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1. Zeitraum (kommt in die Überschrift)
2. Bild (sucht ein Bild raus, welches das Stimmungsbild der Zeit gut widerspiegelt)
3. Kontext (historisch/Weltbild/Zeitgeist)
4. Motiv des Unterwegs seins im Gedicht
5. Besondere Stilmittel/Sprache/Merkmale
6. Bekannte Dichter/Dichterinnen und/oder Gedichte
7. Weiterführende Links/Texte

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Kontext/Zeitgeist:

zwischen Renaissance und Aufklärung

geprägt vom 30-jährigen Krieg (1618-1648)

Pest, Hungersnöte, Massensterben, Zerrissenheit in der Bevölkerung: Hinwendung zum Glauben

Gottesfürchtigkeit (Kirche machtvoll, religiöses Weltbild, Erlösung im Jenseits)

Krieg und Glauben beeinflussen das Weltbild der Menschen

Pessimismus, Unsicherheit, Armut, Angst vor der Welt, Bewusstsein der Vergänglichkeit

Tod gilt als Belohnung, Leben dient als Prüfung

Zwiespalt der Menschen zwischen Gott und Welt (gezeigt durch Antithetik)

Motiv des Unterwegsseins im Gedicht:

Dichter erkunden fremde Länder

zu Fuß oder mit Kutsche

Ankunft bei Gott, Flucht, Angst, Nöte, existentielle Wünsche, Gefahren, Hoffnungen und Sehnsüchte

Besondere Stilmittel / Sprache / Merkmale:

Metaphern, Personifikationen, Antithesen, Allegorien, Wiederholungen, Symbole und Hyperbeln

bildhafte Sprache und ausdrucksstark

Empfehlungen sich Glauben zuzuwenden, Ermahnung des Todes, Genuss des Lebens

Antithetik: Darstellung von Gegensätzen / Widersprüchen (Todeslust-Lebenslust, Schein-Sein, Ewigkeit-Vergänglichkeit, Arm-Reich, Diesseits-Jenseits)

Sonett (bestimmte Strophenform)

Motive:

Carpe Diem: „Nutze den Tag“

Momento Mori: „Gedenke, dass zu sterben wirst“

Vanitas: Vergänglichkeit und Nichtigkeit

Bekannte Dichter und Gedichte:

Martin Opitz (1597-1639)

Andreas Gryphius (1616-1664)

Paul Fleming (1609-1640)

Schönheit dieser Welt vergeht - Martin Opitz

Schönheit dieser Welt vergehet,
Wie ein Wind, der niemals stehet,
Wie die Blume, so kaum blüht,
Und auch schon zur Erden sieht,
Wie die Welle, die erst kimmt
Und den Weg bald weiter nimmt.
Was für Urteil soll ich fällen?
Welt ist Wind, ist Blum und Wellen.

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Illustration: Daniel Chodowiecki: Kupferstichzu Schillers „Kabale und Liebe“ (1786)

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Kontext: Reaktion auf Normen und Regeln der Aufklärung, die von Dichtern als rational empfunden wurden; Verbreitung im Bürgertum; Gegenteil von der Aufklärung; Forderung nach Freiheit

Motiv des Reisens im Gedicht:

Wie? Zu Fuß, mit der Kutsche und Pferd

Warum? Um neue Erfahrungen zu sammeln, Selbstfindung, neues entdecken, Abwechslung

Wer? Privilegierte

Besondere Stilmittel/ Sprache: Metaphern und Personifikationen, Ausrufe um die Gefühle zu verdeutlichen, meist einfache, leidenschaftliche und unkomplizierte Sprache, freie Poetik

Themen: Natur, Emotionen und Freiheit, persönliche Ereignisse

Berühmte Persönlichkeiten mit Werken: Johann Wolfgang von Goethe (Faust 1), Friedrich Schiller (Kabale und Liebe), Friedrich Maximilian Klinger

Literarische Merkmale: gefühlvolle Sprache, Kreativität, Verehrung und Bewunderung von Helden, freie Selbstentfaltung, freie Politik, Gefühle, tragische Ereignisse

Hintergrund: Rebellion gegen bestehende Herrschaftsstrukturen, Abwendung von. Vernunft
-> Hinwendung zu Emotionen und freie Entfaltung
Ideal: Emotionen und Kreativität, Selbstverwirklichung durch Regelnbruch, Freiheit des einzelnen steht über Normen und Vorschritten der Gesellschaft

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Die Freiheit führt das Volk/ Eugène Delacroix

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Kontext:

Streben nach Freiheit und Vernunft, jeder Mensch soll seinen Verstand gebrauchen und sich aus seiner eigenen Unfreiheit befreien

Vergangene Kriege und Glaubenskonflikte, Absolutismus, Emanzipation des Bürgertums

Zeit der Französischen Revolution

Motiv des Reisens:

Bildungsreisen

Erwerb von Welt-, Menschenkenntnis

Kennenlernen neuer Kulturen

Kunstgefällige Lebensreisen

Besondere Stilmittel/Sprache:

Vernunft, Humanität, Nützlichkeit

Literatur als Bindeglied zwischen Philosophie und Bürgertum

Keine Fantasie, (nur) aktuelle Themen und zur Aufklärung

Lyrik sehr vielfältig, sowohl aufklärerisch als auch gefühlvoll

Bekannte Dichter/Dichterinnen und/oder Gedichte/Werke:

Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781)- Nathan der Weise

Christoph Martin Wieland (1733-1813)- Die Geschichte des Agathon

Jean-Jaques Rosseau (1712-1788)- Emile oder über die Erziehung

Immanuel Kant (1724-1804)- Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen (Zitat)

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Der Weimarer Musenhof. (Ölgemälde, Theobald von Oer, 1860).
Friedrich Schiller deklamiert im Tiefurter Park. Unter den Zuhörern ganz links (sitzend) Herder, in der Bildmitte (sitzend mit Kappe) Wieland und rechts (stehend) Goethe.

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- Bedeutendes Ereignis: Französische Revolution
- Reisegrund: Erkenntnisgewinn, Sehnsucht nach Frieden und Ruhe
- Sprache: einheitlich und geregelt, Symmetrie
- Dichter*innen: Johann Wolfagang von Goethe, Friedrich Schiller,  Christoph Martin Wieland, Johann Gottfried Herder
- Ideale: Toleranz, Humanität, Vollkommenheit,  Selbstbestimmung (das Individuum soll eigene              Entscheidungen treffen), Streben nach Harmonie und Schönheit
- Die Epoche beginnt mit Goethes Italienreise (1786)  und endet mit seinem Tod (1832)

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Der Wanderer über dem Nebelmeer von Caspar David Friedrich 

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Definition:

>“Romantik “ von “Langua romana” auf romanischen Sprachen

Merkmale :

> mythische, geheimnisvolle Hinwendung zur Natur

> Gegenpol zu den als lebensfeindlichen wahrgenommenen immer voller werdenden Städten

> Ort wo Romantiker ihre Sehnsucht ausschöpfen können

> typisch für die Romantik:idialisierung

Motive und Symbole :

die blaue Blume  ->zentrales Motiv

->symbolisiert Sehnsucht und liebe und verbindet Natur Mensch und geist

->steht für das Streben nach der Erkenntniss der  Natur

Spiegel Motiv:

> schnittstelle zwischen Realität und Vorstellung -

Nachtmotiv:

> Schauplatz für weitere Motive

Sprache und Stil:

> Bilderreichtum, Symbole, synästhesie

> fließende Reime/ Rhythmen

> romantische Ironie

„Mondnacht“
Joseph von Eichendorff
Es war, als hätt der Himmel
die Erde still geküsst,
dass sie im Blütenschimmer
von ihm nun träumen müsst.

Die Luft ging durch die Felder,
die Ähren wogten sacht,
es rauschten leis die Wälder,
so sternklar war die Nacht.

Und meine Seele spannte
weit ihre Flügel aus,
flog durch die stillen Lande,
als flöge sie nach Haus.

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Die Industrialisierung verändert die Städte.

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POETISCHER/BÜRGERLICHER REALISMUS (1848 - 1890)

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POETISCHER/BÜRGERLICHER REALISMUS (1848 - 1890)

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Kontext / Zeitgeist:

Industrialisierung, Verstädterung, Arbeiterklasse, Schulpflicht

Deutscher Bund aus Einzelstaaten -> Keine Demokratie

gescheiterte Märzrevolution

kein Zusammengehörigkeitsgefühl

Hinterfragen von Religionen und Ständegesellschaft

Der bürgerliche Mensch als Einzelner im Mittelpunkt und seine Beziehung zu seiner Umgebung beeinflussen das Weltbild

das Schöne im Alltäglichen und Gewöhnlichen

Motiv des Unterwegsseins im Gedicht:

Vergnügungs- und Luxusreisen als Reisegründe

Kutsche, Schiff und Zug als Fortbewegungsmittel

Beschreibung von Zugunglücken als Symbol für Gefahren des Fortschritts

Besondere Stilmittel / Sprache / Merkmale:

möglichst neutrale Sprache

nicht wertende Darstellung bürgerlichen Lebens

Details werden genau beschrieben

kaum direkte Kritik an gesellschaftliche und politische Systeme

einfache, aber kunstvolle Sprache, hauptsächlich Epik

Resignation, Melancholie, Einsamkeit, Auswanderung

Motive:

nah an der Wirklichkeit

im Alltäglichen das Schöne

genaue Beschreibung

poetischer Realismus

Dichter/Dichterinnen und Gedichte:

Theodor Fontane (1819-1899)

Wilhelm Busch (1832-1908)

Gustav Freytag (1816-1895)

Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland - Theodor Fontane

Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland,

Ein Birnbaum in seinem Garten stand,

Und kam die goldene Herbsteszeit

Und die Birnen leuchteten weit und breit,

Da stopfte, wenn's Mittag vom Turme scholl,

Der von Ribbeck sich beide Taschen voll,

Und kam in Pantinen ein Junge daher,

So rief er: „Junge, wiste 'ne Beer?“

Und kam ein Mädel, so rief er: „Lütt Dirn,

Kumm man röwer, ick hebb 'ne Birn.“

So ging es viel Jahre, bis lobesam

Der von Ribbeck auf Ribbeck zu sterben kam.

Er fühlte sein Ende. 's war Herbsteszeit,

Wieder lachten die Birnen weit und breit;

Da sagte von Ribbeck: „Ich scheide nun ab.

Legt mir eine Birne mit ins Grab.“

Und drei Tage drauf, aus dem Doppeldachhaus,

Trugen von Ribbeck sie hinaus,

Alle Bauern und Büdner mit Feiergesicht

Sangen „Jesus meine Zuversicht«,

Und die Kinder klagten, das Herze schwer:

»He is dod nu. Wer giwt uns nu 'ne Beer?“

So klagten die Kinder. Das war nicht recht -

Ach, sie kannten den alten Ribbeck schlecht;

Der neue freilich, der knausert und spart,

Hält Park und Birnbaum strenge verwahrt.

Aber der alte, vorahnend schon

Und voll Mißtraun gegen den eigenen Sohn,

Der wußte genau, was damals er tat,

Als um eine Birn' ins Grab er bat,

Und im dritten Jahr aus dem stillen Haus

Ein Birnbaumsprößling sproßt heraus.

Und die Jahre gingen wohl auf und ab,

Längst wölbt sich ein Birnbaum über dem Grab,

Und in der goldenen Herbsteszeit

Leuchtet's wieder weit und breit.

Und kommt ein Jung' übern Kirchhof her,

So flüstert's im Baume: „Wiste 'ne Beer?“

Und kommt ein Mädel, so flüstert's: „Lütt Dirn,

Kumm man röwer, ick gew' di 'ne Birn.“

So spendet Segen noch immer die Hand

Des von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland.

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Historischer Kontext:

1815 War der Wiener Kongress

1817 Proteste

1818 Zensur und Verbote

1830 Hambacher Fest

1840 Pauperismus beginnt

1848 Die März Revolution

Biedermeier:

Begriff "Biedermeier": Schriftsteller
Eichrodt und Kußmaul erfinden Parodie des Spießbürgers: schwäbischer Dorflehrer Gottlieb Biedermaier

Bewahrung der Idee des Schönen (vgl.

Klassik)

Themen: Idylle, Harmonie, Familie, heimatliche Natur (vgl. Romantik)

Rückzug ins Private, einfaches Leben mit konservativer Grundhaltung

Resignation, Pessimismus

tiefe Gläubigkeit

weitgehend unpolitische Haltung, dennoch: kritische Wahrnehmung der sozialen Missstände

Werke:

Eduard Mörike: Gedichte, Mozart auf der
Reise nach Prag, Maler Nolten

Vormärz:

Begriff "Vormärz": die zur Revolution im

März 1848 hinführende Epoche

“Reflexionsliteratur" (hoher Anteil
theoretischer Diskussion )

häufig kurze Textformen (Zeitschriften)

Experimentieren mit neuen Formen

Relativierung des ästhetischen
Anspruchs

Leben im Hier und Jetzt: kein Gedanke an Vergänglichkeit (Vanitas)

politisch engagierte Literatur: Kritik an Staat, Gesetzen, Moralvorstellungen und Kirche

Werke: Georg Büchner: Der hessische Landbote (Flugschrift), Woyzeck, Leonce und Lena

Die Nacht von Karl Georg Büchner

1  | Niedersinkt des Tages goldner Wagen,
2  | Und die Stille Nacht schwebt leis’ herauf,
3  | Stillt mit sanfter Hand des Herzens Klagen,
4  | Bringt uns Ruh’ im schweren Lebenslauf.
|
5  | Ruhe gießt sie in das Herz des Müden,
6  | Der ermattet auf der Pilgerbahn,
7  | Bringt ihm wieder seinen stillen Frieden,
8  | Den des Schicksals rauhe Hand ihm nahm.
|
9  | Ruhig schlummernd liegen alle Wesen,
10  | Feiernd schließet sich das Heiligthum,
11  | Tiefe Stille herrscht im weiten Reiche,
12  | Alles schweigt im öden Kreis’ herum.
|
13  | Und der Mond schwebt hoch am klaren Aether,
14  | Gießt sein sanftes Silberlicht herab;
15  | Und die Sternlein funkeln in der Ferne,
16  | Schau’n herab auf Leben und auf Grab.
|
17  | Willkommen Mond, willkommen sanfter Bote
18  | Der Ruhe in dem rauhen Erdenthal,
19  | Verkündiger von Gottes Lieb’ und Gnade,
20  | Des Schirmers in Gefahr und Mühesal.
|
21  | Willkommen Sterne, seid gegrüßt ihr Zeugen
22  | Der Allmacht Gottes, der die Welten lenkt,
23  | Der unter allen Myriaden Wesen
24  | Auch meiner voll von Lieb’ und Gnade denkt.
|
25  | Ja heil’ger Gott, du bist der Herr der Welten,
26  | Du hast den Sonnenball emporgethürmt,
27  | Hast den Planeten ihre Bahn bezeichnet,
28  | Du bist es, der das All mit Allmacht schirmt.
|
29  | Unendlicher, den keine Räume fassen,
30  | Erhabener, den Keines Geist begreift,
31  | Allgütiger, den alle Welten preisen,
32  | Erbarmender, der Sündern Gnade beut!
|
33  | Erlöse gnädig uns von allem Uebel,
34  | Vergieb uns liebend jede Missethat,
35  | Laß wandeln uns auf deines Sohnes Wegen,
36  | Und siegen über Tod und über Grab.

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historischer Kontext:

Einordnung: parallel zu Realismus und Moderne (entwickelte sich als Reaktion auf den vorhergehenden literarischen Realismus und hatte seinen Ursprung in Frankreich)

Industrialisierung: (große Fabriken wurden für Maschinen gebaut, Kleine Unternehmen auf dem Land wurden überflüssig, Bauern verloren ihre Arbeit, Städte waren schnell überfüllt, nicht genug Arbeitsplätze)

wissenschaftliche Erkenntnisse: stark von den Entwicklungen in der Wissenschaft geprägt (Z.B Evolutionstheorie von Charles Darwin)

überfüllte Elendsviertel in den Städten: (führte zu Kriminalität, Prostitution und Alkoholismus in den ärmeren Gesellschaftsschichten)

inhaltliche Aspekte:

- Kunst und Literatur als Wissenschaft

- Darstellung des Hässlichen

- unverfälschte Abbildung der Realität

- Millieutheorie

- Sekundenstil

Motiv des Reisens:

- reiselustige Naturalisten erkundeten verschiedene Regionen, um verschiedene soziale Schichten und Lebensbedingungen der Menschen vor Ort zu beobachten/studieren, um diese in ihre Werke einzubeziehen

Besondere Stilmittel/Sprache:

- genaue und detaillierte Beschreibung der äußeren Realität

- Verwendung sachlicher Sprache und Vermeidung romantischer oder idealisierter Darstellungen

- objektive, wissenschaftliche Herangehensweise

- häufiges verwenden von statistischen Daten (Um soziale Phänomene zu illustrieren)

- Verwendung von Dialogen (Um Alltag und Sprache verschiedener sozialer Schichten und Milieus wiedergeben)

- nutzen von verschiedenen Dialekten und Soziolekten (Um Charaktere authentisch wirken zu lassen)

Bekannte Dichter/Dichterinnen und Gedichte:

- Hermann Sudermann (1857-1928)

- Arno Holz (1863-1929)

- Gerhart Hauptmann (1862-1946)

Schmerz (Arno Holz)

Vergeben? Ich? Dir?

Längst.

Ich tat's, noch eh ich's wusste.

Aber vergessen? Vergessen?... Ach, wenn ich's könnte!

Oft, mitten im hellsten Sonnenschein, wenn ich fröhlich bin und "an nichts denke" plötzlich, da,

grau hockt es vor mir,... wie eine Kröte!

Und alles, alles scheint mir wieder schal. Schal und trostlos.

Das ganze Leben.

Und ich bin traurig.

Traurig über dich... und mich.

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laude Monet: Impression, soleil levant, 1872, Musée Marmottan, Paris

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Kontext: Industralisierung, Wisenschaftliche und technische Erkenntnisse, erster Weltkrieg

Themen:
Natur, Großstadt, Liebe, Tod, Ästhetik, Kunst und Schmerzen

Motive:
Rückkehr zur Natur, Sinneseindrücke, persönliche Empfindungen

Bildhafte Beschreibung

sich vom Naturalismus abgrenzen

Bevorzugt ihre eigene subjektive Realität die sie in kurzen flüchtigen Eindrücken wiedergibt

Aneinanderreihung von Gedanken, Gefühlen und Eindrücken

Literarische Merkmale

Handlung zweitrangig

Farben und Lichteffekte Spielen eine wichtige Rolle

Zahlreiche Adjektive für facettenreich und lebhaft darzustellen (Metaphern, Onomatopoesi (Lautmalerei),Synästhesie)

Örtliche Beispiele

Natur

Großstadt oder Verkehrsmittel

Autoren

Arthur Schnitzler (1862-1931) „Leutnant Gustl“

Rainer Maria Rilke (1875-1926) „die Aufzeichnung des Malte Laurids Brigge“

Detlev von Liliencron (1844-1909) „Schöne Junitage “

Da ward ein solcher Vorrat Königseins
Da ward ein solcher Vorrat Königseins
begonnen mit so fürstlichen Entschlüssen
dass sich noch jetzt fast Reiche schließen müssen um diesen Kern granitenen Gesteins
der hingelegt in eine Palmenlichtung
nicht aufhört zu bedeuten, der noch jetzt
>10.1.1911, auf dem Nil von Rainer Maria Rilke<

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Boats and boating--Equipment and supplies

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• Industrialisierung, Reizüberflutung mit Chaos und Lärm          Verlorenheit des einzelnen und Angst vor der Enthumanisierung
•Durch den Krieg treten Tod und Trauma ein
•ausdrucksstarke, metaphorische Sprache weitgehender Verzicht auf Metrum, Reimschema, feste Gedichte oder Strophenformen
•Bekannte Dichter:
-Johannes R. Becher (1891-1958)
-Franz Richard Behrens (1895-1877)
-Else Lasker-Schüler (1869-1945)
Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut,
In allen Lüften hallt es wie Geschrei.
Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei
Und an den Küsten – liest man – steigt die Flut.

Weltuntergang Jakob van Hoddis
Der Sturm ist da, die wilden Meere hupfen
An Land, um dicke Dämme zu zerdrücken.
Die meisten Menschen haben einen Schnupfen.
Die Eisenbahnen fallen von den Brücken.

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Definition:

1968 bis 2000

Anfänge liegen in der neuen Subjektivität

die Welt ordnete sich zu dem Zeitpunkt neu

Medien und Technik rückten zunehmend in den Mittelpunkt

künstlerische und kulturelle Freiheit

Historischer Hintergrund:

Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland sorgte für einen Neuanfang

Individualismus wurde wichtiger

Technischer Fortschritt verhalf neuen Medien zur Beliebtheit

Motiv des Reisens:

Rückkehr, Flucht, Zuflucht und Heimkehr

Erholungsreisen

alltägliche Nutzung des Flugzeuges

Menschen entfalteten dadurch ihre Individualität

Literarische Merkmale:

Sprache ist sehr effektvoll

stilistische Mittel und spannende Formulierungen

ästhetische und rhythmische Sprache

Intertextualität (Verweise auf historische Ereignisse/Bezüge zu anderen Werken)

keine sympathischen und heldenhafte Hauptfiguren (Gesellschaftlicher Außenseiter)

Erzählungen sind irreal

Es gibt Zeitsprünge, Zeitdehnung und Zeitraffung

Erzählperspektive wird gewechselt

unvollständige Sätze, Wortneuschöpfung, keine Reichemata, Keine Metren

Besondere Ereignisse:

- April 1986 kam es zu einem Unfall im Kernkraftwerk und dies erzeugte ein

Umdenken in der Bevölkerung

Fall der Berliner Mauer und die Wiedervereinigung der Bundesländer (Wichtigste Historische Ereignis )

Arbeitslosigkeit

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Kontext Historisch

Zeit des Nationalsozialismus

Autoren wurden durch Propaganda unterdrückt

Bücherverbrennung (10.04.1933)

Schriftsteller verlassen Heimat/ fliehen ins Ausland (Auswanderungswelle)

wenige blieben, schreiben gegen Regime verschlüsselt

Diskriminierung und Ausschluss der Juden (1935) durch Nürnberger Gesetze

Motiv des Reisens im Gedicht

Verfolgung, Krieg

Wirtschaftliche & politische Krisen

Entwurzelung, Angst

Schlechte Umgebung, wenig Nahrung

Unsicherheit

Besondere Stilmittel und Sprache in der Exillyrik

• Metaphern und bildhafte Sprache: Exillyrik nutzt starke Metaphern, um Gefühle und den Zustand des Exils darzustellen. Beispiel: "Meine Seele ist eine wandernde Wolke" - Mascha Kaléko.

• Kontraste und Paradoxien: Exillyrik spielt mit Gegensätzen, um die Ambivalenz des Exils auszudrücken. Beispiel: "Ich bin vertraut, wo ich fremd bin" - Nelly Sachs.

• Ironie und Satire: Exillyrik verwendet Ironie und Satire, um Missstände anzuprangern. Beispiel: "Hier steht das Lied im Widerhall der Waffen" - Bertolt Brecht.

• Mehrsprachigkeit und Fremdwörter: Exillyrik integriert oft verschiedene Sprachen. Beispiel: "I have forgotten my mother tongue / I think in all the languages of the world" - Anna Akhmatova.

• Rhythmus und Klang: Exillyrik betont den musikalischen Charakter durch Versmaß, Reime und Klangfiguren. Beispiel: "Desolation and despondency / Echo through the empty streets" - Mahmoud Darwish.

Bekannte Dichter und Dichterinnen in der Exillyrik:

• Bertolt Brecht (1898-1956): Kritisierte soziale Ungerechtigkeiten in Werken wie "An die Nachgeborenen" (1939).

• Nelly Sachs (1891-1970): Schrieb über das Trauma des Exils in Gedichten wie "O die Schornsteine" (1947).

• Anna Akhmatova (1889-1966): Zeugnis von Leid und Verlust in "Requiem" (1935-1940) während der stalinistischen Ära.

• Paul Celan (1920-1970): Behandelte Themen wie Holocaust und Sprachlosigkeit in Gedichten wie "Todesfuge" (1945).

• Mahmoud Darwish (1941-2008): Ausdruck des palästinensischen Leidens und Kampfes in Werken wie "Identity Card" (1964).

An die Nachgeborenen

von Bertolt Brecht

Wirklich, ich lebe in finsteren Zeiten!

Das arglose Wort ist töricht. Eine glatte Stirn Deutet auf Unempfindlichkeit hin. Der Lachende

Hat die furchtbare Nachricht

Nur noch nicht empfangen.

Was sind das für Zeiten, wo Ein Gespräch über Bäume fast ein Verbrechen ist Weil es ein Schweigen über so viele Untaten cinschliesst!

Der dort ruhig über die Strasse geht

Ist wohl nicht mehr crreichbar für seine Freunde

Die in Not sind?

'Es ist wahr: ich verdiene noch meinen Unterhalt

Aber glaubt mir: das ist nur ein Zufall. Nichts Von dem, was ich tuc, berechtigt mich dazu, mich sattzuessen.

Zufällig bin ich verschont. (Wenn mein Glück aussetzt

Bin ich verloren.)

Man sagt zu rir: iss und trink du! Sei froh, dass du hast!

Aber wie kann ich essen und trinken, wenn Ich es dem Hungernden entreisse, was ich esse, und Mein Glas Wasser einem Verdurstenden fehlt?

Und doch esse und trinke ich.

Ich wäre gerne auch weise

In den alten Büchern steht, was weise ist:

Sich aus dem Streit der Welt halten und die kurze Zeit

Ohne Furcht verbringen

Auch ohne Gewalt auskommen

Böses mit Gutem vergelten

Seine Wünsche nicht erfüllen, sondern vergessen

Gilt für weise.

Alles das kann ich nicht:

Wirklich, ich lebe in finsteren Zeiten!

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Kontext:

Die Weimarer Republik war in Deutschland von 1919 bis 1933.

Nach dem 1. Weltkrieg und dem Sturz des Kaiserreichs entstand sie.

Deutschland fühlte sich durch den Versailler Vertrag gedemütigt.

Es gab demokratische Veränderungen und ein neues politisches System.

Es gab aber auch viele Probleme und Unruhen.

Die Wirtschaft hatte große Schwierigkeiten und es kam zur Hyperinflation.

Kulturell blühte die Weimarer Republik auf, vor allem in Berlin.

Doch dann stieg der Nationalsozialismus auf.

Die Weimarer Republik endete und die Nazis übernahmen die Macht.

Motive des Reisens:

Arbeitsmigration: Menschen suchten Arbeit und zogen innerhalb Deutschland  oder ins Ausland

Künstlerische und intellektuelle Bewegungen: Künstler, Schriftsteller und Intellektuelle zogen in die Städte, insbesondere nach Berlin, auf der Suche nach kreativer Freiheit und Austausch

Politisches Engagement: Menschen waren unterwegs, um an politischen Versammlungen und Demonstrationen teilzunehmen

Bildung und Wissenschaft: Junge Menschen zogen in verschiedene Städte, um zu studieren oder in wissenschaftlichen Einrichtungen zu arbeiten

In der Epoche der Weimarer Republik waren folgende Stilmittel, Motive und sprachliche Merkmale präsent:

Beeinflusst durch verschiedene Strömungen Expressionismus: Ausdrucksstarke Darstellung der menschlichen Psyche und Gesellschaftszustände.

Sozialkritik: Kritische Auseinandersetzung mit sozialen Ungerechtigkeiten und politischer Korruption.

Neue Sachlichkeit: Nüchterne, objektive Beschreibung des Alltags.

Groteske und Satire: Absurde Situationen, Ironie und schwarzer Humor.

Montage und Collage: Kombination verschiedener Textfragmente für neue Bedeutungen.

Politische Symbolik: Verwendung politischer Symbole und Metaphern.

Verfremdungseffekte: Einsatz ungewöhnlicher Perspektiven und Sprachmuster zur distanzierten Betrachtung.

widersprüchlichen Zeiten wider, in denen sie entstanden sind.

Berühmte Dichter und Gedichte:

• Bertolt Brecht:

• "Die Ballade von der Unzulänglichkeit menschlichen Strebens"

• "Erinnerung an die Marie A."

• "Die Moritat von Mackie Messer"

• Rainer Maria Rilke:

• "Herbsttag"

• "Der Panther"

• "Duino-Elegien"

• Else Lasker-Schüler:

• "Mein blaues Klavier"

• "Weltflucht und Vogelbann"

• "Gesang zur Leier"

Links/Texte:

Gedicht von Hermnn Hesse "Abends auf der Brücke" (1905)

Abends muß ich auf der Brücke stehen,
Nieder in den dunkeln Strom zu sehen,
Wie er strömt und zieht und mit Gebrause
Sehnlich weiterstrebt – wohin? Nach Hause?

So viel Jahre bin auch ich gegangen
Ohne Rast mit sehnlichem Verlangen,
Wandernd mit den Strömen, Wolken, Winden,
Eine Heimat, eine Rast zu finden.

Weiter noch, so wird die Stunde schlagen,
Daß sie mich im weißen Linnen tragen.
Wanderschaft ade und Stromgebrause!
Stille trägt man mich – wohin? Nach Hause?

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Kontext:

Deutschland wurde in Ost und West geteilt

Zeit des Sozialismus

Bau der Berliner Mauer

DDR als sozialistische Leistungsgesellschaft

Motiv des Unterwegs sein:

Versuch die DDR zu verlassen

Stilmittel der Epoche

Aufbauliteratur (1950-1961)

Ankunftsliteratur (1960er)

Liberalismus und Kritik (1970er)

Untergrundliteratur (1980er)

Eine sozialistische*r Held*in, der*die im Zentrum steht

Einfache Sprache

Leicht verständliche Struktur

Zweck: die Erziehung zum Soziallisten

Bekannte Dichter

Berthold Brecht - “Die Tage der Commune”

Christa Wolf - „Der geteilte Himmel”

Jurek Becker -„Jakob der Lügner“

Reiner Kunze -„die wunderbaren Jahre“

Gedicht

Die Lösung - Berthold Brecht (1953)

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Historischer Kontext/inhaltliche Aspekte:
- thematisiert Gesellschaftsktitik, Natur - und Umweltzerstörung, Emanzipation, Arbeitsleben, Gefühlslagen und das Erleben geschichtlicher Abläufe

- genaue Beschreibung einer Situation, Wahrnehmung oder Empfindung

- klingt oft emotionslos

- Gedankenfetzen, Wiedergabe spontaner (Sinnes-) Eindrücke

- Alltagsnotiz mit Alltagssorgen

50er

- Vertreter der Frankfurther Schule setzten sich mit der NS-Zeit und dem Holocaust auseinander und forderten eine Aufarbeitung dieser

- häufig in Form von Kurzgeschichten

- Bekannte Vertreter waren Hilde Domin, Nelly Sachs und Mascha Kaléko

60er

- gesellschafts- und systemkritische Literatur

- zum großen Teil politische Ereignisse wie die Nazi Vergangenheit Deutschlands

- Angst vor dem kalten Krieg

- Kritik an Eliten und Autoritäten des Landes, Generation der Eltern, Restauration und dem kapitalen Wirtschaftssystem

- diese Veränderung ist bekannt als die “68er Bewegung“

70er

- beschäftigt sich mit dem “eigenen Ich“ (Selbstfindung, eigene Identität)

- Gegenbewegung zur Literatur der 60er Jahre

Motiv des Reisens:

- Streben nach Freiheit (50er-60er) und Selbstbestimmung (70er)

Besondere Stilmittel/Sprache:

- Ich-Perspektive

- Fokus auf eigene Wahrnehmung

- einfache, minimalistische Alltagssprache

- neutrale Ausdrucksweise

- einzelne rhetorische Mittel

- keine lyrischen Elemente (Reimschema, Rhythmus, Kadenz, Metrum.,..)

- Lyrisches Ich= Dichter

Bekannte Dichter/Dichterinnen und/oder Gedichte:
Hilde Domin (1909-2006)

„Ich will Dich“

Günter Grass (1927-2015)

„In Ohnmacht gefallen“

Wir lesen Napalm und stellen Napalm uns vor.

Da wir uns Napalm nicht vorstellen können,

Lesen Sie über Napalm, bis wir uns mehr

unter Napalm vorstellen können.

Jetzt protestieren wir gegen Napalm.

Nach dem Frühstück, stumm,

auf Fotos sehen wir, was Napalm vermag.

Wir zeigen uns grobe Raster

und sagen: Siehst du, Napalm.

Bald wird es preiswerte Bildbände

mit besseren Fotos geben,

auf denen deutlicher wird,

was Napalm vermag.

Wir kauen Nägel und schreiben Proteste.

Aber es gibt, so lesen wir,

Schlimmeres als Napalm.

Schnell protestieren wir gegen Schlimmeres.

Unsere berechtigten Proteste, die wir jederzeit

verfassen falten frankieren dürfen, schlagen zu

Buch.

Ohnmacht, an Gummifassaden erprobt.

Ohnmacht legt Platten auf: ohnmächtige

Songs.

Ohne Macht mit Guitarre. -

Aber feinmaschig und gelassen

wirkt sich draußen die Macht aus.