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la educación tiene su origen en las comunidades primitivas desde que empiezan a organizarse por supervivencia además de transmitir saberes y conocimientos

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Es el lugar en que parte el pensamiento occidental con Sócrates, platón y Aristóteles, el objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la música, la poesía, estética, literatura, gimnasia y filosofía.

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surge la escolástica pensamiento que tenia como función conciliar las creencia y la razón LA RELIGION Y LA CIENCIA. Es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios dando paso ala creación de universidades medievales donde la iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegio facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de sus propias universidades.

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en el siglo XVI la formación lingüística forma la supremacía sobre la filosofía del conocimiento de las palabras, es mas importante que el de las cosas

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El nacimiento de la pedagogía como conocimiento autónomo y sistematizado surge a finales del siglo XVIII, no era cuestionada. Sin embargo, algunos autores la consideraban articulada a la filosofía, mientras otros la tomaban como sinónimo de educación.

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a línea de la Biología consideraba a la Pedagogía como un capítulo más dentro de sus líneas de estudio, la cual se ocuparía de la crianza y adecuado desarrollo del animal humano (Cañellas, 1996).

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a principios del Siglo XX, basándose en un modelo de observación y cuantificación científica del “hecho educativo” o de la “educación”. Dado que son un conjunto de disciplinas, las cuales tienen el mismo objetivo de estudio (educación), la pedagogía y la didáctica se convierten en instrumentos operativos de las disciplinas que operan en las ciencias de la educación.

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a finales de 1888, cuando pasaba ante una de las cuevas en el Sacro Monte, oyó a unos niños recitar el Ave María, lo que le llevó a iniciar su obra pedagógica con aquellos niños, acompañando en un principio a la maestra que les enseñaba. Allí mismo funda las Escuelas del Ave-María, su obra capital, a las que les dedica todo su dinero, empeño y tiempo.

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(Zúrich, 12 de enero de 1746- brugg, 17 de febrero de 1827). Conocido en la lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en sentido moderno del termino, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educción popular.

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fue el creador de la llamada Escuela Nueva o Educación Nueva, que se introdujo con gran éxito,también los Métodos Activos-la idea de los kindergarten para los preescolares. El hecho de incorporar la naciente psicología infantil a la pedagogía es la idea más potente que encontramos en la obra de ese pedagogo alemán. El movimiento pedagógico de la Escuela Nueva se incorporó en las Escuelas Normales e inspiró a generaciones de maestros en los principios de Pestalozzi y de su gran discípulo Froebel, convirtiéndose las escuelas formadoras de maestros en líderes en su clase en América Latina.

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(Burlington, Vermont), 20 de octubre de 1859- nueva york, 1 de junio de 1952) Fue un filosofo, pedagogo y psicólogo estadounidense, junto con Charles Sanders, a Dewey se le conoce por ser uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, fue, durante la primera mitad del siglo xx, la figura mas representativa de la pedagogía progresista en EE.UU.

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En el siglo XXI podemos observar con gran asombro como la globalización esta influyendo en nuestra sociedad, tecnología, cultura, política, ciencia, tecnología, la educación, entre otros.

Al analizar todos estos cambios vertiginosos que están produciéndose, nos damos cuenta que la educación siempre seguirá jugando un papel muy importante y que cada docente tiene en sus manos el futuro de los niños y jóvenes en su proceso educativo.