# data[].attributes.headline
1. Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk menggunakan pola pikir positif dan merasakan  emosi yang positif

# data[].attributes.subject
1. Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk menggunakan pola pikir positif dan merasakan  emosi yang positif

# data[].attributes.headline
2. Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana

# data[].attributes.subject
2. Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana

# data[].attributes.headline
7. Lingkungan yang menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh murid untuk terus bangkit di tengah kesempitan dan kesulitan

# data[].attributes.subject
7. Lingkungan yang menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh murid untuk terus bangkit di tengah kesempitan dan kesulitan

# data[].attributes.headline
3. Lingkungan yang melatih  keterampilan yang dibutuhkan  murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non akademik

# data[].attributes.subject
3. Lingkungan yang melatih  keterampilan yang dibutuhkan  murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non akademik

# data[].attributes.headline
4. Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan  memahami  kekuatan diri, sesama, serta masyarakat dan lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.subject
4. Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan  memahami  kekuatan diri, sesama, serta masyarakat dan lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
Dalam Kegiatan Intrakurikuler:

siswa SMA ditugaskan melakukan project agar dapat menghasilkan produk inovatif dari pengolahan sampah organik di sekitar lingkungan siswa. Produk akan di lombakan di akhir kegiatan tersebut, namun siswa diberikan keleluasaan dalam prosesnya. Namun ada satu syarat yang wajib ada yaitu harus melakukan observasi dari ahli/praktisi yang ada di suatu kota.

# data[].attributes.headline
5. Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapat menentukan dan menindaklanjuti tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikannya melampaui pemenuhan kepentingan individu, kelompok maupun golongan

# data[].attributes.subject
5. Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapat menentukan dan menindaklanjuti tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikannya melampaui pemenuhan kepentingan individu, kelompok maupun golongan

# data[].attributes.headline
6.Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian  rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri

# data[].attributes.subject
6.Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian  rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri

# data[].attributes.body
3S (senyum sapa salam) menyambut murid

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mampu menumbuhkembangkan siswa sesuai kondisi alam dan lingkungan. misalnya disekolah saya karena lingkungan agamis kami lebih memperbanyak kegiatan keagamaan

# data[].attributes.body
2. bercerita sebelum pembelajaran sambil absen perwakilan dalam 5 menit

# data[].attributes.body
menanamkan kreatifitas siswa dalam pengelolaan lingkungan sekolah yang disebabkan sebagian besar lokasi sekolah sudah di betonisasi.

# data[].attributes.headline
lingkungan positif yang menumbuhkembangkan budaya positif

# data[].attributes.subject
lingkungan positif yang menumbuhkembangkan budaya positif

# data[].attributes.body
Lingkungan merupakan wadah untuk dapat bersosialisai, berpikir positif,adanya kerjasama dan saling mendukung

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mendukung perkembangan kepemimpinan murid harus dimulai dari pemahaman dan dukungan penuh dari guru dan staf sekolah. Mereka harus menyadari pentingnya mengidentifikasi potensi kepemimpinan di antara siswa dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana

# data[].attributes.body
8.Lingkungan yang menumbuhkan kepercayaan diri anak, kebebasan anak untuk mengeksplor lingkungan belajar, memberikan kebebasan kepada murid untuk memilih program sesuai dengan minat, gaya belajar dan kesiapan belajar setiap peserta didik dan lingkungan yang mendukung agar anak-anak memiliki jiwa kepemimpinan.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menumbuhkan kepercayaan diri dalam bakat peserta didik

# data[].attributes.body
lingkungan yang dimana murid terlibat langsung dalam proses kegiatan tersebut baik pembelajara didalam kelas maupun diluar

# data[].attributes.body
1. senyum sapa salam (3S)

# data[].attributes.body
Karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid yaitu mampu menyampaikan segala ide dengan keterampilan komunikasi yang baik contohnya Muhadarah dan LDKS

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menerima murid dan membuat mereka nyaman untuk terbuka dan membuat koneksi dengan sesama

# data[].attributes.body
Program 5S dan Deep Intro untuk menciptakan hubungan antara siswa dan guru

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menyenangkan dan positif yang dapat mengembangkan kepemimpinan siswa dan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
lingkungan belajar yang mengutamakan keceriaan, kebersamaan, saling toleransi, dan kedekatan dengan seluruh warga sekolah. Program kegiatan Jumtaq, Selasa sehat, Upacara Bendera dan P5.

# data[].attributes.body
lingkungan yang memberikan kesempatan pada setiap murid untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya

# data[].attributes.body
Program Pembiasaan tahfidz Qur'an dan Pengenalan permainan tradisional Engklek

# data[].attributes.body
setiap hari jumat ada kegiatan ruang kolaborasi dan granat gerakan minat dan bakat

# data[].attributes.body
lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi secara positif arif dan bijaksana. siswa dilibatkan dalam kegiatan ekskul seni

# data[].attributes.body
Program kuljum, dimana kegiatan ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuannya dalam memberikan ceramah kepada teman-temannya.

# data[].attributes.body
lingkungan belajar yang mengembangkan kesadaran pengelolaan lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Lingkungan yang dapat peduli sosial dan alam, contohnya baksos dan pembagian dan penanaman bibit tanaman produktif dan Kehutanan masyarakat

# data[].attributes.body
lingkungan yang menumbuhkan keceriaan dengan egiatan sabtu senam ceria

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mengembangkan daya nalar diantaranya kegiatan bermakna dengan proyek dan saling bekerja sama untuk menyukseskan kegiatan

# data[].attributes.body
lingkungan yang menyediakan kesempatan menggunakan pola fikir positif

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif, hingga berkemampuan dan berkeinginan untuk memberikan pengaruh positif kepada kehidupan orang lain dan sekelilingnya.

# data[].attributes.body
Program project p5

# data[].attributes.body
Lingkungan yang memberi peluang bagi siswa agar bisa mengeksplore diri seperti: jumat berbagi, cerita kelompok.

# data[].attributes.body
Lingkungan yg nyaman dan aman murid lebih optimal dalam explorasi diri

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menerapkan budaya positif mulai dari penerapan budaya 5S dalam menyambut siswa dan dalam proses pembelajaran dikelas, menerapkan keyakinan kelas sehingga terjalin rasa saling menhargai, menghormati dan menyayangi. sehingga lingkungan sekolah menjadi aman dan nyaman untuk seluruh warga sekolah

# data[].attributes.body
lingkungan yang menerapkan budaya positif

# data[].attributes.body
Lingkungan yang bersahabat dengan murid, aman, nyaman serta mendukung terhadap pembelajaran murid agar murid dapat menggali potensi minat dan bakat

# data[].attributes.body
Bertapa "Bersih Tanpa Sampah" menanamkan rasa tanggung jawab siswa untuk rasa kemandiriian dan rasa tanggung jawab. Lingkungan yang terus menerapkan budaya 5S dan 5K

# data[].attributes.body
Lingkungan yang nyaman dan ramah dapat membangun siswa memiliki daya lenting tinggi

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mendukung terciptanya kondisi saling menghormati, saling menghargai,tidak ada perundungan.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang membuat siswa merasa nyaman untuk menyampaikan pikiran atau pendapatnya, atau tidak merasa takut

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif adalah lingkungan yang mendukung, memotivasi, dan mendorong kesejahteraan individu. Ciri-ciri lingkungan semacam ini sebagai contoh:

1. Suasana Positif dan Mendukung

2. Kolaborasi dan Keterbukaan

3. Kesempatan untuk Pertumbuhan dan Pembelajaran

# data[].attributes.body
Lingkungan yang dapat memberikan ruang yang cukup pada peserta didik untuk berkreasi (mengembangkan kreatifitasnya), sehingga voice, coice dan kepemilikan murid dapat tumbuh dan berkembang dengan sehat dan maksimal.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menghargai perbedaan, menguatkan kebhinekaan

# data[].attributes.body
1. Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi positif yaitu lingkungan yang bebas dari tekanan eksternal seperti intimidasi senior pada yunior.

2. Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi secara positif, arif dan bijaksana yaitu lingkungan yang ada kebersamaan seluruh warga satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Lingkungan yang memberi ruang kepada murid yang menumbuhkan sikap tangguh dan gigih Contoh kegiatan outbond

# data[].attributes.body
Melakukan kegiatan lomba kelas literat setiap akhir semester.

# data[].attributes.body
Lingkungan tersebut berkomitmen untuk menempatkan murid sedemikian rupa sehingga aktif menentukan proses belajarnya sendiri melalui program pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
lingkungan yang aman tentram tertip

# data[].attributes.body
3. melakukan program kolaborasi

# data[].attributes.body
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik.

Siswa diwajibkan untuk membuat laporan kegiatan dari penelitian, produksi dan yang lain, serta mempresentasikan dihadapan orang tua. Kegiatan ini sebagai syarat kelulusan.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri. Contohnya: market day (ko kurikuler)

# data[].attributes.headline
3. Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik

# data[].attributes.subject
3. Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik

# data[].attributes.body
Ekskul Kolintang

# data[].attributes.body
3. Melakukan program kolaborasi

# data[].attributes.body
Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapat menentukan dan menindaklanjuti tujuan, harapan, atau mimpi yang bermafaat untuk kepentingan individu, kompok, atau golongan

# data[].attributes.body
lingkungan yang positif. lingkungan yang mendukung bakat minat anak terkhusus dalam hal kepemimpinan

# data[].attributes.headline
Lingkungan yang sosial yang positif, menyenangkan, dan selalu menyambut anak dengan senyuman

# data[].attributes.subject
Lingkungan yang sosial yang positif, menyenangkan, dan selalu menyambut anak dengan senyuman

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menumbuhkan kepemimpinan murid melalui budaya positif. Misal melatih kepemimpinan murid melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Dari kegiatan tersebut terbentuk rasa disiplin, tanggung jawab dan peduli. Sehingga murid akan terbiasa disiplin.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajar sendiri.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang nyaman bagi siswa untuk belajar, tanpa ada rasa tekanan.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang nyaman memberi ruang dan kesempatan untuk mengeskpresikan potensi anak semaksimal mungkin.

# data[].attributes.body
Program Sabtu Rindang ( Sabtu Rindu berdendang ) .Program sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang lagu lagu daerah dan lagu kebangsaan.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang nyaman dan ramah anak, yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
lingkungan yang mengutamakan rasa saling menghargai. sehingga munculah kebiasaan yang baik atau budaya positif yang menunjang dan sebagai tiang terwujutnya pengembangan aset yang ada di lingkungan sekitar.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang positif membuat murid lebih nyaman

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah bila guru, sekolah, orang tua, dan komunitas secara sadar mengembangkan wellbeing/ kesejahteraan dir murid secara optimal

# data[].attributes.body
Lingkungan positif yang menimbulkann motivasi instrinsik dan ekstrinsik dalam diri warga sekolah untuk mewujudkan perkembangan sekolah

# data[].attributes.body
1. Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non akademik.

# data[].attributes.headline
Tri Eka Lestari  Lingkungan belajar bisa mempengaruhi kualitas pembelajaran dimana lingkungan bisa diciptakan untuk memotivasi siswa agar semangat belajar dan bagus untuk tumbuh kembang bagi murid. 

# data[].attributes.subject
Tri Eka Lestari  Lingkungan belajar bisa mempengaruhi kualitas pembelajaran dimana lingkungan bisa diciptakan untuk memotivasi siswa agar semangat belajar dan bagus untuk tumbuh kembang bagi murid. 

# data[].attributes.body
Lingkungan yang dapat mengembangkan dan mensupport kemampuan masing-masing siswa sesuai kekuatannya.

# data[].attributes.headline
LILIK SUSANA : Lingkungan yang mengembangkan ketrampilan yang arif dan bijaksana

# data[].attributes.subject
LILIK SUSANA : Lingkungan yang mengembangkan ketrampilan yang arif dan bijaksana

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif dengan penerapam program 5s (senyum,salam,sapa,sopan dan santun)

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menghargai dan menempatkan murid, mendengarkan pendapat mereka dan keinginan mereka

# data[].attributes.body
Lingkungan belajarsangat berperan penting bagi peserta didik,

# data[].attributes.headline
Retno Wulansari                   Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. Mengajak murid untuk menceritakan pengalaman yang telah dialami murid. Kegiatan ini dapat meningkatkan kepercayaan diri murid dan dapat meningkatkan bahasa anak.  

# data[].attributes.subject
Retno Wulansari                   Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. Mengajak murid untuk menceritakan pengalaman yang telah dialami murid. Kegiatan ini dapat meningkatkan kepercayaan diri murid dan dapat meningkatkan bahasa anak.  

# data[].attributes.body
Lingkungan pendidikan yang positif merupakan fondasi utama dalam menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. Lingkungan yang positif menciptakan suasana yang aman, nyaman, dan penuh penghargaan bagi setiap individu di dalamnya.

# data[].attributes.headline
Anik Purwati. 1. lingkungan yang menyediakan kesempatan untu menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif. contoh program kelas inspirasi

# data[].attributes.subject
Anik Purwati. 1. lingkungan yang menyediakan kesempatan untu menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif. contoh program kelas inspirasi

# data[].attributes.body
Lingkungan murid yang peduli lingkungan dengan memilah sampah setiap hari dan dibuang di pembuangan sampah akhir dan yang tidak sesuai aturan diberi denda oleh temannya sendiri yang bertugas di pokja sampah

# data[].attributes.body
Pembiasaan mengucapkan terimakasih, maaf dan permisi. dan selalu memberikan pemikiran positif.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana.

# data[].attributes.body
Ketika saya menyuruh anak anak menghias pojok baca kelas dan Mading. Saya memberikan contoh dan penjelasan agar mereka mendapat gambaran. Akhirnya mereka paham dan saya dampingi ketika mereka menghiasai dan mengisi Mading kelas

# data[].attributes.body
Lingkungan yang memberikan murid ruang gerak untuk berkreasi, memberikan kepercayaan dan tanggungjawab , menghadirkan murid sepenuhnya apapun keadaannya

# data[].attributes.body
Lingkungan yang memberikan kesempatan anak untuk mengeksplor minat dan bakatnya. Dengan memaksimalkan potensi ini maka siswa akan tumbuh menjadi pribadi yang percaya diri

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menempatkan murid pada tempat tertentu sehingga harus terlibat aktif dalam pengembangan kepribadianya

# data[].attributes.headline
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik

# data[].attributes.subject
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik

# data[].attributes.body
Program setiap bulan sekali diadakan kegiatan kokurikuler yaitu bahasa Inggris dan Jawa. Dengan adanya program ini diharapkan dapat membantu prestasi akademik murid lebih baik dan non akademik seperti penanaman unggah ungguh sopan santun murid.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid yaitu lingkungan sekolah, rumah, masyarakat yang melatih segala kemampuan / kodrat murid dengan optimal

# data[].attributes.body
Lingkungan yang mmbuat siswa trlibat aktif dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang memberi rasa nyaman dan memberi ruang serta kesempatan sehingga anak tergerak untuk mengekspresikan potensinya dengan secara maksimal dan alamiah

# data[].attributes.body
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik

# data[].attributes.body
Lingkungan yang dapat mengembangkan kreatifitas dan keberpihakan pada murid agar dapat berproses sesuai kodratnya dan jamannya.

# data[].attributes.body
lingkungan yang menempatkan murid untuk terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri

# data[].attributes.body
Lingkungan yang memotivasi dan mensupport tumbuh kembang anak agar mempunyai keinginan untuk belajar.

# data[].attributes.body
Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah Lingkungan yang membuat murid menjadi nyaman untuk belajar bersuara, memilih maupun merasa memiliki dengan penuh tanggung jawab