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Para trabajar en primer año.

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Un video que permite ampliar miradas y conectar con lxs otrxs.

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Un video que permite ampliar miradas y conectar con lxs otrxs.

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Video 4  "Masculinidades no sexistas, libres y diversas"

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Soy de la provincia de Córdoba. Me gusta trabajar ESI a través de canciones de cuarteto genero musical característico de mi provincia). Canciones de la Mona Jiménez dan cuenta de embarazos adolescentes, violencia de genero y domestica, muchas canciones dedicadas al amor romántico. Me gusta llevar lo académico a lo popular y dejan experiencias riquísimas 

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Soy de la provincia de Córdoba. Me gusta trabajar ESI a través de canciones de cuarteto genero musical característico de mi provincia). Canciones de la Mona Jiménez dan cuenta de embarazos adolescentes, violencia de genero y domestica, muchas canciones dedicadas al amor romántico. Me gusta llevar lo académico a lo popular y dejan experiencias riquísimas 

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Buenos días! Sería muy interesante trabajar noviazgo y celos en adolescentes

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Buenos días! Sería muy interesante trabajar noviazgo y celos en adolescentes

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Haz clic aquí si no vuelves a acceder en pocos segundos.

Imágenes
Sólo le falta el título a esta historia sobre un noviazgo de ...

www.cuentocolectivo.com

Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor.

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Haz clic aquí si no vuelves a acceder en pocos segundos. Imágenes Sólo le falta el título a esta historia sobre un noviazgo de ... www.cuentocolectivo.com Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor.

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Considero que las experiencias personales de un sujeto son aquellas que nos marcan a lo largo de toda la vida...
La Historia de Angela Ponce, la modelo, conocida como la primer mujer transexual y transgénero que se convirtió en Miss Universo España y competidora del Miss Universo 2018, quien rompió con los esquemas de que solo mujeres pueden participar de un certamen de tal magnitud, imponiendo su libre expresión de genero y viviendo la afectividad desde su sentimientos. Pienso que ella hoy puede ser un gran y hermoso ejemplo acerca de la sexo afectividad, que a su vez pueden ahondar en temáticas de mayor profundidad al hablar de este caso.

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La payasa "Colibrí" (Prof. Educación Artística/Plástica y Circo - Tucumán): Los Mitos de Amor Romántico (representación en el marco de las actividades sugeridas en "Seguimos educando")

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La payasa "Colibrí" (Prof. Educación Artística/Plástica y Circo - Tucumán): Los Mitos de Amor Romántico (representación en el marco de las actividades sugeridas en "Seguimos educando")

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Textos dan cuenta existe diferentes formas de amar. Elvira Sastre, poetisa escribe en femenino.

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Textos dan cuenta existe diferentes formas de amar. Elvira Sastre, poetisa escribe en femenino.

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Vínculos y socialización afectiva. Trabajo realizado por estudiantes y docente de una escuela de Tucumán (fotonovela)

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Vínculos y socialización afectiva. Trabajo realizado por estudiantes y docente de una escuela de Tucumán (fotonovela)

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Las mascunilidades en el espacio escolar 

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Las mascunilidades en el espacio escolar 

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Es muy importante trabajar el tema, creo que utilizando recursos, yo uso mucho Fragmentos sobre género y diversidad sexual - YouTube, Mis amigos - #AmigoDateCuenta - YouTube     #AmigoDateCuenta Hablemos de los privilegios con los que nos crian a los varones - YouTube, #AmigoDateCuenta Hablemos de nuestras verdaderas emociones - YouTube, son algunos de los materiales que utilicé para bordar el tema para desmitificar mitos y estereotipos. Es un trabajo constante, de reflexiòn, de revisión de lo parhendido culturalmente e incluso desde el mismo seno familiar. Las considero importante concientizar y derrotar la violencia y los estereotipos aprendidos.

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Nosotros trabajamos las emociones y sentimientos, que es el amor ... y que NO ES AMOR (pensado desde la asignatura Psicologia)

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Giles Verónica otro tema que también tocamos fue sobre la sexualidad lo femenino y lo masculino y hablamos también sobre los derechos de respetar a los demás respetar los gustos de cada uno y saber escuchar saber escucharse y saber qué todos no somos iguales que todos venimos de diferentes maneras y venimos pensando de otra manera pero eso no quiere decir que se tienen que alejar de sus compañeros compañeras.

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Giles Verónica otro tema que también tocamos fue sobre la sexualidad lo femenino y lo masculino y hablamos también sobre los derechos de respetar a los demás respetar los gustos de cada uno y saber escuchar saber escucharse y saber qué todos no somos iguales que todos venimos de diferentes maneras y venimos pensando de otra manera pero eso no quiere decir que se tienen que alejar de sus compañeros compañeras.

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Hoy mismo una de mis alumnas en mi clase c profesora educación física de la provincia de corrientes capital me cuestionó porque yo daba un trabajo práctico sobre la gimnasia sobre para embarazadas no porque ella se manejan embarazada me dice y yo le dije que no es esa razón sino que hay que conocer y acompañar a sus compañeras que están embarazadas y saber cuáles son los efectos y beneficios de la gimnasia y conocer de esa forma a las otras compañeras que están embarazadas en su circunstancia entonces me fui fundamentando qué ocasión física no es solamente hacer ejercicio sino es también trabaja el cerebro nuestro conocimiento aprender sobre nuevas cosas y saber entender a los demás entonces ella y me pudo entender y ella y pudo comprender porque yo hacía ese trabajo si tienen compañera que están embarazadas qué no vengan a pensar que no se pueden mover sí pueden moverse pero pueden hacer los mismo ejercicio que ellas pero buscando otra alternativa y sabiendo que van a tener cambio de humor le va a doler la espalda diferentes ejemplo le fui dando entonces ahí ella comprendió.

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trabajar masculinidades y femeneidades a travez de cancione por ejemplo la cancion de Pablo Ruiz Maculino femenino

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trabajar masculinidades y femeneidades a travez de cancione por ejemplo la cancion de Pablo Ruiz Maculino femenino

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0:00 / 2:54•Watch full video

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Masculino Femenino - Pablo Ruiz - (AUDIO)

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Herramientas pedagógicas - Varones y Masculinidades - Instituto Masculinidades y Cambio Social

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Ser hombre es ser poligámico, mientras que la mujer debe ser monogámica.  

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Ser hombre es ser poligámico, mientras que la mujer debe ser monogámica.  

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Como abordar y apoyar a una adolescente que paso un embarazo no deceado y ahora tiene que cuidar y seguir con un hijo¡

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Como abordar y apoyar a una adolescente que paso un embarazo no deceado y ahora tiene que cuidar y seguir con un hijo¡

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Hablemos de estereotipos en telas relaciones socioafectivas

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Como abordar los vínculos codependientes en el noviazgo adolescente.

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Mirare el video con mis alumnos y les hare escribir que creen que es conveniente cambiar del cuento para que el final no sea el que ha ocurrido en la historia.

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Mirare el video con mis alumnos y les hare escribir que creen que es conveniente cambiar del cuento para que el final no sea el que ha ocurrido en la historia.

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Soy profe de Biología, les comparto este hermoso poema de Oliverio Girondo que utilizo para trabajar la afectividad, la reproducción y las relaciones sexuales humanas, el placer, el disfrute y otras tantas emociones..

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Soy profe de Biología, les comparto este hermoso poema de Oliverio Girondo que utilizo para trabajar la afectividad, la reproducción y las relaciones sexuales humanas, el placer, el disfrute y otras tantas emociones..

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Se miran, se presienten, se desean,

se acarician, se besan, se desnudan,

se respiran, se acuestan, se olfatean,

se penetran, se chupan, se demudan,

se adormecen, se despiertan, se iluminan,

se codician, se palpan, se fascinan,

se mastican, se gustan, se babean,

se confunden, se acoplan, se disgregan,

se aletargan, fallecen, se reintegran,

se distienden, se enarcan, se menean,

se retuercen, se estiran, se caldean,

se estrangulan, se aprietan se estremecen,

se tantean, se juntan, desfallecen,

se repelen, se enervan, se apetecen,

se acometen, se enlazan, se entrechocan,

se agazapan, se apresan, se dislocan,

se perforan, se incrustan, se acribillan,

se remachan, se injertan, se atornillan,

se desmayan, reviven, resplandecen,

se contemplan, se inflaman, se enloquecen,

se derriten, se sueldan, se calcinan,

se desgarran, se muerden, se asesinan,

resucitan, se buscan, se refriegan,

se rehuyen, se evaden, y se entregan.

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Se miran, se presienten, se desean, se acarician, se besan, se desnudan, se respiran, se acuestan, se olfatean, se penetran, se chupan, se demudan, se adormecen, se despiertan, se iluminan, se codician, se palpan, se fascinan, se mastican, se gustan, se babean, se confunden, se acoplan, se disgregan, se aletargan,

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Comunicación N° 6 (2015) - Guía para el abordaje de la diversidad sexual e identidad de género en las instituciones educativas de la provincia de Buenos Aires

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Como mira el adolescente el noviazgo en compañeros?...la mirada de ellos 

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Como mira el adolescente el noviazgo en compañeros?...la mirada de ellos 

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todas las personas estamos sujetos a una sociedad y cultura, y las mismas influencian en nuestra forma de relacionarnos y vincularnos con los demás.  Recorte de la película/libro "las ventajas de ser invisible"

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todas las personas estamos sujetos a una sociedad y cultura, y las mismas influencian en nuestra forma de relacionarnos y vincularnos con los demás.  Recorte de la película/libro "las ventajas de ser invisible"

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Vinculos de parejas

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Cómo afectivizamos las interacciones virtuales en las redes sociales (la importancia dada a las visualizaciones, me gustas, etc. como indicadores de afecto o de interés)

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Cómo afectivizamos las interacciones virtuales en las redes sociales (la importancia dada a las visualizaciones, me gustas, etc. como indicadores de afecto o de interés)

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trabajar principalmente los valores..como el respeto,el amor,la empatía...violencia de género:tipos.El rol de la mujer através de la historia.

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trabajar principalmente los valores..como el respeto,el amor,la empatía...violencia de género:tipos.El rol de la mujer através de la historia.

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La responsabilidad y consentimiento afectivo. 

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La responsabilidad y consentimiento afectivo. 

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Publico talleres para que los adolescentes sepan como relacionarse con los demás, con respecto a los afectos

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USARIA UNA HISTORIA SOBRE REDES PELIGROSAS

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USARIA UNA HISTORIA SOBRE REDES PELIGROSAS

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ENSEÑARIA ALGO SOBRE EL CUIDADO QUE HAY QUE TENER EN LAS REDES. SOBRE LAS HUELLAS DIGITALES, GROMMING, SOBRE ACOSO EN LA REDES

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El juicio hacia la cantidad de vínculos de una persona y cómo ese juicio difiere si observamos un varón o una mujer

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El juicio hacia la cantidad de vínculos de una persona y cómo ese juicio difiere si observamos un varón o una mujer

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Me parece importante, abordar los vínculos afectivos en entornos virtuales, en especial las redes sociales. ¿Qué compartimos en las redes sociales? ¿Cómo nos expresamos en las redes sociales? ¿Somos consientes de lo que subimos en las redes? ¿Somos empáticos en la emisión y recepción de msj? etc etc etc

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Noviazgos violentos. El uso de métodos anticonceptivos y las enfermedades/infecciones de transmisión sexual en secundario.

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Noviazgos violentos. El uso de métodos anticonceptivos y las enfermedades/infecciones de transmisión sexual en secundario.

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En primario trabajo sobre la discriminación, violencia de género. Prevención de abuso infantil.
Soy de la plata.
Utilizó material didáctico de Recorriendo escuelas

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Lectura de la ley 26.150 y trabajar vivencias de los adolescentes. 

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Lectura de la ley 26.150 y trabajar vivencias de los adolescentes. 

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¿Qué es una relación saludable? en inglés porque soy profe de inglés ;)

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¿Qué es una relación saludable? en inglés porque soy profe de inglés ;)

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prevención de violencia en la pareja, roles socialmente asignados y aceptados, mitos del amor, el violentometro, entre otras.

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prevención de violencia en la pareja, roles socialmente asignados y aceptados, mitos del amor, el violentometro, entre otras.

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LA MIRADA QUE TIENE EL VARÓN DE LA MUJER: DICEN PARA TENER HIJOS.

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LA MIRADA QUE TIENE EL VARÓN DE LA MUJER: DICEN PARA TENER HIJOS.

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reflexionar sobre los modelos hegemonicos que impone la sociedad sobre como debe ser la mujer, como debe ser el hombre etc

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reflexionar sobre los modelos hegemonicos que impone la sociedad sobre como debe ser la mujer, como debe ser el hombre etc

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Me parece que sería interesante (como vimos también durante los encuentros anteriores) el consentimiento, la violencia, las libertades, el acuerdo entre pareja

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Desde mi lugar como enfermera asistencial considero importante abordar los vínculos afectivos en la adolescencia desde una mirada de respeto mutuo y ciertas pautas de alarma en consonancia con esos vínculos. 

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Desde mi lugar como enfermera asistencial considero importante abordar los vínculos afectivos en la adolescencia desde una mirada de respeto mutuo y ciertas pautas de alarma en consonancia con esos vínculos. 

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Responsabilidad afectiva (sobre todo apuntando a relaciones de pareja)

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Responsabilidad afectiva (sobre todo apuntando a relaciones de pareja)

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Poner límites sobre el cuerpo propio en una relación sexo-afectiva

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Poner límites sobre el cuerpo propio en una relación sexo-afectiva

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El consentimiento tanto en relaciones casuales como en relaciones de pareja

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El consentimiento tanto en relaciones casuales como en relaciones de pareja

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De qué hablamos cuando decimos "responsabilidad afectiva"

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De qué hablamos cuando decimos "responsabilidad afectiva"

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Los celos y la violencia en el noviazgo adolescente (de varones a mujeres y vice versa)

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Los celos y la violencia en el noviazgo adolescente (de varones a mujeres y vice versa)

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La afectividad en la  en las relaciones de pareja.

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La afectividad en la  en las relaciones de pareja.

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El año pasado trabajé por primera vez masculinidad hegemónica (sus mandatos, privilegios y costos) y nuevas masculinidades

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El año pasado trabajé por primera vez masculinidad hegemónica (sus mandatos, privilegios y costos) y nuevas masculinidades