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Foto tomada en las prácticas/observacion en la ep n13.

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Los alumnos disfrutan de una obra de teatro, sobre la obra vista en la escuela a cargo de una agrupación llamada "aula teatro" quien lleva a las escuelas esta maravillosa obra de teatro en formato unipersonal de títeres.

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Video

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https://photos.app.goo.gl/Zi4pYh6AZEjMKSZYA

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Actividaf n°1: Presentaremos el libro y su autor en el aula con la lectura de la presentación y dedicación del mismo.

Actividad n°2
Investigar la biografía del autor Antoine de Saint- Exupery y traer en carpeta la investigación para compartír luego con la clase.
Para iniciar , preguntar al alumnado si investigaron sobre el autor del Principito. Invitarlos a compartir con la clase,   la lectura de la información que cada uno trajo. Leerán junto con la docente e irán haciendo una puesta en común sobre  la información que les parece relevante. Se armará con la participación de los alumnos, un afiche con datos sobre el autor como: dónde y cuándo nació, libros que escribió, etc.

Actividad n°3
Leer entre todos los primeros capítulos del libro y hacer una puesta en común o reflexión sobre lo leído.
Para esta clase retomar con la lectura de los primeros capítulos del Principito. Luego de la lectura hacer una puesta en común para conocer el punto de vista de cada uno de alumnos, generar un espacio donde puedan compartir, comentar y reflexionar, individual y colectivamente sobre lo leído.

Actividad n°4
Armar en grupos  un listado con los personajes q van apareciendo y una pequeña reseña de cada uno de ellos.
En esta acacion se trabaja en pequeños grupos, los cuales elije la docente. La consigna que se le dará es hacer un listado de los diferentes personajes que se escuchó nombrar durante la lectura de los capítulos del Principito, luego investigar y escribir para cada personaje una pequeña reseña que lo caracteriza.

Actividad n°5
En el área de artísticas: realizar una maqueta sobre el Principito, la misma se expondrá luego para cerrar proyecto.
En esta clase se invitará a los alumnos que realicen unaaqueta sobre el Principito, donde refleje lo que ellos destacan sobre la historia. Pueden elegir un personaje de la historia en específico o in fragmento de la historia donde refleje una reflexión para cada uno de ellos desde su punto de vista personal.

Actividad n:6
Exponer los trabajos/galería de arte en ZUM.
Para el cierre del proyecto, invitar a la comunidad para dicha exposición donde recorrerán los diferentes sectores de la galería y apreciar los trabajos/maquetas realizados por los alumnos sobre la lectura de:
El Principito.

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 Valorar y recuperar lo perdido, construyendo vínculos saludables a través de los ámbitos de las prácticas del lenguaje.
 Articular primero y segundo ciclo a través de la lectura compartida de un texto en común con el fin de trabajar como unidad escolar.

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3 meses

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Incrementar el conocimiento lingüístico cómo modo de acceso a la lectura.
Familiarizarse con la escritura, palabras conocidas y significativas para vincularlas a través de la vista o de la fonología con palabras nuevas que estén en el texto.

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Este proyecto surge de la necesidad de crear, en nuestros estudiantes, vínculos sanos y respetuosos, de entender los afectos como necesarios pero sin poseer,  fundamentalmente en el rango de las etapas de crecimiento que están atravesando, donde todo es inmenso e intenso en cuanto a vínculos de amistad se refiere.
Propiciar un sentido de pertenencia en relación con la escuela es fundamental en este tiempo donde, post pandemia, muchos de nuestros niños han perdido ese sentido de “mi escuela, mi espacio”
En el mes de la amistad, “El Principito” nos ofrece innumerables reflexiones y enseñanzas para trabajar en todas las edades para lograr el objetivo planteado.

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Antoine de Saint-Exupéry

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El Principito - Audiolibro - Español Castellano - Con ilustraciones - Antoine de Saint-Exupéry

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El Principito - Audiolibro - Español Castellano - Con ilustraciones - Antoine de Saint-Exupéry

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Actividades