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Utiliser des détails de sa vie dans ses histoires_ML

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3 idées géniales pour mieux connaître vos élèves!

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Par Anne-Sophie Charland Le brouhaha des premiers jours de classe se stabilise. Vous auriez aimé avoir plus de temps pour connaitre vos élèves, mais vous avez été pris dans le tourbillon de la rent...

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Inventer des histoires à partir de lieux_ML

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Le grand livre des stratégies d’écriture

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Cet ouvrage simple et pratique propose des centaines de stratégies d’écriture efficaces aux enseignantes et enseignants, novices ou d’expérience. Il se veut un répertoire visant à les outiller pour accompagner leurs élèves dans l’atteinte d’objectifs précis, tels que générer et recueillir des idées…

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Je flânais dans l’aérogare d’Albuquerque après avoir appris que mon vol était retardé de quatre heures quand j’ai entendu une annonce : « Si quelqu’un à proximité de la porte d’embarquement A-4 comprend l’arabe, prière de vous y rendre immédiatement. » Par les temps qui courent, il y a de quoi hésiter. C’était la porte […]

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🎯Formulaire-Évaluation du texte sur demande

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🎯Formulaire-Évaluation du texte sur demande

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

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Pourquoi? OneNote, c'est une application Web offerte dans Microsoft 365 qui aide à la prise de notes et surtout, à l'organisation de divers contenus (notes manuscrites, texte, images, fichiers, enregistrements sonores, etc.). On compare OneNote à un cartable numérique et OneDrive à un classeur.

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Quelques conseils à vos partenaires d'écriture

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Quelques conseils à vos partenaires d'écriture

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Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire

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Un article de Martine Arpin

Lorsque nous voulons centrer notre enseignement sur nos élèves et leur travail, les structures et les routines que nous instaurons deviennent doublement importantes. En plus d'aider à l'organisation et à la gestion de classe, elles permettent de mettre de l'avant nos valeurs et priorités. Elles favorisent aussi l'autonomie et la collaboration entre les élèves.

Tant dans l'atelier d'écriture que lors de l'atelier de lecture, les auteurs partagent leur travail en cours avec leurs pairs, notamment avec leur partenaire. Travailler avec un partenaire est important parce que nous apprenons tous mieux lorsqu'on peut compter sur quelqu'un d'autre en qui nous avons confiance et qui nous encourage.

Nous tentons donc de créer des tandems qui seront stables pour la durée d'un module. Le choix des partenaires peut s'appuyer sur différents critères, le plus important étant l'homogénéité des compétences afin que de réels échanges soient possibles et que chacun puisse devenir un modèle pour l'autre. Le travail de l'un et de l'autre peut devenir une cible à atteindre, un exemple à suivre. Nous pouvons aussi penser à jumeler des élèves qui ont des intérêts communs, pour qu'ils puissent enrichir leurs échanges sur les sujets sur lesquels ils écrivent.

Les partenaires sont assis côte à côte lors de la mini-leçon, et possiblement aussi durant le temps d'écriture. Lors du temps de lecture à soi, ils peuvent être invités à s'assoir dos à dos, pour facilement se retourner lors du moment de discussion. Ils ont des occasions de parler durant la mini-leçon, lors de l'enseignement de mi-atelier, et lors de la mise en commun. Nous pouvons aussi prévoir des moments de lecture à deux (habituellement tout de suite après le moment de lecture autonome). Vous pouvez aussi organiser un lieu de rencontre spécifique dans la classe pour les partenaires d'écriture. Lors des moments de rétroaction, vous pouvez aussi penser à faire des entretiens de tandem.

Travailler avec un partenaire, surtout, doit être enseigné. Assurez-vous de planifier dans votre atelier d'écriture et dans votre atelier de lecture, dès le début, des leçons explicites pour enseigner comment être un bon partenaire, autant lorsqu'on est celui qui donne que celui qui reçoit la rétroaction.

Aussi, en écriture, nous pouvons réserver du temps de révision et de correction en tandem, sous forme de jeux: pause de correction, vérification rapide des mots appris ou des mots du mur, jeu de rôle (auteur/éditeur), cherche et trouve des procédés littéraires...

De plus, lorsque les auteurs grandissent dans une culture de rétroaction et lorsqu'ils donnent eux-mêmes souvent de la rétroaction à leurs pairs, ils apprennent à réfléchir sur leur propre travail, pour se donner des conseils eux-mêmes.

Finalement, et peut-être le plus beau dans tout ça, le travail avec un partenaire rassemble des enfants de différents genres, groupes amicaux, origines, classes sociales, personnalités, etc. L'occasion d'écrire ou de lire avec le soutien de quelqu'un qui est extérieur à notre petite bulle personnelle peut être précieuse à plusieurs points de vue. Lorsqu'un partenaire entend les histoires de l'autre et prend le risque d'être complètement ouvert à l'autre, lorsque nous échangeons sur nos lectures, nos impression, nos émotions, nos ressemblances ou différences avec un personnage, une confiance s'installe et rapproche les humains.

*pour aller plus loin dans votre réflexion au sujet du travail en tandem, tapez le mot-clé partenaire ou tandem dans l'outil de recherche du blogue.

Par exemple:
Partenaires de lecture en vedette Choisir les partenaires d'écriture Encourager la révision avec un partenaire Partenaires de lecture

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Les structures et les routines pour inviter les élèves à travailler de façon indépendante et en collaboration: Partie 4, Le travail avec un partenaire

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Un article de Martine Arpin Lorsque nous voulons centrer notre enseignement sur nos élèves et leur travail, les structures et les routines que nous instaurons deviennent doublement importantes. En plus d'aider à l'organisation et à la gestion de classe, elles permettent de mettre de l'avant nos valeurs et priorités.

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La valeur ajoutée de l’écriture numérique - Word en ligne et de bureau

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Les avantages d’utiliser nos modèles de documents Word

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La reformulation... qu'est-ce que c'est??

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La reformulation... qu'est-ce que c'est??

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Par Lucie Béchard C'est maintenant mon tour de vous partager un de mes dispositifs coup de cœur en écriture et en grammaire : jouer avec la structure et la composition de la phrase. La reformulation c'est... Ce processus de haut niveau demande au scripteur de mobiliser plusieurs habiletés.

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La décomposition et la fusion de phrases... qu’est-ce que c’est??

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La décomposition et la fusion de phrases... qu’est-ce que c’est??

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Par Benita Kanozayire et Amélie Ponton Septembre est bien installé. L’occupationnel est enfin terminé, on plonge pour vrai. Parfait moment pour redémarrer la série « qu’est-ce que c’est » axé sur nos dispositifs favoris pour travailler la grammaire à partir de la littérature jeunesse, sans toutefois dénaturer les œuvres. Avant de s’y lancer, nous aimons

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Par Benita Kanozayire et Amélie PontonQue vous soyez (comme nous) de vraies fanatiques de l'enseignement de la grammaire ou au contraire, qu'il s'agisse de votre bête noire (comme ça l'a déjà été pour nous), notre nouvelle série d'articles vous plaira certainement. Cette série dérivée de "Qu'est-ce que c'est...?"

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Domino Chain Reaction (geometric growth in action)

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La valeur ajoutée de l'écriture numérique