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SILVIA  presentación
Leo Primaria
Fabi Secundaria
Karina Prepa
José Lic.
Silvia Cierre

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Muy buen día tengan estimados participantes!.Para la Casa de la Investigación, es un honor contar con su activa participación en éste sexto Coloquio de Investigación Educativa: Educación para los nuevos futuros. Solicitamos de su apoyo, para que permanezca en su lugar durante la presentación, de igual modo, agradeceremos que su teléfono móvil se encuentre en silencio, sin embargo, manténgalo a la mano,  pues le invitaremos a participar haciendo uso de él. Gracias, y que disfrute el evento!

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Muy buen día tengan estimados participantes!.Para la Casa de la Investigación, es un honor contar con su activa participación en éste sexto Coloquio de Investigación Educativa: Educación para los nuevos futuros. Solicitamos de su apoyo, para que permanezca en su lugar durante la presentación, de igual modo, agradeceremos que su teléfono móvil se encuentre en silencio, sin embargo, manténgalo a la mano,  pues le invitaremos a participar haciendo uso de él. Gracias, y que disfrute el evento!

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148 separadores, 70 tarjetas, 30 medallas de chocolate

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148 separadores, 70 tarjetas, 30 medallas de chocolate

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- Por lo anterior es posible pensar que casarse con un modelo significaría enfrentar la obsolescencia, la parálisis y la decadencia académica en un plazo determinado.La formación de investigadores implica tomar lo mejor de los modelos disponibles e integrarlos en un eclecticismo generador de conocimiento; Paulo Freire creía que la educación debería ser un diálogo entre el estudiante y el maestro, y que la enseñanza debería ser más democrática, participativa y liberadora,Que no responda a las ataduras de sistema o modelo alguno.

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- Por lo anterior es posible pensar que casarse con un modelo significaría enfrentar la obsolescencia, la parálisis y la decadencia académica en un plazo determinado.La formación de investigadores implica tomar lo mejor de los modelos disponibles e integrarlos en un eclecticismo generador de conocimiento; Paulo Freire creía que la educación debería ser un diálogo entre el estudiante y el maestro, y que la enseñanza debería ser más democrática, participativa y liberadora,Que no responda a las ataduras de sistema o modelo alguno.

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Presentación completada:  Presentación Coloquio Final.pptx

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Conclusiones:De acuerdo con los elementos mostrados en las presentaciones es posible observar, tomando en cuenta el Nuevo Modelo Educativo UCI lo siguiente- La transdisciplinariedad es uno de los elementos necesarios para complementar los saberes y subsanar las deficiencias, en un esfuerzo de colaboración y trabajo en equipo Tal como se menciona en el trabajo del filósofo y teórico de sistemas Edgar Morin, quien hadesarrollado la idea de una "pensamiento complejo"- La simpoiesis involucra co-creación, evolución y pensamiento complejo que se utilizan para describir la relación entre los diferentes sistemasQue conforman el ecosistema educativo Sin embargo, es importante tener en cuenta que es un concepto nuevo que está siendo explorado y debatido en diferentes campos. Por lo tanto, su aplicación y relevancia para la educación puede variar según el contexto y su interpretación.

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Conclusiones:De acuerdo con los elementos mostrados en las presentaciones es posible observar, tomando en cuenta el Nuevo Modelo Educativo UCI lo siguiente- La transdisciplinariedad es uno de los elementos necesarios para complementar los saberes y subsanar las deficiencias, en un esfuerzo de colaboración y trabajo en equipo Tal como se menciona en el trabajo del filósofo y teórico de sistemas Edgar Morin, quien hadesarrollado la idea de una "pensamiento complejo"- La simpoiesis involucra co-creación, evolución y pensamiento complejo que se utilizan para describir la relación entre los diferentes sistemasQue conforman el ecosistema educativo Sin embargo, es importante tener en cuenta que es un concepto nuevo que está siendo explorado y debatido en diferentes campos. Por lo tanto, su aplicación y relevancia para la educación puede variar según el contexto y su interpretación.

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Propósito (Introducción)La participación de los estudiantes en el presente coloquio que cursan el segundo cuatrimestre del doctorado en educaciónEstá relacionada con el marco teórico de las tesis que se construyen a partir de las problemáticas detectadas en la práctica educativa de los diferentes niveles en los que laboramos.La experiencia nos ha mostrado que además de no ser ajenos a dicha problemática podemos ser un factor de mejora trascendente definiendo la base para desarrollar estrategias innovadoras y promotoras de cambio.El desafío es grande, por ello entre las herramientas a revisar encontramos el modelo UCI como un referente de apoyo a la labor que nos ocupa.     1.45 Escuchemos con atención a nuestros compañeros Leonardo, Fabiola, Karina y José.

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Propósito (Introducción)La participación de los estudiantes en el presente coloquio que cursan el segundo cuatrimestre del doctorado en educaciónEstá relacionada con el marco teórico de las tesis que se construyen a partir de las problemáticas detectadas en la práctica educativa de los diferentes niveles en los que laboramos.La experiencia nos ha mostrado que además de no ser ajenos a dicha problemática podemos ser un factor de mejora trascendente definiendo la base para desarrollar estrategias innovadoras y promotoras de cambio.El desafío es grande, por ello entre las herramientas a revisar encontramos el modelo UCI como un referente de apoyo a la labor que nos ocupa.     1.45 Escuchemos con atención a nuestros compañeros Leonardo, Fabiola, Karina y José.