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Árvore de natal - dobradura de  revistas - 7° anos  Sustentabilidade 

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Árvore de natal - dobradura de  revistas - 7° anos  Sustentabilidade 

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O uso de objetos descartáveis sendo usados em criações artísticas usando técnica de reciclagem artesanal,

conscientizando sobre a importância da sustentabilidade .

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(EF69AR33)A importância de promover o conhecimento entre arte e cultura e fortalecer relações da teoria com a prática estimulando o repertório artístico .

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A importância de valorizar a cultura e arte africana através de oficinas de desenhos e pinturas desenvolvendo a criatividade e o interesse artístico .

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O jogo como material pedagógico tem como objetivo criar um ambiente descontraído que desenvolva a aprendizagem por meio da observação , criatividade , pensamento lógico e interação com os colegas.

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Produção de cartazes e desenhos nos murais da escola com o objetivo de valorizar a integração entre culturas , fazendo o uso da multidisciplinariedade e a busca de conhecimentos de uma maneira lúdica .

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(EF07AR29)Os fantoches chamam muito a atenção , desenvolve diferentes aprendizagens como imaginação , habilidade artística , afetividade , memória e oralidade.

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A produção de cartões é uma tradição do Valentine's Day, pelo qual as pessoas demonstram seu afeto caprichando no estilo dos cartões e nas mensagens de amor e amizade. Além de treinar as competências leitora e escritora em Língua Inglesa, a prática possibilita a fortalecimento da empatia entre toda a comunidade escolar.

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Doação de figurinos da Orenir Festas e Fantasias

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Doação de figurinos da Orenir Festas e Fantasias

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Uma das nossas grandes parceiras é a loja Orenir Festas e Fantasias, que sempre nos auxilia com a doação e empréstimos de figurinos e cenários para os eventos da nossa escola.

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O cantor Pretinho D'Hora já se tornou um parceiro, fazendo apresentações em eventos da nossa escola como o "Valentine's Day" e o "Agita Galera", além de colaborar com a eletiva "Saúde e Bem Estar".

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O projeto grafite em giz desafia os alunos a explorarem suas habilidades artísticas na criação de produções artísticas transformando a paisagem do espaço escolar .

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Murais decorativos com o objetivo de vivenciar valores e promover reflexões sobre a amizade e respeito .

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Na organização do evento os alunos tiveram a oportinidade de conhecer mais sobre a cultura brasileira e desenvolver habilidades manuais na criação de decorações ,murais e cartazes .

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Atividade - Conhecendo profissões na área da arte  - 8° anos 

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Atividade - Conhecendo profissões na área da arte  - 8° anos 

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As datas comemorativas na escola são muito importantes, pois conectam os estudantes à essência e à história por trás de uma celebração. O significado deve ser apresentado como uma forma de contribuir para o desenvolvimento social, cultural e emocional das crianças.
Além das produções artísticas relacionadas as datas produzidas em sala de aula, nossos alunos fazem enfeitam os quadros negros dos nosso pátio com desenhos relacionados a cada data.

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Pesquisa sobre estilos de danças - 8° anos e 9° anos 

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Pesquisa sobre estilos de danças - 8° anos e 9° anos 

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(EF08AR09)(EF09AR09)Pesquisar e analisar diferentes formas de dança identificando a diversidade cultural .
Atividade em grupo com apoio tecnológico.

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O "Valentine's Day" é o dia dos namorados em países do hemisfério norte. A data serve como base para um trabalho multidisciplinar no qual os alunos ampliam o seu vocabulário em Língua Inglesa com a confecção de cartões que são enviados para todos os membros da comunidade escolar, além de aprenderem sobre fatos e curiosidades relacionadas ao dia.

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Metodologias Ativas - Aula Invertida  7º ano (Escalada horizontal)

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Metodologias Ativas - Aula Invertida  7º ano (Escalada horizontal)

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(EF07EF20) Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços.

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O Dia Mundial da Poesia surgiu na Conferência Geral da Unesco, no ano de 1999, quando foi escolhido o dia 21 de Março para a comemoração anual dessa arte que atravessa os séculos. Tal iniciativa teve o intuito de dar reconhecimento e impulso novos aos movimentos poéticos nacionais, regionais e internacionais. Em nossa escola, foi comemorado com a declamação de poemas autorais nas salas de aula e também no momento da Pedagogia da Presença.

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Atividade de gameficação no 7o ano na qual os alunos distinguiam em textos de diferentes gêneros , os efeitos de sentido produzidos pelo uso de palavras derivadas por acréscimo de afixo e palavras compostas.

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Metodologias Ativas - Aula invertida 9º B (Estrutura dinâmica e funcional do jogo)

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Metodologias Ativas - Aula invertida 9º B (Estrutura dinâmica e funcional do jogo)

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(EF09EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de invasão e de combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar.

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Leitura compartilhada do texto "O dia em que os jacarés invadiram Nova York", de Sérgio Guimarães Jaguarini, com os alunos do 6o ano.

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A representatividade feminina é tão extensa que o Dia Internacional da Mulher não deve se limitar a apenas uma data comemorativa, mas precisa ser um momento para o reconhecimento e a contínua busca por respeito, equidade e valorização.

Portanto, a temática é de extrema importância para se trabalhar em sala de aula. Além de promover a escuta do que os alunos entendem sobre o assunto, é possível realizar pesquisas e desconstruir estereótipos criados na sociedade.
Em nossa escola, foram feitos murais, rodas de conversa e declamação de poemas que exaltam as conquistas da mulher ao longo dos anos.

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Semana do Meio Ambiente - Arte e Ciências 

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Semana do Meio Ambiente - Arte e Ciências 

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Os alunos partiram de um projeto de pesquisa,
para elucidar o dia do Meio Ambiente com ilustrações nos murais da escola. Grafite em Giz

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Em nossa escola o projeto "Dia das Mães" é uma tradição, na qual durante as aulas de Língua Portuguesa e Arte os alunos produzem poemas e cartões em homenagem às suas mães. Além de se trabalhar as competências artísticas e escritora, tem se um meio de estreitar os laços familiares e o reconhecimento da importância das figura materna para a formação de cada indivíduo.

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Com base na habilidade EF69LP07B (produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação)os alunos do 6o ano produziram contos em grupos.

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As crianças do país africano Quênia jogam um jogo de três peças alinhadas, chamado “Shisima”.Na língua tiriki, a palavra Shisima quer dizer “extensão de água”.Eles chamam as peças de imbalabavali, ou “pulgas d’água”.As pulgas d’água se movimentam tão rapidamente na água que é difícil acompanhá-las com os olhos.É com essa mesma velocidade que os jogadores de Shisima mexem as peças no tabuleiro.As crianças do Quênia desenham o tabuleiro na areia e jogam com tampinhas de garrafa.

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O concurso Verso & Voz é voltado à declamação de poemas por alunos de Escolas Públicas de Ensino Fundamental (anos finais) e de Ensino Médio de Limeira. Tem por objetivo despertar o prazer pela leitura e interpretação de poemas. Em 2023, a EE Irmã Gertrudes voltou a participar com honras da competição, trazendo 4 medalhas nas categorias Declamação, Maquiagem, Trilha Sonora e Performance

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Com base nas habilidades EF05CI14 e EF07LI02, os alunos aprenderam sobre os vários campos de atuação na Ciência e se caracterizaram de acordo com a profissão escolhida

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Com base na habilidade EF08LI05, os alunos fizeram perguntas sobre conhecimentos a respeito de diferentes países e montaram um "passa ou repassa" com as perguntas elaboradas

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O tema "Bullying" surgiu à partir do conteúdo de Língua Portuguesa para os 8o anos, e também da necessidade de se abordar um tema recorrente em nosso ambiente escolar. Os alunos participaram de rodas de conversa e leitura compartilhada, além de produzirem cartazes para conscientização sobre o tema.

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Produção de camisetas com estilos musicais

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Produção de camisetas com estilos musicais

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Com base na habilidade  EF09AR19 - Identificar e analisar diferentes estilos musicais em gêneros da MPB e internacional, os alunos dos 9o anos produziram camisetas com seus gêneros musicais favoritos.

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Com base nos estudos sobre Simple Future (hab - EF08LI14/ EF08LI04), os alunos participaram de de um quiz em equipes com uso do aplicativo Kahoot.

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Sistematização de conteúdos - Simple Future (RECUPERAÇÃO CONTÍNUA)

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Sistematização de conteúdos - Simple Future (RECUPERAÇÃO CONTÍNUA)

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A comemoração da Festa Junina no ambiente escolar é um importante elemento resgate da cultura brasileira, pois busca compreender as tradições por trás de cada elemento torna-se bastante relevante.
Em nossa escola, as ações foram coordenadas pela professora Luciana de Arte, com a colaboração dos alunos e demais profissionais da escola.

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Parlendas, contação de histórias, atividades artísticas e muitos jogos e brincadeiras...todas estas atividades fizeram parte da nossa semana em comemoração ao Folclore, projeto desenvolvido pela área de Linguagens em parceira com a área de Ciências Humanas para levar aos alunos o conhecimento das nossa raízes culturais.

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Aula de Yoga para o 6o ano com a professora Rita, do Surya.

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Can you give instructions for a yoga pose?

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Can you give instructions for a yoga pose?

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Seguindo as habilidades e o Material Digital, os alunos do 6o ano aprenderam vocabulário relativo a partes do corpo e exercícios físicos. Como aprofundamento da unidade específica relativa à prática do Yoga, tivemos a presença da professora Rita, da escola Surya, falando com os alunos dos fundamentos do Yoga e praticando algumas posições com os alunos.

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O Agita Galera é um megaprograma intersetorial em múltiplos níveis para combater o sedentarismo e promover o estilo de vida ativo no ambiente escolar. Na edição deste ano, tivemos a presença do Pretinho D'Hora para agitar a nossa escola.

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A professora Rita, da Surya Práticas Integrativas, já vem há dois anos colaborando com a nossa escola, trazendo para os nossos alunos um pouco dos conceitos do Yoga e da importância da prática para o corpo e a mente.

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O projeto Construindo Amizades tem por objetivo levar alunos de escolas PEI a se conhecerem, criando laços de amizade e empatia. O projeto é dividido em 4 etapas:
1a etapa: Alinhamento de ações;
2a etapa: Acolhimento dos alunos da E.E Irmã Gertrudes pelos alunos da E.E. Ivete Sala;
3a etapa: Troca de cartas entre os alunos;
4 etapa: Live com professores da Universidade Federal da Bahia.

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Com base na aula "Food and Culture", os alunos dos 8o anos produziram livros de receita em Inglês de acordo com os pratos de cada país por eles escolhidos.

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A parceria com a E.E. Ivete Sala vem desde 2022 com o Projeto Construindo Amizades. A cada ano, o projeto é repensado para atender as necessidades de cada uma das escolas envolvidas e das necessidades dos alunos.

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Setembro é o mês em que é realizada a campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio, sendo o dia 10 desse mês o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio. Essa campanha, conhecida como “Setembro Amarelo”, foi criada no Brasil, em 2015, pelo Centro de Valorização da Vida (CVV), Conselho Federal de Medicina (CFM) e a Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP). Essa é uma campanha de extrema importância, uma vez que o suicídio é um problema grave de saúde pública e que, muitas vezes, pode ser evitado.

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Há meio século, em 1973, surgia nas ruas do Bronx, em Nova Iorque, um movimento cultural que viria a transformar o mundo da música, da arte e da sociedade em geral: o Hip-Hop. Hoje, celebramos os 50 anos deste movimento que transcendeu fronteiras e se tornou uma força poderosa de expressão, resistência e mudança. Desde então, essa forma de arte com bases negras poderosas tocou todos os cantos do nosso mundo e evoluiu para uma das forças culturais mais significativas da atualidade.

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Halloween Week: leitura e análise do livro "Frankestein".

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Halloween Week: leitura e análise do livro "Frankestein".

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Frankestein é um dos maiores contos de terror de todos os tempos. Escrito pela inglesa Mary Shelley entre 1816 e 1817, foi publicado pela primeira vez em 1818, nessa ocasião sem os créditos para sua autora.

Os alunos puderam entrar em contato com a obra e entender a época (grandes descobertas científicas estavam sendo feitas) e a forma como foi escrito.

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O Dia da Consciência Negra é celebrado na data da morte de Zumbi dos Palmares, que ocorreu em 20 de novembro de 1695. Zumbi foi um dos grandes líderes quilombolas do país e teve um papel fundamental na luta e na resistência contra o sistema escravagista da época.

A data em comemoração à Consciência Negra foi estabelecida em 2003 e passou a fazer parte do calendário escolar nesse mesmo ano – pouco antes da resolução que definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, em 2004.

Com base nessas resoluções, tornou-se obrigatório o ensino da História e da Cultura Afro-Brasileira nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio – e temas como “o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional” passaram a integrar os currículos das escolas brasileiras, “resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.” (Lei 10.639. Art.26-A)

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Os Jogos Escolares do Estado de São Paulo têm por objetivo promover por meio da prática esportiva, a integração e o intercâmbio entre os estudantes das Unidades Escolares de Ensino Fundamental e Médio das Redes Pública Estadual, Pública Municipal e Particular, além das Escolas Técnicas Estaduais e Federais em todo Estado, favorecer a descoberta de novos talentos esportivos que possam ser indicados para integrar a Delegação do Estado de São Paulo para as Paralimpíadas Escolares - Etapa Nacional, para os Jogos Escolares Brasileiros – JEB’s(CBDE) e Jogos da Juventude(COB), participar dos programas "Bolsa Talento Esportivo" e "Centro de Excelência Esportiva", fomentar o Desporto e o Paradesporto Escolar no Estado de São Paulo, além de contribuir para a educação integral e desenvolvimento competências e habilidades, baseado nos fundamentos pedagógicos definidos pela BNCC (Base Nacional Curricular Comum), favorecer aos estudantes possibilidades de compreensão do corpo como um todo integrado pelas dimensões cognitivas, físicas, socioemocionais e como promotor de vivência e produtor dos sentidos existênciais com uma perspectiva sistêmica mais humanista do que instrumental e oportunizar a formação do cidadão, em consonância com o Curriculo Paulista