# data[].attributes.body
Öğrenci düşüncelerini olumlu ve olumsuz şekilde değerlendirir ve son olarak karar verilir.

# data[].attributes.body
BİYOMİMİKRİ UYGULAMALARI
Teleskoplarda altıgen şeklindeki aynaları kullanırlar. Bu şekil geniş bir görüş alanı, yüksek kalite ve genel yapının kuvvetli olmasını sağlıyor. Tıpkı peteklerinde olduğu gibi arıların da gözleri altıgenlerden oluşuyor ve incelemelerde arılar ve peteklerinden yararlanılmıştır.
Daha sonra arıların altıgen göz yapısından yola çıkılarak öğrencilere altıgenlerin alan özellikleri hakkında bilgi verilir.

MÜHENDİSLİK ENTEGRASYONU
Problem Cümlesi: Meraklı Bekir, Sivas’ın Kangal ilçesi Satıören köyünde bir gece ansızın dışarı çıkar. Yıldızlara ve Ay’a bakarken ‘’Keşke yıldızları ve Ay’ı daha yakından net bir şekilde görebilseydim.”  der. Bir teleskop yapmaya karar verir. Elindeki malzeme ve bütçesi sınırlı olduğu için uygun bir tasarım yapması gerekir. Sonrasında bir araç tasarlamak için araştırmaya koyulur.

Sizce Bekir’in yerinde olsaydınız derste öğrendiklerinizi kullanarak bu probleme nasıl bir çözüm üretirdiniz?

MATEMATİK ENTEGRASYONU
Kare, daire, altıgen ve beşgenin alan özelliklerine değinilir. Daha sonra aşağıdaki etkinlik öğrencilere yaptırılarak altıgenin alan bakımından daha avantajlı olduğu sonucuna ulaşmaları sağlanır.

# data[].attributes.body
AYNALAR VE GÖRÜNTÜ ÖZELLİKLERİ
Aynalar görüntü oluşumu, ışığı yansıtma ve şekillerine göre türlerine ayrılmaktadır:
1. DÜZLEM AYNA (DÜZ AYNA):
Yansıtıcı yüzeyi düz olan aynalardır.  Düz aynalar üzerine düşen ışığı paralel (düz) olarak yansıtırlar.
Kaynak: https://www.fencix.net/aynalar/
Düz Aynada Görüntü Oluşum Özellikleri

Ø  Görüntü düz şekildedir.

Ø  Görüntü aynanın arkasındadır. Gerçek değildir, sanaldır.

Ø  Görüntünün boyu ve cismin boyu eşittir.

Ø  Cismin aynaya uzaklığı ve görüntünün aynaya olan uzaklığı eşittir.

Ø  Cismin oluşan görüntüsü aynaya göre simetriktir.
Düz Aynanın Kullanıldığı Yerler
Evlerde, berberlerde, mağazalarda kullanılır.

# data[].attributes.body
Öğretmen sınıfı gruplara ayırır ve her gruba basit birer optik teleskop(hazır teleskop kiti) vererek teleskop içinde bulunan malzemeleri tersine mühendislik kullanılarak parçaları inceleyip işlevleri araştırılmaları istenir.
https://phet.colorado.edu/sims/html/geometric-optics-basics/latest/geometric-optics-basics_all.html?locale=tr
https://phet.colorado.edu/sims/html/geometric-optics/latest/geometric-optics_all.html?locale=tr
Öğrenci bu phat sayfasındaki uygulamaları yaparak aynaların çeşitlerini ve aynadaki görüntülerin nasıl olduğunu keşfeder.

# data[].attributes.body
Öğretmen öğrencilerden çaydanlık, kaşık, makyaj aynası, banyo aynası yakın ve uzak gözlükleri vb. günlük yaşamda kullanılan optik araç-gereçlerini derse getirmelerini ister. Öğrencilerden bu malzemeler ile kendilerine ve gözlüklerle çevrelerine bakıp oluşan görüntülerin farklılıklarını verilen tablo üzerine kaydeder.