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SSS

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SSSS

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SDSHAD

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La actividad de la matemática vista con otros ojos y el reto de generar en nuestros estudiantes hacer una transposición didáctica el saber al saber hacer.

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Rotar cada año el periodo académico en el que se lleve a cabo la actividad de la matemática vista con otros ojos.

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La actividad del banco en integración con las áreas de matemáticas, informatíca y gestión "Bancolvirtual".

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La implementación de puntos acerca de la matemática financiera en las guías de primaria.

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Seguir ampliando el banco de preguntas para las olimpiadas internas de matemáticas.

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La elaboración del cronograma institucional del año se deberia crear con los docentes y socializado en las reuniones de área.

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Crear un semillero de programación, robótica y matemática

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Implementación de nuevas tecnologías aplicadas a la programación y la robótica en diferentes áreas

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Trabajo por proyectos en otras instituciones.

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No hay instrumentos en en el aula presencial para trabajar las guías con los estudiantes, se sugiere un televisor o un video beam en cada aula.

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Gamificación, crear un cronograma anual, mostrando los responsables.

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En las diferentes actividades que se realiza en el área no se tiene en cuenta un premio que represente el área, sino los que están en la institución

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Any questión, han sido espacios desaprovechados, no han ingresado niños a este espacio

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En el área se vive un buen ambiente de trabajo y se trabaja en equipo

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LWT, permitieron que se redujera un poco las tutorías

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Solicitar materiales para el área como premios a veces se complica, porque no se dan los recursos y no se invierte en esto.

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Aplicación de los Let´s work Together

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Los espacios vivenciales, son una muy buena estrategia para trabajar de manera diferente las temáticas y partir de la vivencia al aprendizaje