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Niños. (s. f.-b). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/1i4jDf

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En el ámbito educativo, el término "niña y niño" se refiere a las personas en la etapa preescolar, donde están en un período crucial de desarrollo. Se comprende que cada niño es distinto, con características, habilidades y ritmos de aprendizaje distintos. En la escuela preescolar, se reconoce y valora que cada niño es único y tiene el control de su propio proceso de aprendizaje y desarrollo.

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Niños. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/iOrIA4

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La guía pedagógica se organiza en función de los grupos de edad.

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La guía pedagógica se organiza en función de los grupos de edad.

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Bebés: Desde el nacimiento a un 1 año

Maternal 1: De 1 año a 2 años

Maternal 2: De 2 años a 3 años

Interactivo I: De 3 años a 4 años

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Solís, D., & Zárate, O. (2023). Planeamiento Didáctico para Educación Preescolar (Preliminar). EUNED.

Pedagogia. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/fQclXm

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El constructivismo. (s. f.).[Imagen]. Pinterest. https://acortar.link/AMBhuE

Niño. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/cNOYKc

Crecimiento de niños. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/7DloAe

Conocimiento de sí mismo. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/zIFN7F

Exploracción. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/jWkLjz

Comunicación. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/Ivp3dW

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Comunicación. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/Ivp3dW

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Este ámbito se expande y ayuda a las personas a desarrollar habilidades comunicativas que van más allá del lenguaje verbal. Incluye la expresión del arte, la música y el juego simbólico. Desarrollar la capacidad de comunicarse de diversas maneras y promover la expresión libre y creativa de ideas y emociones es el objetivo principal.

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Exploracción. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/jWkLjz

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2.Exploración del medio social, cultural y natural 

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2.Exploración del medio social, cultural y natural 

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La exploración del entorno incluye las interacciones del niño con la naturaleza, la cultura y la sociedad. A través de actividades que conectan al niño con su comunidad, su cultura y la naturaleza circundante, se fomenta la curiosidad y el descubrimiento. El objetivo es fomentar una comprensión más amplia del entorno que los rodea.

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Conocimiento de sí mismo. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/zIFN7F

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Este ámbito se extiende a la construcción de la identidad del niño. Incluye comprender sus emociones y sentimientos, así como desarrollar la autonomía y la capacidad de tomar decisiones. Las actividades tienen como objetivo aumentar la autoestima y la conciencia de uno mismo.

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Crecimiento de niños. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/7DloAe

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Adaptar las experiencias de aprendizaje al nivel de desarrollo de cada niño es parte de la relación entre aprendizaje y desarrollo. Reconocer las diferencias individuales y respetar el ritmo de crecimiento de cada niño es crucial en la etapa preescolar. Las actividades están diseñadas para ser desafiantes y motivadas al mismo tiempo que se respetan los rasgos distintivos de cada estudiante.

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Niño. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/cNOYKc

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El socioconstructivismo enfatiza la importancia de la interacción social en el proceso de aprendizaje, ampliando la perspectiva constructivista. Esto hace que los niños trabajen juntos en el preescolar. Los niños son incentivados a participar en actividades grupales, participar en discusiones y trabajar juntos para adquirir nuevos conocimientos. Se convierten en habilidades fundamentales para comunicarse efectivamente y compartir ideas.

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El constructivismo, como método educativo, se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo y personal. En el contexto preescolar, implica crear ambientes ricos en experiencias para que los niños puedan explorar, experimentar y construir sus propios conocimientos. Se reconoce que los niños aprenden mejor cuando pueden interactuar directamente con su entorno, por lo que se promueve el juego como una herramienta natural para el aprendizaje.

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Pedagogia. (s. f.). [Imagen]. Pinterest. Recuperado 27 de octubre de 2023, de https://acortar.link/fQclXm

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El objetivo de la guía es proporcionar un enfoque educativo que guía y promueva prácticas de alta calidad para el desarrollo integral y coordinado de los niños desde el nacimiento hasta el grupo de edad Interactivo I. Esto se debe a que, según el Ministerio de Educación Pública. , el Programa de Estudio de Educación Preescolar (2014) es la base de la propuesta educativa para los grupos siguientes (Interactivo II y Transición). (Solís & Zárate, 2023)