# data[].attributes.headline
שלום , אני סיגל מורה ל

# data[].attributes.body
שלום , אני סיגל מורה להסטוריה ומעוניינת שתכתוב לי מערך שיעור בנושא ההעפלה.

# data[].attributes.headline
אני מורה לפיזיולוגיה, כתוב לי בבקשה מערך שיעור במערכת הנשימה.

# data[].attributes.subject
אני מורה לפיזיולוגיה, כתוב לי בבקשה מערך שיעור במערכת הנשימה.

# data[].attributes.body
היי אנחנו מורות בחטיבה עליונה. נשמח להצעה למערך שיעור באזרחות לכיתות יב העוסק בתפקיד התקשורת במדינה דמוקרטית. האם תוכל להפיק עבורנו מערך כזה?

# data[].attributes.headline
כתוב שאלות שבודקות ידע על מבנה מערכת הנשימה.

# data[].attributes.subject
כתוב שאלות שבודקות ידע על מבנה מערכת הנשימה.

# data[].attributes.body
במערך יש להתייחס להקשר הישראלי ולתפקידי התקשורת הבאים: כלי להגבלת שלטון, כלי להפצת מידע . חשוב שהמערך יותאם לשיעור בן 45 דקות וישלב תירגול בן 5 דקות

# data[].attributes.body
אני מורה ללשון בתיכון. בנה לי בבקשה מערך שיעור בנושא כתיבת טיעון.

# data[].attributes.headline
שלום, אנחנו מחנכות בבי

# data[].attributes.body
שלום, אנחנו מחנכות בביה"ס תיכון בשכבת יוד ובמסגרת שיעורי חינוך ברצוננו לקיים שיעור בנושא דימוי גוף. המטרה שלנו בשיעור לפתוח שיח כמה השפעה יש לחברה ולתרבות על דימוי גוף בקרב בני נוער. בבקשה נשמח לקבל מערך שיעור כ-45 דקות. בשיעור זה נרצה שיציגו את המצב הקיים בקרב בני הנוער.

# data[].attributes.headline
המשך הפקת מערך באזרחות

# data[].attributes.subject
המשך הפקת מערך באזרחות

# data[].attributes.body
במסגרת המערך אנא הצג שתי הפעלות; אחת המנוסחת כמבחן אמריקאי / שאלון רב ברירתי והשנייה המנוסחת כסיטואציה רלוונטית שיש לנתח מטרת הפעלות; לוודא כי התלמידים מבינים את תפקידי התקשורת

# data[].attributes.body
תן לי בבקשה מערך שיעור ל-45 דקות המשלב בתוכו כלים דיגיטליים.

# data[].attributes.body
צור לי בבקשה 10 שאלות רב ברירה כדי לבדוק את הבנת התלמידים את הנושא.

# data[].attributes.headline
המשך; הפקת מערך באזרחות

# data[].attributes.subject
המשך; הפקת מערך באזרחות

# data[].attributes.body
חשוב לנו שהמערך יתן מענה לעיקרון פדגוגי משמעותי לנו: אקטיביות של הלומדים

# data[].attributes.headline
עמרי, שימי ונריה

# data[].attributes.subject
עמרי, שימי ונריה

# data[].attributes.body
אנחנו מורים להיסטוריה ולספרות בתיכון. בבקשה הכן לנו שלושה מערכי שיעור על המחזה אנטיגונה על הטרגדיה ביוון העתיקה ובהיסטוריה על הפוליס ביוון העתיקה. תודה.

# data[].attributes.headline
תודה על המערך והשאלות. הייתי רוצה שמערך השיעור יכלול קידום של למידה עצמאית ,תוכל לעדכן את המערך?

# data[].attributes.subject
תודה על המערך והשאלות. הייתי רוצה שמערך השיעור יכלול קידום של למידה עצמאית ,תוכל לעדכן את המערך?

# data[].attributes.headline
שלום אנחנו צוות חינוך גופני ורוצים מערך שיעור בנושא כדוריד 

# data[].attributes.subject
שלום אנחנו צוות חינוך גופני ורוצים מערך שיעור בנושא כדוריד 

# data[].attributes.headline
את מערך שיעור  הכדוריד תפרוס על פני 4 שיעורים ותן דגש על זריקות שונות 

# data[].attributes.subject
את מערך שיעור  הכדוריד תפרוס על פני 4 שיעורים ותן דגש על זריקות שונות 

# data[].attributes.body
אני מעוניין שמערך השיעור יכלול גם הגשה של תוצר אישי בסוף השיעור לסיכום הנושא.

# data[].attributes.headline
תרשום לנו דגשים על חוקים בענף הכדוריד וטכניקות משחק 

# data[].attributes.subject
תרשום לנו דגשים על חוקים בענף הכדוריד וטכניקות משחק 

# data[].attributes.headline
המשך דיוק השאלה

# data[].attributes.subject
המשך דיוק השאלה

# data[].attributes.body
נשמח שתיצור מערך שיעור נוסף המקשר בין הדמוקרטיה ביוון העתיקה לבין הדמוקרטיה בימינו.

# data[].attributes.body
סך הכל שולח דברים טובים שמאורגנים היטב מבחינת המאקרו, אך הפרטים הקטנים אינם מדוייקים, כמו למשל מבנה הטיעון ורמת הכתיבה הדרושה בתיכון.

# data[].attributes.headline
שוב שלום לך , לגבי מערך הכדוריד נשמח שתיתן לנו כלים להערכת התלמידים בציון מספרי.

# data[].attributes.subject
שוב שלום לך , לגבי מערך הכדוריד נשמח שתיתן לנו כלים להערכת התלמידים בציון מספרי.

# data[].attributes.headline
הפעלה לימודית בנושא מערך השיעור הנ"ל

# data[].attributes.subject
הפעלה לימודית בנושא מערך השיעור הנ"ל

# data[].attributes.body
תוכל להציע לנו הפעלה לימודית בנושא זה?

# data[].attributes.body
כמובן! הנה מערך שיעור מעודכן עם יותר זמן לתרגול:

מבנה השיעור (90 דקות)

1. פתיחה והקדמה (10 דקות)

הצגת הנושא: הסבר קצר על מהו וקטור ומה ההבדל בינו לבין סקלר.

מוטיבציה: הצגת דוגמאות מהחיים האמיתיים שבהן משתמשים בוקטורים (כמו כוחות בפיזיקה).

2. ייצוג גרפי של וקטורים (15 דקות)

הצגת מערכת צירים: הסבר כיצד לשרטט וקטור במערכת צירים.

תרגול בכיתה: תן לתלמידים לשרטט מספר וקטורים על מערכת צירים.

3. חישובים בסיסיים (15 דקות)

אורך וקטור: הסבר כיצד לחשב את אורך הווקטור באמצעות הנוסחה (\sqrt{x^2 + y^2}).

חיבור וחיסור וקטורים: הצגת דוגמאות לחיבור וחיסור וקטורים.

תרגול בכיתה: תן לתלמידים תרגילים לחישוב אורך וקטור ולביצוע חיבור וחיסור וקטורים.

4. תרגול מעמיק (30 דקות)

תרגילים מגוונים: תן לתלמידים תרגילים מגוונים הכוללים חישוב אורך וקטור, חיבור וחיסור וקטורים, ויישומים פיזיקליים.

עבודה בקבוצות: אפשר לתלמידים לעבוד בקבוצות קטנות כדי לפתור את התרגילים ולדון בהם.

5. שאלות ותשובות (10 דקות)

זמן לשאלות: אפשר לתלמידים לשאול שאלות ולוודא שהם מבינים את החומר.

חזרה קצרה: סיכום הנקודות המרכזיות של השיעור.

6. הכנה לשיעור הבא (10 דקות)

תרגילים נוספים: תן לתלמידים תרגילים נוספים לחיזוק ההבנה שלהם.

הצגת נושאים שיידונו בשיעור הבא: הצגת נושאים שיידונו בשיעור הבא.

בהצלחה בשיעור! אם יש לך שאלות נוספות או שאתה צריך עזרה נוספת, אני כאן בשבילך.

# data[].attributes.headline
הקופיילוט הציג בפנינו תוכנית ללמידת משחק הכדוריד , לאחר מכן הציע מבדקי הערכה ובסך הכל התקשורת מול הקופיילוט הייתה ידידותית ומעשירה.

# data[].attributes.subject
הקופיילוט הציג בפנינו תוכנית ללמידת משחק הכדוריד , לאחר מכן הציע מבדקי הערכה ובסך הכל התקשורת מול הקופיילוט הייתה ידידותית ומעשירה.

# data[].attributes.headline
עקרון פדגוגי

# data[].attributes.subject
עקרון פדגוגי

# data[].attributes.body
יכול להציע לנו קריטריונים נדרשים להשתתפות אזרחים באסיפת העם. תודה.

# data[].attributes.headline
דוגמאות מהחיים לווקטורים

# data[].attributes.subject
דוגמאות מהחיים לווקטורים

# data[].attributes.body
כמובן! הנה כמה דוגמאות מהחיים האמיתיים שממחישות את השימוש בוקטורים:

1. מהירות ותנועה:

כאשר מכונית נוסעת בכביש, המהירות שלה היא וקטור. יש לה גודל (כמה קילומטרים לשעה) וכיוון (לאן היא נוסעת). לדוגמה, מכונית שנוסעת במהירות של 60 קמ"ש צפונה.

2. כוח:

כאשר דוחפים או מושכים חפץ, הכוח שמופעל הוא וקטור. יש לו גודל (כמה חזק דוחפים או מושכים) וכיוון (לאן דוחפים או מושכים). לדוגמה, דחיפה של קופסה בכוח של 10 ניוטון ימינה.

3. רוח:

כיוון ועוצמת הרוח הם וקטור. לדוגמה, רוח שנושבת במהירות של 20 קמ"ש לכיוון דרום-מערב.

4. תנועה של מטוס:

תנועת מטוס באוויר היא וקטור. יש לה גודל (מהירות המטוס) וכיוון (הכיוון אליו המטוס טס). לדוגמה, מטוס שטס במהירות של 800 קמ"ש לכיוון צפון-מזרח.

5. שדה מגנטי:

הכוח המגנטי שמופעל על חפץ מתכתי בשדה מגנטי הוא וקטור. יש לו גודל (עוצמת השדה) וכיוון (כיוון הכוח המגנטי).

הדוגמאות הללו עוזרות להמחיש כיצד וקטורים משמשים בתחומים שונים בחיים האמיתיים, ומדגישות את החשיבות של הבנת וקטורים במתמטיקה ובפיזיקה. אם יש לך שאלות נוספות או צורך בהבהרות נוספות, אני כאן לעזור!

# data[].attributes.headline
שימי, עמרי ונריה

# data[].attributes.subject
שימי, עמרי ונריה

# data[].attributes.body
השכלנו ללמוד עד כמה הדמוקרטיה, כאידיאל נשגב, קורצת לאדם, ומאידך, במבחן המציאות היא מהווה כחרב דמוקלס על האזרח.

# data[].attributes.headline
לגבי ההרצאה שרשמת - נש

# data[].attributes.body
לגבי ההרצאה שרשמת - נשמח לקישורים למחקרים, תמונות וסרטונים ברשתות החברתיות ונשמח גם לדוגמאות מהעבר ומהווה

# data[].attributes.headline
בדיון הקבוצתי נשמח לשא

# data[].attributes.body
בדיון הקבוצתי נשמח לשאלות ממוקדות וקצרות באותם נושאים שהצעת כי אנחנו רוצות להעביר אותם לכרטיסיות לתלמידים

# data[].attributes.body
דף עבודה ראשון

# data[].attributes.attachment_link.title
דף עבודה וקטור

# data[].attributes.headline
נשמח לייצר למידה שיתופ

# data[].attributes.body
נשמח לייצר למידה שיתופית ויישומית על ידי יצירת כרטיסיות יפות לעין שיוחלקו לתלמידים בעבודה הקבוצתית עם השאלות שהצעת לנו?

# data[].attributes.headline
לא התייאשנו ודייקנו עו

# data[].attributes.body
לא התייאשנו ודייקנו עוד ועוד עד שהשגנו את התוצר הסופי שהתאים לחזון שלנו. (גב הכרטיסיות שיוחלקו לתלמידים)

# data[].attributes.headline
שרון, איתי, מתי

# data[].attributes.subject
שרון, איתי, מתי

# data[].attributes.body
אני מורה לאזרח וסביבה, בבקשה תיצור לי מערך שיעור בנושא פערים בין מרכז לפריפריה

# data[].attributes.headline
נוי צפרא שלומית עידית

# data[].attributes.subject
נוי צפרא שלומית עידית

# data[].attributes.body
אני מורה לתנך בכיתה י אני מלמדת את סיפורי יוסף. אני רוצה מערך שיעור על יוסף ואשת פוטיפר

# data[].attributes.headline
נוי צפרא עידית שלומית

# data[].attributes.subject
נוי צפרא עידית שלומית

# data[].attributes.body
אני מורה לתנך בכיתה י אני מלמדת את סיפורי יוסף. אני רוצה מערך שיעור על יוסף ואשת פוטיפר

# data[].attributes.headline
שרון, איתי, מתי : שלב שני - פרומפט לדיוק מערך השיעור

# data[].attributes.subject
שרון, איתי, מתי : שלב שני - פרומפט לדיוק מערך השיעור

# data[].attributes.body
תוכל בבקשה לבנות את השיעור על פני 45 דקות

# data[].attributes.headline
שרון, איתי, מתי: שלב שלישי - פרומפט להפקת פעילות לימודית

# data[].attributes.subject
שרון, איתי, מתי: שלב שלישי - פרומפט להפקת פעילות לימודית

# data[].attributes.body
בהמשך למערך השיעור, תוכל להכין לי פעילות לימודית פרו-אקטיבית יישומית בנושא הפערים בין הפריפריה למרכז בישראל, בדגש על חיזוק הפריפריה?

# data[].attributes.headline
שלומית עידית צפרא נוי

# data[].attributes.subject
שלומית עידית צפרא נוי

# data[].attributes.body
תיצור לי מערך שיעור בן 45 דקות המתאים לתלמידים מתקשים

# data[].attributes.headline
שלומית צפרא עידית נוי

# data[].attributes.subject
שלומית צפרא עידית נוי

# data[].attributes.body
בהמשך למערך השיעור אשמח לפעילות פרו אקטיבית העוסקת במוסר

# data[].attributes.headline
איתי, שרון ומתי: שלב רביעי - פרומפט לשילוב אסטרטגיית למידה

# data[].attributes.subject
איתי, שרון ומתי: שלב רביעי - פרומפט לשילוב אסטרטגיית למידה

# data[].attributes.body
אני מעוניין שתשלב לי במערך השיעור שלב של למידה שיתופית

# data[].attributes.headline
נוי צפרא עידית שלומית

# data[].attributes.subject
נוי צפרא עידית שלומית

# data[].attributes.body
תבנה לי את המערך שיעור האחרון לשתי רמות קושי. תלמידים ברמה גבוהה ותלמידים ברמה נמוכה

# data[].attributes.headline
Literature The last Leaf Anat / Alaa/Ronit

# data[].attributes.subject
Literature The last Leaf Anat / Alaa/Ronit

# data[].attributes.body
1. I'm an English teacher. Please create a 45 minutes lesson on the short story The Last leaf.Thanks

2. Can you make this lesson on introducing the story and literary terms.

3. Add pictures related to the setting

4. Add a short assignment. Use 2 multiple choice questions, 2 open questions

5. Create a fun acrivity