прикметник.  Прикметник як частина мови.Короткі форми прикметників.

# data[].attributes.subject
Повторення вивченого про прикметник.  Прикметник як частина мови.Короткі форми прикметників.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: закінчити читати твір, ст. 125-140

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: закінчити читати твір, ст. 125-140

# data[].attributes.headline
Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9» (скорочено). Коротко про

письменницю. Будні сучасних школярів у повісті.

Основні події та пригоди.

# data[].attributes.subject
Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9» (скорочено). Коротко про

письменницю. Будні сучасних школярів у повісті.

Основні події та пригоди.

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Воронина

# data[].attributes.headline
Іменник як частина мови. Іменники власні й загальні, конкретні й абстрактні.

# data[].attributes.subject
Іменник як частина мови. Іменники власні й загальні, конкретні й абстрактні.

# data[].attributes.headline
Повторення вивченого про частини мови. Опрацьовуємо матеріали підручника

# data[].attributes.subject
Повторення вивченого про частини мови. Опрацьовуємо матеріали підручника

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати вправи 173, 175

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати вправи 173, 175

# data[].attributes.headline
РМ-7. Тема, мікротема. Ключові слова. РМ-8. Ідея. Проблематика тексту.

# data[].attributes.subject
РМ-7. Тема, мікротема. Ключові слова. РМ-8. Ідея. Проблематика тексту.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: читати та аналізувати поему

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: читати та аналізувати поему

# data[].attributes.headline
Микола Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника. Літописна основа поеми. Символ

євшану. Краса природи рідного краю. Тема

національної пам’яті.

# data[].attributes.subject
Микола Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника. Літописна основа поеми. Символ

євшану. Краса природи рідного краю. Тема

національної пам’яті.

# data[].attributes.headline
Іван Франко. «Розвивайся ти, високий дубе…». Розповідь про поетичну творчість Івана Франка, її

джерела. Мрії автора про свободу й незалежність

України. Символічний зміст вірша, художні

особливості, зв’язок із фольклором

# data[].attributes.subject
Іван Франко. «Розвивайся ти, високий дубе…». Розповідь про поетичну творчість Івана Франка, її

джерела. Мрії автора про свободу й незалежність

України. Символічний зміст вірша, художні

особливості, зв’язок із фольклором

# data[].attributes.attachment_link.title
І. Франко “Розвивайся ти, високий дубе..”

# data[].attributes.headline
Зміни приголосних під час творення слів за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-.

# data[].attributes.subject
Зміни приголосних під час творення слів за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-.

# data[].attributes.attachment_link.title
утворення слів за допомогою -ськ-, -ств-.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацвати матеріали уроку 27, виконати вправу 146

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацвати матеріали уроку 27, виконати вправу 146

# data[].attributes.headline
Поняття про складні слова. Сполучні о, е. Слова з пів, напів. Працюємо над матеріалами підручника, урок 27, виконуємо тренувальні вправи

# data[].attributes.subject
Поняття про складні слова. Сполучні о, е. Слова з пів, напів. Працюємо над матеріалами підручника, урок 27, виконуємо тренувальні вправи

# data[].attributes.headline
Основні способи словотворення. Повторімо основні способи словотворення за допомогою презентації

# data[].attributes.subject
Основні способи словотворення. Повторімо основні способи словотворення за допомогою презентації

# data[].attributes.attachment_link.title
основні способи словотворення

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати матеріали підручника ст. 50-54

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати матеріали підручника ст. 50-54

# data[].attributes.headline
Павло Чубинський. Національний гімн України «Ще не вмерла Україна…».

# data[].attributes.subject
Павло Чубинський. Національний гімн України «Ще не вмерла Україна…».

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №14 Павло Чубинський. Національний Гімн України «Ще не вмерла  України…».

# data[].attributes.headline
Микита Годованець. «Голуб і Лелека». Коротко про письменника. Тема патріотизму в байці. Діалоги

персонажів та їх роль у розкритті алегоричного змісту

твору

# data[].attributes.subject
Микита Годованець. «Голуб і Лелека». Коротко про письменника. Тема патріотизму в байці. Діалоги

персонажів та їх роль у розкритті алегоричного змісту

твору

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати вправу 115, повторити вивчене про будову слова

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати вправу 115, повторити вивчене про будову слова

# data[].attributes.headline
РМ-6. Поняття академічної доброчесності.

# data[].attributes.subject
РМ-6. Поняття академічної доброчесності.

# data[].attributes.headline
РМ-5. Відповідь на уроці. Структура відповіді. Розгорнута відповідь. 

# data[].attributes.subject
РМ-5. Відповідь на уроці. Структура відповіді. Розгорнута відповідь. 

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати уроки 18,19, виконати вправу 101, закінчити вправу 104

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати уроки 18,19, виконати вправу 101, закінчити вправу 104

# data[].attributes.headline
Правила написання букв е, и, і в суфіксах -ечок-, -ечк-, -ичок-, -ичк-, -інн-(я),-ення-(я), -инн-(я), -ив-(о), -ев-(о). Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Правила написання букв е, и, і в суфіксах -ечок-, -ечк-, -ичок-, -ичк-, -інн-(я),-ення-(я), -инн-(я), -ив-(о), -ев-(о). Робота з підручником

# data[].attributes.headline
 Написання префіксів пре-, при-, прі-.

# data[].attributes.subject
 Написання префіксів пре-, при-, прі-.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: читати байку "Бджола та Шершень"

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: читати байку "Бджола та Шершень"

# data[].attributes.headline
Григорій Сковорода. «Бджола і Шершень». 

# data[].attributes.subject
Григорій Сковорода. «Бджола і Шершень». 

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №9. Г.С.Сковорода. Бджола і Шершень

# data[].attributes.headline
Діагностувальна (контрольна) робота №1. Тестові завдання. Розділи «Міфи прадавньої України»,«Народні пісні. Календарно-обрядові пісні». Виконати завдання в робочий  зошит 

# data[].attributes.subject
Діагностувальна (контрольна) робота №1. Тестові завдання. Розділи «Міфи прадавньої України»,«Народні пісні. Календарно-обрядові пісні». Виконати завдання в робочий  зошит 

# data[].attributes.attachment_link.title
Діагностувальна (контрольна) робота №1. Тестові завдання. Розділи «Міфи прадавньої України», «Народні пісні. Календарно-обрядові

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: опрацювати теоретичний матеріал уроків 9, 10, вивчити правила, записані в зошит, виконати вправу 56

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: опрацювати теоретичний матеріал уроків 9, 10, вивчити правила, записані в зошит, виконати вправу 56

# data[].attributes.headline
Основа слова. Закінчення. Незмінні й змінні слова.

# data[].attributes.subject
Основа слова. Закінчення. Незмінні й змінні слова.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати самостійну роботу, слайд 13

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати самостійну роботу, слайд 13

# data[].attributes.headline
Дара Корній. «Польовик» (із книги «Чарівні істоти українського міфу. Духи природи»).

Коротко про письменницю та її твори для дітей.

Химерний світ чарівних істот праукраїнської міфології.

Втілення прадавньої міфології, звичаїв та обрядів

українців

# data[].attributes.subject
Дара Корній. «Польовик» (із книги «Чарівні істоти українського міфу. Духи природи»).

Коротко про письменницю та її твори для дітей.

Химерний світ чарівних істот праукраїнської міфології.

Втілення прадавньої міфології, звичаїв та обрядів

українців

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №4. Дара Корній. ПОЛЬОВИК.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: вправа 16 ст. 15 (заповнити таблицю, можна не креслити)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: вправа 16 ст. 15 (заповнити таблицю, можна не креслити)

# data[].attributes.headline
РМ-1. Види інформації. Джерела інформації.Надійність джерел інформації. Виконуємо вправу 14

# data[].attributes.subject
РМ-1. Види інформації. Джерела інформації.Надійність джерел інформації. Виконуємо вправу 14

# data[].attributes.headline
Краса і багатство української мови. Виконуємо вправи підручника 10, 13

# data[].attributes.subject
Краса і багатство української мови. Виконуємо вправи підручника 10, 13

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: вивчити конспект, перечитати міф "Сокіл-Род", уміти переказувати

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: вивчити конспект, перечитати міф "Сокіл-Род", уміти переказувати

# data[].attributes.headline
Міф як найдавніша форма світогляду людини. Міфи  про створення світу (космогонічні). «Сокіл-Род»       

# data[].attributes.subject
Міф як найдавніша форма світогляду людини. Міфи  про створення світу (космогонічні). «Сокіл-Род»       

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №2.  Міф як найдавніша форма світогляду людини. Сокіл-Род (2)

# data[].attributes.headline
Художня література як вид мистецтва. Своєрідність мистецького світосприймання. Художній образ у

літературі та інших видах мистецтва.

# data[].attributes.subject
Художня література як вид мистецтва. Своєрідність мистецького світосприймання. Художній образ у

літературі та інших видах мистецтва.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: виконати вправу 9 ст. 9 (повторити правила спрощення в групах приголосних)

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: виконати вправу 9 ст. 9 (повторити правила спрощення в групах приголосних)

# data[].attributes.headline
Працюймо з підручником, вправи 5, 6

# data[].attributes.subject
Працюймо з підручником, вправи 5, 6

# data[].attributes.headline
Краса і багатство української мови

# data[].attributes.subject
Краса і багатство української мови

# data[].attributes.attachment_link.title
15 цікавих фактів про українську мову