# data[].attributes.body
Pro:
- Differenzierung zw. leistungsstarken und leistungschwachen SuS
- Gute Übersicht
- Bessere Förderung
- Einbeziehung eines jeden SuS
- Nachhaltigere Wissensvermittlung
- Transparenter Ewartungshorizont
Kontra:
- Viel Aufwand
- Diskriminierung/ausgrenzung von schwächeren SuS
- Schwierigkeit der Zuordnung
- Problem mit Halo-Effekt

# data[].attributes.body
- Arbeitsmaterial von leicht zu schwer = förderlich
- von schwer zu leicht = hinderlich
-Anspruch der Sprache und Operatoren variieren im Schwierigkeitsgrad
- Visualisierung zur Vereinfachung
- Hilfekarten für selbsttätige Erarbeitung
-Lösungskarten für selbstständige Überarbeitung

# data[].attributes.body
Lernstandsmessungen sehr schulartspezifisch

Selbsteinschätzungsbögen sehr von der Schülereinstellung abhängig und ihrer Reflexionsfähigkeit

Concept Maps erfordern viel Vorwissen und Vorerfahrungen, daher eher für Sicherung und Festigung vor Schulaufgabe gedacht

Concept Cartoons, Placemats, und Mixed Match gut geeignet

# data[].attributes.body
Tabelle: sehr übersichtliche Darstellung, gut nutzbar für alle Kinder, einfache und übersichtliche Durchführung, Bilder helfen zum Verständnis

Kreisschema: gut übersichtlich, allerdings höheres Anforderungsniveau, Gefahr einen Schritt zu übersehen, wenig Informationen

Versuchsanleitung: höchstes Anforderungsniveau, viel Text zu lesen, eher unübersichtlich, Gefahr zur Überforderung

# data[].attributes.body
Alternativvorschläge:
Überschrift:
gar keine Vorgaben
Auswahl
Überschrift vorgeben
Vermutung:
Materialen vorgeben
Satzanfänge vorgeben
Materialen:
genaue Liste
Kiste mit Materialen
Versuchsdurchführung
Schritte ohne Reihenfolge vorgeben
Reihenfolge vorgeben
nichts vorgeben
Beobachtung:
Sinnesorgane vorgeben
Sinnesorgane aussuchen lassen
Dokumentation vorgeben
Ergebnis:
Frage der Überschrift beantworten
Ergebnisse vorgeben

# data[].attributes.body
Hoher Zeitaufwand
Demotivierung für schwächere Kinder

Pro
Planungshilfe
Transparente Kompetenzerwartungen
Unterstützt Differenzierung

# data[].attributes.headline
Concept Cartoons: eher für jüngere Schüler geeignet 

# data[].attributes.subject
Concept Cartoons: eher für jüngere Schüler geeignet 

# data[].attributes.body
Placemat & Mixed Match: gut geeignet, um Vorwissen abzufragen. Auch am Ende einer Lerneinheit geeignet.
Diagnosebögen: eher ungeeignet, v.a. für jüngere SuS

# data[].attributes.body
Abschätzen=Stelle eine Vermutung auf
Aufstellen von Hypothesen=Warum vermutest du
Dokumentieren=Schreibe auf was du gesehen hast
Protokollieren=Schreibe alle Ergebnisse, Beobachtungen und Schlussfolgerungen in dein Heft
Nennen=Zähle auf
Formulieren=Schreibe in ganzen Sätzen deine Ergebnisse auf
Ordnen=Sortiere ein

# data[].attributes.body
Contra:
-  auf den ersten Blick unübersichtlich
- Operatoren sollten beschreibbar sein

Pro:
- Planungshilfe für differenzierten Unterricht
- Verschiedene Operatoren
- Sensibilität für Komplexität

# data[].attributes.body
Einsatz von informellen Tests:
1. Diagnosebögen: Selbsteinschätzung eher nicht geeignet, da jüngere SuS sich oft noch nicht realistisch einschätzen können

2.Concept Maps: anspruchsvolles Niveau, unübersichtlich, eher für ältere SuS geeignet

3.Concept Cartoons: für jüngere SuS gut geeignet, nicht zu umfangreich, leicht verständlich, übersichtlich und anschaulich zu gestalten

4. Placemat: Diagnose in Gruppenarbeit ist sinnvoll, aber nicht für alle SuS geeignet

5. Mixed Match: Gefahr zu Demotivation durch Namenbekanntgabe, gut um Vorwissen abzufragen

# data[].attributes.body
Schwieriges Material gleich zum Anfang schreckt ab
Monotone Aufgabenstellungen wirken langweilig
Ergebnisse müssen festgehalten werden können

# data[].attributes.body
Arbeitsmaterial A:

-          Reine Fachwissensabfrage

-          Vergleiche nur zwischen zwei „Menschen“

-          Differenzierung dunkelblau gelungen -> einfache Fragestellungen

Arbeitsmaterial A1:

-          Reines „benennen“ und „beschreiben“ -> Fachwissenabfrage mit und ohne Hilfskarten

-          Differenzierung gelungen -> hellblau -> mehr Detailwissen im Vergleich gefragt -> nicht so kleinschrittig

Arbeitsmaterial A2:

-          Wesentlich weniger kleinschrittig

-          Tabellen zur eigenen Abwägung

-          Bewertung-/Transferfragen

-          Hilfekarten vorhanden

-          Differenzierung gelb gelungen -> größerer Sprung -> Transferwissen

Arbeitsmaterial A3:

-          Deutlich komplexere Diagramme (Bilder)

-          Bereits in der ersten Frage Transfer

-          Hilfekarten am Pult -> eigenständige Abwägung über Hilfe

-          Aufgaben sind wesentlich freier gestellt -> eigenständiges Denken ohne direkte Vorgaben

-          Kritik: nur Begriffe wie Schimpanse oder Jetzt-Mensch, auf den Hilfekarten stehen nur die lateinischen Begriffe -> schwer zuzuordnen

# data[].attributes.body
Tabelle: Bilder dienen als gute Stütze und einzelnen Schritte sind gut strukturiert und wahrnehmbar

Kreismodell: gut übersichtlich aber eher für weiteren Gebrauch und nicht für Einführung von Experimentierprotokollen. Zeigt sehr gut den Forschungszyklus

Versuchsanleitung: zu viel Text, sehr unübersichtlich und verwirrende Hervorhebungen

# data[].attributes.body
-Selbsteinschätzung gut geeignet für Reflexion nach dem Arbeitsprozess, aber Reflektionsfähigkeit der SuS dazu nötig
-Concept Maps zum Schaffen von Struktur und Verbindungen im Kopf
-Concept Cartoons gut geeignet, um Präkonzepte der SuS kennen zu lernen und diese in den Unterricht integrieren zu können
-Placemat: gute Methode, jedoch auf Gruppenzusammensetzung achten
-Mixed Match: erzeugt Freude bei den SuS

# data[].attributes.body
Ausgefüllte Tabelle: verständlich, klar was zu tun ist, gibt roten Faden vor, Bilder helfen zusätzlich

„leere“ Tabelle: grober Plan für das Vorgehen, wenig Hilfestellung & Struktur

Kreisschema: verständlich, gibt roten Faden vor, durch die Pfeile ist die Reihenfolge klar

# data[].attributes.body
Pro:
- keine Über- und Unterforderung
- Individualisierung -> Förderung des Einzelnen

Contra:
- starke Einstufung, Diskriminierung
- hohe, starre Erwartungshaltung
- geringere Motivation sich zu steigern -> Steigerungsbarrieren
- Lernzielkontrolle -> Orientierung fehlt

# data[].attributes.body
Könnte für SuS im blauen Bereich demotivierend wirken
hoher Zeitaufwand für Lehrkraft
klare Struktur

# data[].attributes.body
Pro:
- SuS besseres Verständnis -> klarere Erwartungshaltung
- erleichterte Aufgabenbearbeitung
- weniger Frustration
- aus der Aufgabenstellung leichter die Erwartung herauszulesen

Contra:
- keine Einheitlichkeit -> Verwirrung
- Orientierung am schwächsten -> Differenzierung entfällt
- komplexere Aufgabenstellungen werden nicht mehr verstanden -> negative Auswirkungen auf standardisierte Tests

# data[].attributes.body
-Für Selbsteinschätzung: während der Klausurvorbereitung hilfreich, aber abhängig von SuS- Einstellung und Reflexionsfähigkeit
-Concept Maps: Hilfreich für Überblick, jedoch ist Vorwissen notwendig
-Concept Cartoons: förderlicher als nur eine Frage in den Raum zu stellen, da sich vermutlich mehr SuS melden werden
-

# data[].attributes.body
-Tabellenform übersichtlich, anschaulich mit den Bildern, sprachlicher Hinweis als gute Hilfestellung, um Sprachbarrieren zu überwinden
-Leerformat erfordert Erklärung seitens der LK
-Kreismodell stellt Ablauf dar und dient als Hilfestellung

# data[].attributes.body
- Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade
- Lösungen zu Arbeitsaufträgen -> gut zur Überprüfung
- Detailkarten
- Hilfekarten: gut zur Unterstützung während des Lernprozesses
- Hervorhebung von wichtigen Information durch bsp. Markierung

# data[].attributes.body
A3 = "dunkel grüne" SuS
AB P = "hell grüne" SuS
A = "dunkel blaue" SuS
A-M 1= "hell blaue" SuS

# data[].attributes.body
Pro:
- keine Über- und Unterforderung, weil für alle ein Anspruch vorhanden ist
- Jeder SuS wird einbezogen

Kontra:
- unübersichtlich
- komplizierte Darstellung
- viel Aufwand

# data[].attributes.body
- selbstständiges Ausfüllen zur reinen Selbstreflexion und -kontrolle
- gut in Lernentwicklungsgesprächen einsetzbar

# data[].attributes.body
- Vergleich mit anderen nötig, damit sich Fehler nicht verfestigen
- eher als Themenabschluss

# data[].attributes.body
- Tabelle: übersichtlich, visualisierend
-Zyklus: gut geeignet für Forschungsarbeit wie Mikroskopieren
- zu viel Text, unübersichtlich

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- nicht in jeder Klasse einsetzbar

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-Aufgabenstellung beinhaltet viel Text und wirkt unübersichtlich