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Objetivos del cursado de Práctica Docente IV. ¿Se cumplió?

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Objetivos del cursado de Práctica Docente IV. ¿Se cumplió?

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Durante el cursado de la práctica docente IV se presentaron varios objetivos a cumplir; los planteados por la cátedra que me invitaron a construir una identidad que me permitirá desarrollar mi rol profesional docente, poniendo en práctica el conocimiento básico disciplinar adquiridos desde el primer día de profesorado y adaptandolos a la elaboración de las propuestas de enseñanza teniendo en cuenta todo lo que incluye la elaboración de las mismas (contexto socio-cultural institucional, diagnóstico de aula, ejecución de las propuestas de enseñanza) . Con satisfacción puedo decir que pude cumplir estos objetivos, con algunos altibajos como es lógico en esta etapa de formación inicial, pero en general fueron logrados pudiendo dar cuenta del conocimiento adquirido.

En lo personal mis objetivos estaban planteados en torno a poder mejorar mis planificaciones y ejecución en el aula, aprender a manejar el grupo clase y mantener un ambiente de aprendizaje positivo a la vez fue mi prioridad modular mi voz y mostrarme más profesional a la hora de impartir las clases. En este sentido puedo decir que aunque logre avances significativos, aún hay áreas de mejora para alcanzar mis objetivos personales.

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Organización del cursado. ¿Lo respeté? ¿Me favoreció? 

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Organización del cursado. ¿Lo respeté? ¿Me favoreció? 

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En cuanto a la organización del cursado puedo decir que respetar los pasos planteados por los docentes de la cátedra me favoreció de diversas maneras:

Los encuentros virtuales fueron de mucho beneficio porque anticiparnos al paso que daríamos en cada etapa de la residencia me ayudó a tener un panorama claro de lo que teníamos que lograr.

Realizar las propuestas áulicas con anticipación me ayudó a manejar mis tiempos y organizar mis clases en la residencia de manera óptima.

La realización de los foros articuló y acompañó los pasos que iba dando en la escuela asociada.

Pero a pesar de respetar la cursada tuve dificultades, principalmente respeto a la articulación de mi vida personal con las tareas a cumplimentar para mi formación docente. Sin embargo, reflexionar sobre mis objetivos y ajustar mi enfoque me permitió alcanzar los propuestos por la Práctica IV.

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Aportes del Taller de Sistematización de la experiencias 

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Aportes del Taller de Sistematización de la experiencias 

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El taller me brindó las herramientas necesarias para volver a mis prácticas y reconocer los aspectos positivos y negativos en ella, reflexionar críticamente cada paso que iba dando me ayudó a corregir mis acciones y organizarme de manera más eficiente.

Reconocer los aspectos claves de la evaluación formativa me permitió entender que es una herramienta necesaria para retroalimentar no solo el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, sino también el trabajo del docente.

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La relación: residente - conocimiento - enseñanza. Dificultades.

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La relación: residente - conocimiento - enseñanza. Dificultades.

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Mi relación como residente con el conocimiento y la enseñanza resultó bastante desafiante, por cada propuesta aúlica, tanto para planearla como para ejecutarla, tuve que volver a repasar el tema que íbamos a trabajar, debo reconocer que tengo muchas ideas sobre actividades didácticas y herramientas para emplear en clase pero me cuesta mucho el dominio total de los temas históricos para lograr una enseñanza completa y efectiva, razón por la que la ubicó como mi principal dificultad

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Logros, fortalezas y debilidades en mi residencia. Balance general 

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Logros, fortalezas y debilidades en mi residencia. Balance general 

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Dentro de los logros y fortalezas puedo destacar que:

. Logre desarrollar habilidades de comunicación efectiva con los alumnos.

Logre manejar y adaptarme al contexto institucional y al aula.

. Pude desarrollar herramientas didácticas con el manejo fluido de las TICs.

.Planear actividades creativas para lograr un aprendizaje crítico y reflexivo

Dentro de las debilidades debo destacar que:

. Necesito mejorar mi gestión del tiempo en las clases para optimizar mi desempeño en la práctica docente.

. Mi residencia me reveló la necesidad de profundizar en el estudio y conocimiento de determinadas temáticas específicas de la historia para poder brindar una educación de calidad.

. También identifico debilidades en mi estrategia para gestionar la indisciplina en el aula, entendiendo que debo adaptar mi estilo de enseñanza a las necesidades de todos los estudiantes incluyendo a aquellos con comportamientos desafiantes.

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Expectativas y propósitos en mi vida profesional como Profesor en Historia.

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Expectativas y propósitos en mi vida profesional como Profesor en Historia.

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Como futuro profesor de historia tengo como expectativa personal desarrollar mi formación continua, seguir perfeccionando y renovando mis conocimientos tanto dentro del campo de la Historia como en la práctica docente. También me interesa ampliar mis conocimientos en cuanto al manejo de las tecnologías aplicadas a la educación para innovar y potenciar el aprendizaje de mis futuros estudiantes e  inspirarlos a descubrir y apreciar la historia, asi como establecer relaciones significativas tanto con mis alumnos como con colegas.

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Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a CEDSA la institución que me brindó la oportunidad de estudiar con la modalidad a distancia, lo que me permitió acomodar mis tiempos a criterio. También al cuerpo docente que estuvieron siempre dispuestos a brindarme sus conocimientos y en especial al profesor Juan Arias que respondió con amabilidad a cada mensaje que le mandaba con mis dudas e inquietudes, hago extensivo el agradecimiento a los profesores encargados de la UG Tartagal, Profesor Paulo Miranda y Profesora Brenda Herrera, que están siempre atentos a las necesidades de los estudiantes de la zona resolviendo cualquier conflicto que pudiera surgir de manera empática y eficiente.

También quiero agradecer al Colegio Secundario DR. Jesus M. Reyes” N°5077 a sus directivos que me abrieron las puertas de esta prestigiosa institución para desarrollar mi residencia como docente de Historia, así también a la profesora co-formadora Emilse Orosco, que me brindó sus conocimientos, sus consejos y tuvo una paciencia infinita para mi persona en este proceso de formación, sin su guía y apoyo nada hubiera sido posible.

A mi compañera en esta carrera Estefania Casasola Jurado,con la cual entablé una amistad virtual ya que ella vive en Rosario de la Frontera y yo en Tartagal y aun así logramos a través de whatsapp y google drive apoyarnos mutuamente tanto en el transcurso de la cursada como en la elaboración de trabajos grupales.

Y por último debo agradecer a Alejandro, mi pareja y compañero de vida que me dio su apoyo incondicional en cada etapa de la carrera, me alentó a seguir y a no bajar los brazos, recordando siempre las capacidades que tengo y las que puedo adquirir.

Sin más que aportar a este último foro. Simplemente gracias y hasta siempre.