# data[].attributes.body
memastikan sarana dan prasarana memadai

membangun komunikasi sekolah

# data[].attributes.body
Dengan melakukan pemetaan sumber daya internal (guru, staf, sarana, prasarana) dan eksternal (dukungan orang tua, mitra, dana BOS, bantuan pemerintah). Untuk mengelolanya, saya akan menyusun rencana anggaran berbasis prioritas kebutuhan sekolah, membangun kolaborasi dengan pemangku kepentingan, serta memantau penggunaan sumber daya secara transparan dan akuntabel agar setiap program berjalan efektif dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Berupaya memberikan motivasi dan pengarahan kepada guru-guru dan mengoptimalkan sarpras yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
Menentukan strategi pendampingan, Menentukan metode pendampingan, Memberikan umpan balik yang positif, Melakukan diskusi berkala untuk memantau pelaksanaan program

# data[].attributes.body
Dengan cara memetakan kekuatan aset/ modal yang dimiliki sekolah

# data[].attributes.body
memetakan aset yang dimiliki dan memanfaatkannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
saya akan membuat daftar kekuatan atau kelebihan yang dimiliki sekolah. Daftar kekuatan tersebut dapat dimulai dari sumber daya manusia guru dan peserta didik serta sumber daya fasilitas sebagai pendukung proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Sebagai seorang KS harus memiliki kompetensi untuk mengidentifikasi dan mengelola aset atau sumber daya yang ada di sekolah dan memastikan aset tersebut dapat dimanfaatkan untuk kemajuan sekolah.

# data[].attributes.body
Dengan cara menentukan pendampingan dan memberikan umpan balik yang positif saat melakukan diskusi dengan cara memetakan aset yang dimiliki sekolah tempat KS memimpin

# data[].attributes.body
memetakan atau memastikan aset-aset sekolah yang telah dimiliki dan memaksimalkan aset-aset yang dimiliki.

# data[].attributes.body
mendukung kepala sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan yang optimal dengan cara melakukan pendampingan secara berkala

# data[].attributes.body
Ikut serta membangun relasi dan mengadakan strategi pendekatan dengan pihak terkait dan

# data[].attributes.body
mengoptimalkan SDM yang sudah ada dan memetakan sesuai dengan kebutuhan yang ada sesuai aset/modal

# data[].attributes.body
Dengan memetakan aset yang ada di sekolah dan bisa dimanfaatkan.

Saya akan mengelola sumber daya yang ada disekolah saya dengan membuat rencana program yg didukung aset yang ada dan melakukan kolaborasi dan komunikasi dengan semua pihak terkait.

# data[].attributes.body
dengan cara memberikan pendampingan dan tetap melakukan evaluasi secara berkala , serta melakukan umpan balik

# data[].attributes.body
memberikan pendampingan pada sekolah untuk mengidentifikasi aset/modal sekolah dan memberikan umpan balik yang positif agar sekolah bisa memaksimalkan aset-aset yang dimilikinya.

# data[].attributes.body
Jika saya Pengawas Sekolah saya harus memastikan aset tersebut dapat dikelola dengan baik dan dapat dimanfaatkan untuk kemajuan sekolah.

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi komitmen perubahan kepala sekolah, menentukan strategi pendampingan, menentukan metode pendampingan, dan memberikan umpan balik yang positif.

# data[].attributes.body
Melakukan strategi pendampingan yng tepat, melakukan kolaborasi aktif dengan kepala sekolah dan pihak lain terkait. Dan melakukan evaluasi kegiatan sekolah secara berkala dengan memberikan umpan balik yang tepat.

# data[].attributes.body
melakukan pendampingan kepada kepala sekolah dan guru serta, mengefaluasi program kerja yang tidak efisien dan memantau perkembangan pemanfaatan aset yang dimilik sekolah guna menunjang pendidikan yang lebih bermanfaat dan berkwalitas.

# data[].attributes.body
Jika saya Pengawas sekolah dimana saya akan mendampingi KS dalam mengidentifikasi dan mengelola aset sekolah dimana saya akan memastikan