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Esta estrategia requiere que el profesor guie el proceso de aprendizaje de los alumnos, brindando instrucciones claras y apoyo constante. Resulta beneficioso ya que facilita a los alumnos de sexto grado una mejor comprensión del contenido del Periodo Colonial en Costa Rica: 1575 -1821, favoreciendo la asimilación de conceptos complejos mediante la interacción y la retroalimentación inmediata.

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Según Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), Mencionan lo siguiente:

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Según Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), Mencionan lo siguiente:

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“Para fortalecer las habilidades de abstracción, orden, organización y planificación, la memoria de trabajo y la síntesis, se recomienda el trabajo guiado (establece ideas principales y secundarias) de un texto” (p.301).

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Utilizar gráficos, mapas y fotografías ayudan a los estudiantes a visualizar la información. Los apoyos visuales son útiles porque hace que la información sea más accesible y memorable, especialmente en un tema con el Periodo Colonial en Costa Rica: 1575 -1821, donde los contextos históricos y geográficos son fundamentales.

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Para percibir las características que definen un hecho o evento, se sugiere utilizar apoyos visuales que organicen la información; por ejemplo, gráficos, mapas conceptuales, esquemas e imágenes y la descripción de los objetos o elementos estudiados. Recuerde que el uso del recurso visual le ayuda al estudiante a comprender los conceptos, sus características y su ubicación en un tiempo y espacio determinados. Dichas estrategias fomentan las habilidades de conocimientos de datos, observación, orden y organización. Solórzano, J., y Cordero, R. (2016).

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Relacionar el contenido con la identidad nacional permite a los estudiantes conectar el período colonial en Costa Rica:1575 -1821, con su propia historia y cultura. Esto fomenta un sentimiento de pertenencia y relevancia, haciendo que el aprendizaje sea más significativo.

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En la unidad didáctica Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), mencionan:

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En la unidad didáctica Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), mencionan:

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"Si la dificultad es el orden de la comprensión del concepto, habilidad dispensable en los Estudios Sociales y la educación cívica se recomienda iniciar con la operacionalización de concepto; es decir, se identifica los elementos fundamentales a los que se refiere o explica el concepto" (p. 300).

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Estas herramientas permiten a los estudiantes organizar historias de manera secuencial, facilitando la comprensión de las relaciones causales y la evolución del periodo colonial en Costa Rica: 1575 -1821.

Ayudan a visualizar la progresión del tiempo y los cambios significativos, lo que es esencial para una comprensión profunda.

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Según Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), Mencionan lo siguiente:

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Según Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), Mencionan lo siguiente:

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El uso de técnicas como la línea del tiempo y las cronologías favorecen la ubicación histórica y, además estimula la memoria (declarativa, episódica y de largo plazo), el orden y la organización. Mientras que técnicas como la uve heurística y los mapas conceptuales estimulan las habilidades de metacognición, pensamiento crítico y evaluar.

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Adaptar las lecciones utilizando lenguaje sencillo, ejemplos concretos y actividades prácticas pueden hacer que el contenido sea más accesible. Estrategias son útiles porque permiten a todos los estudiantes participar activamente en el aprendizaje, fomentando la inclusión y el entendimiento.

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Según Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), Mencionan lo siguiente:

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Según Solórzano, J., y Cordero, R. (2016), Mencionan lo siguiente:

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"Se recomienda seleccionar información concreta del material estudiado; por ejemplo, resaltar los temas relevantes de una noticia o explicar de manera clara y con detalle, los elementos observa en una película o un documental" (p.300).

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La Sociedad COLONIAL en Costa Rica (1575-1821) 5° Grado

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Se seleccionaron las siguientes estrategias para lograr los objetivos concretos de forma eficaz y eficiente. Se toman en cuenta elementos como el entorno, los recursos existentes, las necesidades del grupo y los resultados establecidos. Al seleccionar cada una de estas estrategias, se incrementa la posibilidad de éxito y se reducen los riesgos, simplificando la toma de decisiones y la implementación de acciones.