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El trabajo docente requiere de afrontar el constante surgimiento de nuevos desafíos que abarcan cambios culturales, sociales y emocionales.
Constantemente se enfrentan a la heterogeneidad de los estudiantes, es por eso, que necesitan un apoyo y equilibrio emocional persistente. Esa estabilidad se vera reflejada en las prácticas de enseñanza - aprendizaje, en la convivencia dentro del aula y en las estrategias de enseñanza.

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El desafío intelectual que tiene la escuela es darle más autoría a los estudiantes, que sean participes, constructores, protagonistas y creadores de las practicas de enseñanza.
La educación emocional y los procesos de aprendizaje tienen una estrecha relación. En la practica educativa la motivación y la emoción debe complementarse; esto produce efectos en la mejora del rendimiento académico.
Que la escuela sea un espacio interesante, donde los/las estudiantes tengan un desafío por aprender, un docente que tiene que estar enamorado de lo que hace para motivar, incentivar, mostrar el aspecto emocional de disfrute. Y para que esto suceda, el ámbito emocional de ambas partes es muy importante.

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"Las emociones son las guardianas del aprendizaje". Begoña Ibarrola, psicóloga y escritora