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6회차 - 모의수업 마지막 시간

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6회차 - 모의수업 마지막 시간

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📌 오늘 발표자들은 아래 내용을 간략하게 기록해주세요
1) 오늘 발표한 내용 요약

2) 발표하면서 느낀 점 (보완할 점 등)

3) 다음에 더 발전시켜서 심화 탐구하고 싶은 내용

*저번 발표자들 중 안 적은 사람들도 위에 기록해주세요

추가적으로 메모장 같은 데에 더 상세하게 적어두는 거 추천드립니다!

📌 발표 후에는 선생님과 질의응답하는 시간을 가질 예정이니
윗칸에 질문 한명 당 하나 이상 미리 적어주세요!

📌 2학기 때 진행할 교과서 만들기 활동 조를 나누고 오늘 동아리 시간 마치겠습니다 :)

1학기 동아리 잘 참여해줘서 고맙고 수고 많았어용 🩵

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8/23 교육 문제 탐구 & 정책 제안하기
9/13 선생님 질의응답, 교과서 만들기1, 9모 해설 영상 & 보고서 제출일
* 중간고사 10/4-11
10/18 교과서 만들기2
11/1 월간잠실 글 기고
-> 부차장 선거/발표준비
11/22 발표 및 생기부 작성
* 기말고사 12/11-15
12/20 대학탐방

+ 교육봉사 & 보고서 -> 봉사일정 찾아보고 날짜 결정

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1회차 - 교육 문제 탐구 후 정책 제안 활동

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1회차 - 교육 문제 탐구 후 정책 제안 활동

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< 학교, 사회, 세계적인 교육 관련 이슈들을 탐구하고, 직접 정책을 제안해보는 활동 >

📍수업시간 안에 간단한 학습지 작성해서 제출하고,
주제 선정 이유, 탐구 과정 및 결론에 대한 보고서 작성해주시면 됩니다!
(보고서 제출 - 8/31까지 /
인쇄물 - 2학년 11반, 파일 - 개인톡으로)

학습지는 전체적인 틀이라고 생각하고 보고서 작성을 계획하면서 간단히 적어주시면 됩니다.ᐟ

학교에 관한 문제& 해결방안 및 관련 정책을 다룬 친구들은 직접 해당 부서의 선생님께 제안하는 등의 활동도 진행하면 좋을 것 같습니다 ’◡‘

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3/22 멘토멘티 조 구성, 수업 계획안 작성
4/12 모의수업 자료 준비
5/3 모의수업 1
[ 5/31 이음 동아리 멘토링 준비 ]
+ 6/7 이음 동아리 멘토링 진행
6/14 모의수업 2, 선생님 질의응답 질문 작성, 자습
7/5 모의수업 마무리, 선생님 질의응답, 교과서 제작 조 구성

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2회차- 수업 자료 준비

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2회차- 수업 자료 준비

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오늘 5,6교시에 활동한 중간 결과물
(ppt, 활동지, 사진자료…등 수업 자료) 사진 올려주세요
- 제목은 학번 이름으로
- 일부만 나와도 상관 X
- 활동 참여 아예 안 하고
자습하고 있으면 ❌

시험 다가와서 부담스러울 수 있겠지만
모두가 똑같이 느끼고 있어! 다같이 열심히 해봅시다.ᐟ.ᐟ
수시는 순간순간에 최선을 다하면 좋은 결과가 오니까요

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하고싶은 활동 있으면 자유롭게 적어주세요!
작년보다 좀 더 다양한 활동을 해서 생기부도, 좋은 경험도 많이 쌓으면 좋겠습니다.ᐟ

생각해둔 활동은
모의수업, 토론, 멘토멘티 활동, 질의응답, 교육봉사, 대학탐방•••
월간잠실에 다같이 쓴 글 기고(선생님께 가능한지 여쭤봐야함), fame lab 동아리 시간에 준비•참여 등등,,도 고민하고 있습니다 + 교과서 만들기

댓글로 하고싶은 활동들 적어주세요!

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4회차 - 이음 동아리 멘토링 준비 + 자습

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4회차 - 이음 동아리 멘토링 준비 + 자습

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예람제, 코로나 확진, 대학 탐방 등으로 결석 多

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1회차- 동아리 오티, 멘토멘티 구성

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1회차- 동아리 오티, 멘토멘티 구성

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- 동아리 계획 공지
- 멘토멘티 조 구성 및 멘토링 시간
- 수업 계획안 작성

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https://www.miricanvas.com/v/11xw502

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디자인 전문가가 아니어도 무료 템플릿으로 손쉽게 원하는 디자인을 할 수 있어요.

# data[].attributes.attachment_link.title
10407 박나림 (이과1조)

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3회차 - 모의수업 진행

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3회차 - 모의수업 진행

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나중에 세특 쓰려고 그동안 했던 활동 떠올리면
기억이 잘 안 나서 쓰고 싶었던 내용들도 다 못쓰게 되는 경우가 많을 텐데
그래서 오늘 발표하게 될 9명은 여기에
1) 오늘 발표한 내용 간단히 요약
2) 발표하면서 느낀 점 (보완할 점 등)
3) 다음에 더 발전시켜서 심화 탐구하고 싶은 내용 (1학년)
간략하게 기록해주세요!

추가적으로 메모장 같은 데에 더 상세하게 적어두는 거 추천드립니다

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1. 피타고라스의 정리

1. 2. 앞에서 설명할 때 교실이 더 커보이고 모든 눈들이 나를 처다봐서 생각했던 것 보다 더 긴장됐다. Ppt를 엄청 많이 확인했는데도 알파벳 오타가 있었고 무엇보다 계산을 하던 중 틀렸다….

3. 쉬운 문제들 위주로 풀이를 해서 좀 더 어려운 문제를 설명하고 싶고, 선생님만 말하는 수업보다 학생들도 같이 참여하는 수업으로 진행하고 싶다

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1. 합의 법칙과 곱의 법칙
2. 생각보다 떨려서 조금 당황했다.
그래도 다들 호응 잘 해줘서 좋았다.
조금 더 매끄럽게 진행했으면 좋았을 걸 아쉽다.

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이음 동아리 멘토링 진행

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이음 동아리 멘토링 진행

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3:20~5:20 일신여중 학생들과 멘토링 진행

1. PPT를 활용하여 고등학교에서 필요한 역량, 논문 활용법 등 강의 진행 [10분]

2. 멘토(12명)-멘티(13명) 설정 후 Dbpia, riss를 활용한 발표 준비 [30분]

3. 한명씩 발표 진행

4. 발표 준비 및 진행 과정에서 느낀점, 성장시킬 수 있었던 역량 등 학습지에 정리 [3,4- 70분]

5. 고등학교에 관한 Q&A [10분]
6. 선물 배부 및 마무리

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이음 동아리 멘토링 PPT 자료

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이음 동아리 멘토링 PPT 자료

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이음 동아리 멘토링 대본

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이음 동아리 멘토링 대본

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이음 동아리 멘토링 학습지

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이음 동아리 멘토링 학습지

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이음 동아리 멘토링 현장 사진

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이음 동아리 멘토링 현장 사진

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2. 멘토멘티 설정 후 발표 준비 시간

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3. 한명씩 돌아가며 발표 진행

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https://padlet.com/reallllllsumin/q-a-qq2enharmu87xy5j

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5회차 - 모의수업 진행 2

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5회차 - 모의수업 진행 2

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오늘 발표자들은 아래 내용을 간략하게 기록해주세요
1) 오늘 발표한 내용 요약

2) 발표하면서 느낀 점 (보완할 점 등)

3) 다음에 더 발전시켜서 심화 탐구하고 싶은 내용

*저번 발표자들 중 안 적은 사람들도 위에 기록해주세요

추가적으로 메모장 같은 데에 더 상세하게 적어두는 거 추천드립니다!

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1.고전문학중에서 고전시가의 기본적인 특징(작가계층, 배경, 시 형태, 시에 쓰이는 어휘들)에 대해 알아보고 대표적인 고전시가인 '국화야 너는 어이’ 라는 시에 대해 수업함
2.긴장이돼서 앞에 학생들이나 선생님을 잘 못쳐다보고 화면 위주로 찾아봤던게 아쉬웠던거 같고 시간에 맞추려다보니 약간 개념에 대한 인과관계가 좀 부족하게 그냥 알려주기식으로 수업했던 것 같아서 아쉽다.
3.고전시가에 쓰이는 표현법들 (설의법,영탄법)의 정확한 뜻이나 차이 등을 더 깊이 탐구 해 보고 싶다.

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1)선사시대 문화
2) 많이 떨어서 하려고 했던 내용을 말하지 못했던 점과 목소리가 작았던 점, 청중을 보고 말하지 못했던 점이 아쉬웠습니다.
3)ppt구성을 할 때 포인트를 더 크게 구성하고 내용을 완벽히 숙지하여 발표하고 싶습니다.

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1. 이차방정식의 풀이 방법 (인수분해, 제곱근, 근의 공식)
2. 막상 나가서 발표를 하니 말이 점점 빨라져서 의미를 전달하는데 있어 어려움이 있을 수 있다고 생각했다. 그리고 칠판에 글씨를 쓰면서 진행하다보니 등을 보이면서 말을 한 것 같고 나 혼자만 너무 앞서가며 진행한 것 같아 아쉬웠다. 그리고 사람들의 시선이 나에게 집중되는 것이 생각한 것보다 더 긴장되는 것 같다.
3. 다음에도 기회가 있다면 아쉬운 점을 보완하여 더 나은 발표를 하고 싶고 짧은 시간동안이지만 더 체계적을 수업을 구성하고 싶다. 그리고 발표 경험을 늘려나가면서 발표를 할 때 긴장을 덜 할 수 있게 만들고 싶다.

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1) 중학교 1학년 국어 과정의 언어의 본질 (자의성, 사회성, 역사성)에 대해 알아보고 짧은 정리 퀴즈를 통해 배운 내용을 정리하였다.

2) 처음 하는 모의수업이라 생각보다 떨렸고 시작하기 전에는 충분히 준비했다고 생각했는데 수업을 하다보니 부족한 점도 많았다고 생각한다. 대본과 ppt 화면을 보느라 학생들을 많이 보지 못했고 한 자리에만 서서 수업을 진행해서 지루하게 느껴질 수 있을 거 같았던 점이 아쉬웠다.

3) 오늘 수업한 언어의 본질이 중학교 이상 과정에서 어디에 활용되는지 알아보고 비교적 설명하기 어려운 고등학교 과정의 내용으로도 수업을 준비해보고 싶다. 오늘 선생님들이 피드백해주신 내용을 바탕으로 발표 준비도 이번보다 꼼꼼하게 하면 좋을것 같다.

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1. 원자가 전자와 원자의 안전된 상태에 대해 간단하게 정리하고 이온 결합과 공유 결합이 형성되는 과정에 대해 설명하며 수업을 진행하였다.

2. 학교나 학원에서 수업을 들을 때는 선생님들께서 앞에서 설명하시는 게 어려울 것 같다는 생각을 많이 해 보지 않았었는데 직접 앞에서 수업을 진행하니 생각보다 수업을 진행하며 신경 써야 할 부분이 많다는 걸 느꼈다. 피피티를 넘기는 속도와 내 설명 속도가 잘 맞지 않는 것 같다는 느낌을 받아서 그 부분을 보완하고 싶고 개념에 대해 잘 숙지하지 못하고 있는 학생들이 있을 거라는 생각을 마음에 새기며 설명을 조금 더 천천히 자세하게 해야겠다는 생각이 들었다.

3. 이온 결합과 공유 결합이 이용되는 사례에 대한 수업을 진행하며 내가 부족하다고 느꼈던 부분을 보완한 수업을 진행해 보고 싶다.

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1. 유아교육과와 아이를 대할 때의 유의점
2. 발표를 할 때 긴장된다는 이유만으로 청중들을 바라보지 않고 화면이나 아래쪽을 바라보는 점이 아쉬웠고 조금 더 편하게 하여 말이 빨라지지 않고 발음도 정확하게 할 수 있도록 하고싶다
3. 유아교육과에서 상세하게 무엇을 배우는지 실습을 나간다면 어떤 방식으로 실습하는지 알고싶고 된다면 직접 유치원에 가서 수업 형태를 직접 보고 싶다

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역사란 무엇인가 그리고 역사를 배워야하는 이유에 대해 발표하였다

발표하면서 과거에 발표해봤던 경험보다는 목소리가 많이 안 떨렸다고 생각하고 목소리 크기 또한 괜찮았다고 피드백 받았다

수정해야할 부분중 가장 큰 건 모니터화면보다 청중의 눈을 더 바라봐야한다는 것이다. 그리고 주변지식을 활용해 수업하고 현대사회의 관점으로 역사를 해석해보는 방법도 추가하면 좋다

더 탐구할 내용으로는 역사를 현재와 연관짓는 방법과 더불어 현재 어떤 사건이 역사와 연관이 있을까 탐구해보면 좋을 것같다

# data[].attributes.body
1.등차수열과 등비수열
2.생각했던 것보다 말이 너무 빨리 나와서 당황했다. 한 부분을 상세하게 설명할 수 있도록 고쳐야겠다

# data[].attributes.body
1. 국어의 문법을 배워야 하는 이유를 설명하고 음운의  변동 중 교체의 종류를 설명했다.
2. 긴장해서 목소리가 많이 떨렸고 발표를 듣는 사람의 눈을 마주치지 않고 화면만 보고 발표했다.
다음 발표 때는 이런 점을 보완하면 좋을 것 같다.
3. 음운의 변동에 대한 예시들을 더 알아보고 부족한 점을 보완해서 음운의 변동의 다른 종류들을 더 설명해보고 싶다.

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1)중학교 1학년 과학 과정인 물질의 세가지 상태를 주제로 발표하였다. 고체, 액체, 기체 총 3가지의 물질 상태에대해 예시와 함께 설명하고 겉보기엔 비슷해 보이는 상태변화들의 차이점과 공통점에 대해 예시와 함께 설명하였다. 또한 모형을 사용하여 고체와 액체 상태를 표현해보았다.

2)앞에 나가서 사람들 앞에서 발표를 하다보니 생각보다 떨렸고 목소리가 작지는 않을지 걱정이 되었다. 또한 대본을 아예 읽고 발표를 하지는 않았지만 완전히 앞을보고 발표를 하지도 못해 다음부터는 앞의 사람들을 보고 발표하는 연습을 더 해야할것같다.

3)통합과학을 배우면서 화학에 가장 관심이 많아져 중간고사 범위에서 공부를 한 화학내용을 기본적인 개념이 아닌 심화적인 내용으로 배워보고 탐구해보고싶다.

# data[].attributes.body
1. 제곱근과 실수
2. 앞에 나와 발표하는 것이 생각보다 더 긴장되어서 말이 잘 안 나왔던 것 같다. 다음엔 대본을 더 꼼꼼히 준비해와야겠다
3. 다음에는 배운내용의 기본문제가 아닌 고난도 응용 문제에 대해 푸는 법에 대해 수업해보고 싶다.

# data[].attributes.body
-약분과 통분 정의 정리

-간단한 분수를 사용하여 문제 풀기

-정리퀴즈로 배운 내용 복습

처음 수업하는거여서 떨리기도 하고 긴장도 했지만 수업을 설명하면서 재미있게 한거같다 중간에 실수를 해서 당황하고 그랬지만 다음에 기회가있다면 실수했던 부분을 보안해서 실수 없이 하고 싶다

# data[].attributes.body
1. 수 배열과 도형의 배열
2. 활동지를 이용하니 수업 내용을 이해하는 데 도움이 된 것 같다
3. 수업준비자료로 ppt를 만들 때는 핵심 키워드로만 정리해서 만들어야겠다

# data[].attributes.headline
교과서 조 나눌 때 참고자료

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교과서 조 나눌 때 참고자료

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2회차 - 선생님 질의응답 및 교과서 제작 1

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2회차 - 선생님 질의응답 및 교과서 제작 1

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𖤐 준비물 - 필기도구 (혹은 pdf 작성할 패드)
본인이 만들 과목의 교과서 (참고용)

𖤐 선생님 질의응답
https://padlet.com/reallllllsumin/padlet-oknonje5aolw5tk3
-> 질문 작성 못했거나 더 궁금한 거 있는 친구들은 2교시 전까지 작성해도 됩니다 :)

𖤐 교과서 만들기(1)
저번에 나눈 조로 활동 진행합니다!
참고자료 확인해주세요 :)

• 학습지 작성
(기존 교과서의 문제점, 보완할 점
-> 내가 새롭게 구성할 교과서의 특징)
• 과목 및 단원, 내용 설정하기
• 교과서 구상하기

𖤐 9월 모의고사 해설영상/ 해설지 제출 (자유)
-> 제출 희망자들은
해설지나 해설영상(과목, 형식 자유) +
활동 후 느낀점 두세줄 작성해서 제출해주세요
(~10/12)

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https://padlet.com/reallllllsumin/padlet-oknonje5aolw5tk3

# data[].attributes.body
1) 평등권은 무엇일까? 라는 주제로 기본이 되는 기본권의 정의를 알아본 뒤에 평등권의 정의와 특징, 세부 기준 2가지를 설명, 마지막 예시로 헌법에서 찾을 수 있는 평등권의 내용에 관해 소개하는 수업을 진행함

2) 이번에 처음으로 학생들 앞에서 모의수업을 진행했는데 연습을 했음에도 많이 긴장돼서 학생들 쪽을 자주 쳐다보지 못한 것 같고 학생들에게 예시를 들어 쉽게 설명해 주려고 하는 부분에서 어려움을 겪어 수업하면서도 내용 숙지가 부족하다는 것을 느꼈다. 다음에 모의수업을 진행할 때는 이러한 점들을 보완해 학생들이 수업을 잘 이해할 수 있게끔 하고 싶다. 그리고 모의수업을 하면서 우리가 평소에 보는 선생님들이 얼마나 대단한 분들인지 다시 한번 깨닫게 되는 계기가 된 것 같아 여러모로 유익한 경험을 했다고 생각한다.

3) 다음에는 오늘 수업한 내용 중에 심화 내용인 평등권의 종류를 2가지로 나눈 형식적 평등과 실질적 평등의 자세한 의미와 그와 관련해 아리스토텔레스가 나눈 평균적 정의와 배분적 정의 공통점과 차이점, 예시를 탐구해보고 싶다.

# data[].attributes.body
𖤐 준비물
- 본인이 만들 과목의 교과서 (참고용)
- 전자기기
- 저번시간 학습지

𖤐 오늘 저번시간에 작성한 학습지 바탕으로 교과서 제작하는 날이고,
최대한 오늘 동아리 시간 안에 완성해주세요!

𖤐 10/22(일)까지 모둠별로 제작한 파일(pdf)
하나로 만들어서 부장 개인톡으로 제출해주세요

# data[].attributes.headline
4회차 - 부장 선거, 발표 준비

# data[].attributes.subject
4회차 - 부장 선거, 발표 준비

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- 부장, 차장 선거
- 평소 다루고 싶었던 주제로 발표 준비 (자유)

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5회차 - 발표시간 및 생기부 작성

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5회차 - 발표시간 및 생기부 작성

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20419 정윤진-모의 수업 계획안

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20419 정윤진-모의 수업 계획안

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2023 수업 계획안_20419 정윤진

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2023 모의 수업 ppt (최종)_20419 정윤진

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교육문제 탐구&정책 제안 활동 학습지

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2023 동아리 보고서_20419 정윤진

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문과 2조 김민경 (고1 국어 교과서 만들기)

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문과 1조 10212 박찬희

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20419 정윤진-교과서 완성본

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20419 정윤진-교과서 완성본

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20419 정윤진_정치와 법 교과서

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수업 계획안

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모의수업 자료 최종

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교육 문제 탐구 후 정책 제안 활동

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교육문제 탐구&정책 제안 활동 학습지

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교과서 제작 시안

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교과서 완성본

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제목을-입력해주세요_

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탐구 보고서

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마중물 보고서

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10407 박나림 (마중물)

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10204 김민경 교육 문제 탐구 보고서

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𖤐 얘들아 1년 동안 수고많았어 ’◡‘ ♡

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20419 정윤진-교과서 제작 시안

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20419 정윤진-교과서 제작 시안

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이음 동아리 멘토링 참여 부원 명단

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이음 동아리 멘토링 참여 부원 명단