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- Réalisation d'exposés par les élèves avec possibilité de faire des recherches encadrées sur internet.(par exemple sur un pays de l'Union européenne où un groupe d'élèves seraient en charge de réaliser la carte d'identité du pays, géographie, politique, culture , sport..)
développer son esprit critique par un croisement de ses sources.
Apprentissage à l'utilisation d'un traitement de texte avec l'insertion d'image, de liens hypertextes. Puis présentation de son exposé à l'aide du vidéo projecteur.
- Rendre les cours de géographie ou de grammaire plus interactif avec l'utilisation du logiciel ebeam et du crayon optique notamment par l'animation des cartes en géographie ou par la possibilité de découper les éléments d'une phrase en grammaire.
- Travailler en autonomie sur des exercices en ligne avec le corrigé aussi bien en Français qu'en mathématiques.
- Participation à des concours académiques.
- Je partage les propositions ci-dessus. Chercher et vérifier l'information sur Internet (axe important vérifier la fiabilité du site et reconnaître les sites à éviter, prévention) pour la préparation d'exposés par exemple avec l'utilisation du traitement de texte et la création et la sauvegarde de fichiers. Je souhaiterais  proposer ce travail en transverse avec le collège afin de mettre en place un tutorat entre les élèves.
- Utilisation de tablettes avec des logiciels éducatifs de lecture (lalilo), compréhension de lecture, écoute, écrire des histoires, calculs, graphie et geste graphique , logiciels spécifiques pour les dys + besoin de formation (enseignantes cycle 2)

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TPS/PS : Baptiste, Emilie, Trixie, Victor
PS/MS :
MS/GS : Gabrielle GS, Mia GS, Gabriel MS, Lisy MS, Lysandre MS. ( à vérifier si pas d'oubli car doc en classe)
GS/CP : Nicolas de C, Romane F, Aline G, Evangéline D, Kimsong T
CP/CE1 : Stan M, Lilou H, Léane P, Clément C, François V
CE1 : Louis G, Matthieu P, Gabriel T, Issa Z, Léopold M, Alycia F-Z.
CE1/CE2 : Maxence B, Leyna G, Ainhoa L-D et Eden O C  ont coché tout sauf le blog de l'école.
CE2/CM1 : Ethan B, Candys C-M, Maxime G, Juliette G, Kieran Le G (+ lors des rassemblements), Camélia Sa. M (aucune photo sauf celle de la classe), Léony T
CM1 : Victor Lebrun et Léo Texier pour le blog uniquement (et donc internet). Je souhaiterais confirmer demain à l'école car je n'ai pas les fiches avec moi.
CM1/CM2 :
CM2 :Kafi ADEM et Anais PAQUEREAU pas de blog

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PROJET TNE (TERRITOIRES NUMERIQUES EDUCATIFS)

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PROJET TNE (TERRITOIRES NUMERIQUES EDUCATIFS)

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EXEMPLE : classe mobile de tablettes pour un projet en atelier

- un kit de 6 ou 8 tablettes afin de travailler en groupes en maternelle.
- Proposer une formation à l'usage des tablettes avec des situations concrètes, faciles et réalisables en classe de maternelle.
- Permettre aux élèves via l'utilisation de ces outils d'être plus autonomes et acteurs de leurs apprentissages: je suis en GS, j'ai terminé un travail ou je suis en autonomie, j'utilise la tablette pour approfondir une compétence travaillée en classe.
- Bémol: nos élèves sont déjà très souvent face aux écrans...

équipe cycle 2 : 4 tablettes par classe avec logiciels éducatifs (lalilo) pour l'entraînement à lecture (lire, comprendre un texte et une histoire,écouter une histoire), pour la graphie (geste graphique), le calcul mental. Logiciels pour les élèves dys. + avoir une formation.

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VERONIQUE : création et décoration des bancs de l'amitié / avec les élèves délégués;
besoin d'un autre adulte pour m'accompagner

Françoise + Isabel = cycles 2 et 3, art médiéval, enluminures et calligraphie à la plume. 6 élèves par semaine. 1 séance par élève.

Nathalie, relaxation, mouvements réflexes non-intégrés.. Cycles 2 et 3. 8 élèves pour 1 séance (les élèves peuvent revenir pour une autre séance s'il reste de la place).

Alain Atelier échec pour 10 élèves du cycle 3 avec je pense environ 5 séances pour chaque élève.

Claire : coloriage cycle 2 10 élèves.

Marie-Laure et Virginie: bricolages en lien avec le thème de l'hiver, origamis, géoball, scoubidou et cartes à gratter. Cycle 2. 10 élèves pour la période. 5 élèves par atelier, 2 ateliers.

Amélie: Coloriage - Groupe de 8 élèves - Cycle 2 et 3

Elisabeth : Jeux de société cycle 3 fin cycle 2 pour 8 élèves.
Elisabeth.

Agnès : dessins cycle 3 pour 8 élèves (apporter trousse de crayons feutre et couleur)