# data[].attributes.headline
إنها الدوافع

# data[].attributes.subject
إنها الدوافع

# data[].attributes.headline
حالة داخلية جسمية أو نفسية تدفع الفرد نحو سلوك في ظروف معينة وتوجهه نحو إشباع حاجة أو هدف محدد

# data[].attributes.subject
حالة داخلية جسمية أو نفسية تدفع الفرد نحو سلوك في ظروف معينة وتوجهه نحو إشباع حاجة أو هدف محدد

# data[].attributes.body
فالدافعية قوة محركة ومنشطة وموجهة في وقت واحد

الدافع : يحرك .... ينشط .... يوجه .... يحقق الهدف

وبالتالي يؤدي إلى الشعور بالارتياح نتيجة إشباع الحاجة

1- تساعد الإنسان على زيادة معرفته بنفسه وبغيره ، وتدفعه إلى التصرف بما تقتضيه الظروف والمواقف المختلفة .

2- تجعل الفرد أكثر قدرة على تفسير تصرفات الآخرين

3- تساعد الدوافع على التنبؤ بالسلوك الإنساني إذا عُرفت دوافعه ، وبالتالي يمكن توجيه سلوكه إلى وجهات معينة تدور في إطار صالحه وصالح المجتمع

4- لا تقتصر أهمية الدوافع على توجيه السلوك بل تلعب دوراً مهماً في ميدان التربية والتعليم ، إذ تساعد على حفز دافعية الطلاب نحو التعلم المثمر.

# data[].attributes.headline
الهدف من  معرفة المدرس لدافع تلاميذه وميولهم ليتسنى له استغلالها في حفزهم على التعلم فالتعلم لا يكون مثمرًا إلا إذا كان يرضي دوافع عند المتعلم، ...

# data[].attributes.subject
الهدف من  معرفة المدرس لدافع تلاميذه وميولهم ليتسنى له استغلالها في حفزهم على التعلم فالتعلم لا يكون مثمرًا إلا إذا كان يرضي دوافع عند المتعلم، ...

# data[].attributes.body
الدوافع التي يولد الإنسان وهو مزود بها

الجوع ، العطش ، الأمومة

# data[].attributes.headline
الدوافع التي يكتسبها الإنسان من البيئة

# data[].attributes.subject
الدوافع التي يكتسبها الإنسان من البيئة

# data[].attributes.body
الدافع إلى الانتماء ، الإنجاز ، التحصيل ، السيطرة ، حب الاستطلاع

# data[].attributes.attachment_caption
إهمال الالتزام بالتعليمات والقوانين الخاصة بالصف والمدرسة .
كثرة الغياب عن المدرسة .
كره المدرسة حتى أنه يشعر بعدم ملائمة المقعد الذي يجلس عليه وبالتذمر من كثرة المواد الدراسية وتتابع الحصص والامتحانات .
التأخر الصباحي والتسرب من المدرسة .
الفشل والتأخر التحصيلي نتيجة عدم بذلهم الجهد الذي يتناسب مع قدراتهم . 
عدم الاهتمام كثيرا بالمكافآت التي تقدم اليهم .

# data[].attributes.body
الانشغال بأغراض الاخرين .

الانشغال بإزعاج الاخرين حيث يثير المشكلات الصفية .

نسيان الواجبات وإهمال حلها .

نسيان كل ما له علاقة بالتعلم الصفي من مواد ومتطلبات من كتب ودفاتر و أقلام .

تدني المثابرة في الاستمرار في عمل الواجبات أو المهمات الموكلة اليه .

# data[].attributes.headline
عدم توفر الاستعداد للت

# data[].attributes.body
عدم توفر الاستعداد للتعلم من ناحيتين :

* الاولى طبيعية : كأن يكون في سن أقل من أقرانه فلا تتوفر لديه

الاستعدادات اللازمة للتعلم أو أن نموه بطيء مقارنة مع أقرانه .

* الثانية خاصة : مثل عدم توفر المفاهيم والخبرات القبلية الضرورية

للتعلم الجديد .

عدم اهتمام الطالب بالتعلم أساسا بالإضافة الى عدم وضوح ميوله وخطط مستقبله حيث لا يدرك الطالب أهمية الاستمرار في التعلم بل يهتم فقط بالمهنة التي تمنحه راتب مادي يعتاش منه بأسرع وقت ممكن .

# data[].attributes.headline
مشاركة /والدة الطالبة:

# data[].attributes.body
مشاركة /والدة الطالبة: ميلا جازي الجابري

صف/ ثاني "ب"

# data[].attributes.attachment_link.title
تنمية الدافعية لرفع المستوى التحصيلي للطلبة - إعداد الإدارة العامة للإرشاد الطلابي بوزارة التعليم

# data[].attributes.headline
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.subject
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.headline
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.subject
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.headline
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.subject
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.headline
ماهي مظاهر الدافعية لد

# data[].attributes.body
ماهي مظاهر الدافعية لدى الطالب

أ/سعاد محمد صالح العمري

# data[].attributes.headline
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.subject
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.headline
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.subject
مشاركة والدة الطالبة : رسيل حسين الاحمدي / سادس ب

# data[].attributes.headline
العوامل المؤثرة بالدافعية في التعلم ...

# data[].attributes.subject
العوامل المؤثرة بالدافعية في التعلم ...

# data[].attributes.body
من العوامل الداخلية أو الخارجية المحيطة بالمتعلم في دافعيته نحو التعلم ونذكر منها ما يلي:

١-العلاقات الإنسانية للمتعلم داخل المؤسسة التعليمية سواءً مع زملائه أو معلميه.

٢- عوامل شخصية داخلية لدى المتعلم مثل الرغبة في التميز والتفرد.

٣-البيئة الاجتماعية المحيطة بالمتعلم.

٤-الحوافز المادية أو المعنوية التي تمنح للمتعلم.

٥-طبيعية البيئة التعليمية للمتعلم.

مشاركة الطالبة : جنى محمد الفريدي / ثالث ب

# data[].attributes.headline
تولين فهد الرحيلي<

# data[].attributes.body
تولين فهد الرحيلي

٤/أ

# data[].attributes.headline
تولين فهد الرحيلي 

# data[].attributes.body
تولين فهد الرحيلي

٤/أ

# data[].attributes.headline
ريناس فهد الرحيلي<

# data[].attributes.body
ريناس فهد الرحيلي

٣/ب

# data[].attributes.headline
ريناس فهد الرحيلي 

# data[].attributes.body
ريناس فهد الرحيلي

٣ /ب

# data[].attributes.headline
وتين فيصل العوفي سادس أ

# data[].attributes.subject
وتين فيصل العوفي سادس أ

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Pastel Childish Modern Scheme Concept Mind Map Graph_20241217_130028_٠٠٠٠

# data[].attributes.headline
والدة الطالب : تركي نايف الصاعدي ، ١/ د

# data[].attributes.subject
والدة الطالب : تركي نايف الصاعدي ، ١/ د

# data[].attributes.headline
والدة الطالب : تركي نايف الصاعدي ، ١/ د

# data[].attributes.subject
والدة الطالب : تركي نايف الصاعدي ، ١/ د

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبة/ميلا جا

# data[].attributes.body
مشاركة الطالبة/ميلا جازي الجابري

الصف/ثاني ب