# data[].attributes.body
É o processo de avaliar o tempo todo os alunos, por meio de uma leitura, escrita, atividade oral.

# data[].attributes.body
Avaliar é verificar de forma contínua os conteúdos assimilados pelos alunos, assim como as metodologias utilizadas !

# data[].attributes.headline
Avaliar é uma forma de acompanhar e registrar de forma continua o desempenho do aluno. Ela nos ajuda a perceber se os nossos objetivos estão sendo alcançados e preparar novas estratégias de ensino aprendizagem.

# data[].attributes.subject
Avaliar é uma forma de acompanhar e registrar de forma continua o desempenho do aluno. Ela nos ajuda a perceber se os nossos objetivos estão sendo alcançados e preparar novas estratégias de ensino aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Avaliar é a verificação do processo de aprendizagem do aluno. 

# data[].attributes.subject
Avaliar é a verificação do processo de aprendizagem do aluno. 

# data[].attributes.body
Verificar o aprendizado do aluno, verificar se a metodologia usada está causando um efeito positivo em relação ao aprendizado.

# data[].attributes.body
Resgatar todo o conhecimento prévio do aluno, tentando aplica-lo , juntamente com os conteúdos propostos, para que possamos atingir nosso objetivo, que é o saber do aluno de uma maneira plausível.

# data[].attributes.body
Considerar as competências e habilidades trabalhadas e adquiridas pelos alunos, sabendo-se que os instrumentos utilizados devem ser diversos e devem considerar os aspectos qualitativos e não quantitativos. A avaliação deve abranger não apenas a aprendizagem do educando, mas também servir de instrumento para reflexão sobre o processo de ensino.

# data[].attributes.headline
Avaliar é observar o desenvolvimento do aluno  de acordo  com  a expectativa de aprendizagem  de cada um.

# data[].attributes.subject
Avaliar é observar o desenvolvimento do aluno  de acordo  com  a expectativa de aprendizagem  de cada um.

# data[].attributes.headline
Avaliar, é observar,considerar as habilidades e dificuldade de cada aluno com um olhar profissional considerando ele por um todo diariamente.acreditar em seu processo e respeitar .

# data[].attributes.subject
Avaliar, é observar,considerar as habilidades e dificuldade de cada aluno com um olhar profissional considerando ele por um todo diariamente.acreditar em seu processo e respeitar .

# data[].attributes.body
Uma forma de acompanhar o meu trabalho como profissional para auditar o educando na su carreira acadêmica

# data[].attributes.body
Uma forma de verificar oque se foi trabalhado em sala de aula.
De acordo com as competências, e comprometimento do alunos...

# data[].attributes.body
Avaliar é um conjunto de técnicas e competências que estimula o repertório e a experiência de cada ser.

# data[].attributes.body
Avaliar é analisar a prática pedagógica  de todos os envolvidos, com o objetivo de corrigir rumos e repensar situações para que a aprendizagem se dê da melhor forma para todos.

# data[].attributes.body
Avaliar é mais que uma simples prova classificatória, mas analisar o aluno em suas limitações e habilidades de forma contínua no dia a dia. Visando construir um cidadão pleno e consciente, para compor a sociedade.

# data[].attributes.body
Demonstrativo dos conhecimentos adquiridos

# data[].attributes.headline
Em primeiro lugar o professor deve planejar e executar uma avaliação continua dos seus alunos , e não apenas em períodos de provas e sim avaliar o seu aluno sempre   que for preciso considerar a capacidade do aluno  de assimilar o conteúdo e considerar suas dificuldades no dia a dia na sala de a aula.

# data[].attributes.subject
Em primeiro lugar o professor deve planejar e executar uma avaliação continua dos seus alunos , e não apenas em períodos de provas e sim avaliar o seu aluno sempre   que for preciso considerar a capacidade do aluno  de assimilar o conteúdo e considerar suas dificuldades no dia a dia na sala de a aula.

# data[].attributes.headline
Avaliar é um meio de coletar e analisar o nível de "conhecimento" adquirido (absorvido) pelo educando em um determinado período de tempo. 

# data[].attributes.subject
Avaliar é um meio de coletar e analisar o nível de "conhecimento" adquirido (absorvido) pelo educando em um determinado período de tempo. 

# data[].attributes.body
Acompanhar o desenvolvimento do aluno dia a dia. Observando suas dificuldades e tentanto soluciona-las de acordo com a capacidade de cada um.

# data[].attributes.body
É o ato de estimar o que o aluno compreendeu sobre o seu processo de ensino aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Estar consciente dos processos contraditórios que podem existir entre o planejamento e os resultados obtidos. Nesse sentido, é necessário fazer da avaliação uma prática contínua, crítica, formativa e que leva em consideração os processos cognitivos e socioemocionais dos educandos.

# data[].attributes.subject
Estar consciente dos processos contraditórios que podem existir entre o planejamento e os resultados obtidos. Nesse sentido, é necessário fazer da avaliação uma prática contínua, crítica, formativa e que leva em consideração os processos cognitivos e socioemocionais dos educandos.

# data[].attributes.headline
Consiste em uma busca de resultados ao longo do período, ou seja, se dá no dia a dia, e de forma contínua. 

# data[].attributes.subject
Consiste em uma busca de resultados ao longo do período, ou seja, se dá no dia a dia, e de forma contínua. 

# data[].attributes.body
Avaliar é um processo pedagógico contínuo, que ocorre dia após dia, buscando corrigir erros e construir novos conhecimentos.

# data[].attributes.headline
Colocar em prática tudo aquilo que trabalhamos dentro de sala de aula, enfatizando as habilidades e competências essenciais para o desenvolvimento acadêmico e social do aluno 

# data[].attributes.subject
Colocar em prática tudo aquilo que trabalhamos dentro de sala de aula, enfatizando as habilidades e competências essenciais para o desenvolvimento acadêmico e social do aluno 

# data[].attributes.body
Avaliar é parte do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser diagnóstica, formadora, reflexiva, processual e qualitativa.

# data[].attributes.body
Podemos considerar a Prova Paulista como um importante instrumento norteador do processo avaliativo bimestral