# data[].attributes.headline
Unidad 2. Conceptos, principios, características, modalidades, funciones, agentes, modelos y ámbitos de la evaluación. 

# data[].attributes.subject
Unidad 2. Conceptos, principios, características, modalidades, funciones, agentes, modelos y ámbitos de la evaluación. 

# data[].attributes.body
Actividad Integradora

# data[].attributes.body
Ficha de Evaluación

# data[].attributes.body
Expediente

# data[].attributes.body
Registro Anecdótico

# data[].attributes.body
Autoevaluación

# data[].attributes.attachment_link.title
Lista de cotejo para la autoevaluación de los alumnos

# data[].attributes.body
Actuaciones del Profesorado

# data[].attributes.headline
Unidad 3. Técnicas e Instrumentos de Evaluación Cualitativa y Cuantitativa

# data[].attributes.subject
Unidad 3. Técnicas e Instrumentos de Evaluación Cualitativa y Cuantitativa

# data[].attributes.body
Taxonomía de Bloom

# data[].attributes.body
Tabla de Especificaciones

# data[].attributes.body
Ensayo Largo

# data[].attributes.body
Examen de Resolución Teórica

# data[].attributes.body
Exposición

# data[].attributes.body
Portafolio

# data[].attributes.body
Entrevista

# data[].attributes.body
Reporte

# data[].attributes.body
Técnica de Observación

# data[].attributes.attachment_link.title
Lista de cotejo para viaje de campo con uso de técnica La Observación

# data[].attributes.body
Escala de Estimación Descriptiva

# data[].attributes.body
El presente trabajo recopila una serie de instrumentos de evaluación, que como futuros docentes es de mucha utilidad para el ejercicio de una educación de calidad, se muestra la forma de llenado de los diferentes instrumentos, además de su estructura y generalidades.

Se conocerá la técnica o instrumentos a utilizar para cada
situación educativa como por ejemplo como valuar exposiciones, reportes, actividades integradoras, viajes de campo, portafolios, etc.

Planteamiento de criterios e indicadores de logros para listas de cotejo, rubricas, escalas de estimación, etc. Cabe aclarar que los instrumentos presentados son modelos, cada instrumento puede variar de acuerdo al docente, grupo de clases, tipo de evaluación, criterios.

# data[].attributes.body
Presentar modelos de instrumentos de evaluación para que a los futuros docentes se les facilite la comprensión de la estructura y llenado de los diferentes instrumentos y que a base de los modelos presentados ellos puedan adaptarlos o mejorarlos para las diferentes situaciones de evaluación que se les presenten.

# data[].attributes.body
Comprender los instrumentos que se pueden utilizar en las diferentes situaciones de evaluación individual, evaluación grupal, autoevaluación, evaluación formativa, evaluación sumativa, etc.

Utilizar la lista de cotejo para diferentes situaciones de evaluación ya sea docente o de estudiantes, redactando criterios e indicadores de logro que se adapten a las necesidades a evaluar de un determinado grupo de clases.

# data[].attributes.body
En el trabajo denominado portafolio se presentan diferentes instrumentos y técnicas para evaluar a los estudiantes, el cual recolecta instrumentos divididos en dos capítulos los cuales se basan en modelos, agentes y ámbitos de la evaluación y el otro de instrumentos para una evaluación cualitativa y cuantitativa, lo que es de mucha ayuda para los futuros docentes, ya que les brinda herramientas para el ejercicio de la docencia más sencilla.

Los docentes al evaluar deben tener en cuenta que todos los alumnos aprenden de manera diferente y que no se debe estandarizar una prueba, ya que todos van aprendiendo a un ritmo diferente y tienen habilidades diferentes, apoyar las dificultades que se le puedan generar a los estudiantes de una manera que no lo haga sentir que su desempeño es insuficiente comparado con los demás alumnos.