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Permite facilitar la comprensión y dotar de herramientas a las comunidades educativas para que ellas mismas sean las protagonistas y responsables de su propio cambio cultural, de una organización educativa sin antes conocer en profundidad los elementos que la configuran. Cuál es la cultura dominante, cuáles las subculturas en conflicto, qué elementos son “sagrados” e inamovibles, cuáles son más flexibles qué símbolos serían adecuados para afianzarla, qué mitos es necesario analizar racionalmente, qué lenguaje se debe potenciar.

Para ello es imprescindible conocer los distintos procedimientos y estrategias de investigación y evaluación que han utilizado los diferentes autores y autoras para analizar y comprender la cultura de una organización. Y ver en qué medida es posible que las propias comunidades educativas los utilicen para iniciar un proceso de cambio cultural.

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Enfoques cualitativos y participativos

Es imprescindible conocer los distintos procedimientos y estrategias de investigación y evaluación que han utilizado los diferentes autores y autoras para analizar y comprender la cultura de una organización. Y ver en qué medida es

posible que las propias comunidades educativas los utilicen para iniciar un proceso de cambio cultural.

La evaluación e investigación sobre la cultura institucional ha utilizado dos sistemas metodológicos principales que son:

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- El enfoque “etnográfico” de la organización. Investigadoras y estudiosos han tomado prestado de los etnólogos algunas de sus herramientas y métodos para aplicarlos a las organizaciones y tratar de

entender la cultura que las caracteriza, de forma semejante a la que los antropólogos y antropólogas han utilizado para estudiar la cultura y el comportamiento de los grupos humanos. Este enfoque va a caracterizar la metodología de los investigadores que analizan el fenómeno de la cultura

institucional entendida como una metáfora.

- La “Organizational Development” o Desarrollo Organizacional que se ha dedicado, sobre todo en Estados Unidos, al estudio de la perspectiva cultural aplicado a las organizaciones, preferentemente en las empresas de producción y servicios, desde una perspectiva de ingeniería cultural (cultura como variable interna) para manejar y cambiar la cultura con el fin de mejorar el éxito y la eficacia de la organización.

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Enfoque Etnográfico

Inciden en la diversidad y amplitud de las informaciones que se deben recoger, estudiar y verificar utilizando instumentos de tipo cualitativo.

Se centra más en la preocupación por perfeccionar una descripción de la organización como sistema cultural.

Enfoque de desarrollo organizacional

Hacen más hincapié en la actuación de la dirección y buscan encontrar estrategias que les faciliten en manejo de la cultura.

se centra en mejorar la efectividad y el rendimiento de las organizaciones a través de cambios planeados y sostenidos en sus estructuras, procesos, culturas y comportamientos.

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Valores y creencias en las organizaciones educativas.

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Valores y creencias en las organizaciones educativas.

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son fundamentales para orientar su funcionamiento y promover un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, se reflejan en principios institucionales como:

La inclusión: Reconoce el derecho de todos los niños a recibir una educación de calidad, respetando sus diferencias y necesidades individuales, sin discriminación alguna

La participación: Implica involucrar a padres, estudiantes y docentes en todo el proceso educativo, fomentando la colaboración y el compromiso de toda la comunidad educativa.

El respeto a la dignidad humana. Es un principio fundamental que reconoce la importancia de la dignidad de cada individuo en la comunidad educativa, promoviendo ambientes saludables y relaciones interpersonales positivas.

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- La evaluación de la cultura institucional en las organizaciones educativas es fundamental para comprender la "esencia" de la institución, es decir, sus valores, creencias, normas y prácticas que orientan su funcionamiento y desarrollo.

-Esta evaluación permite identificar los elementos clave de la cultura institucional, como las relaciones entre los miembros, los procesos de toma de decisiones, las formas de liderazgo, y la alineación entre los objetivos institucionales y las prácticas cotidianas.

-Y por último es un proceso fundamental para comprender la "esencia" de la organización y orientar su transformación hacia una cultura más coherente, participativa e inclusiva.