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Qué es la memorización activa

Según la investigación actual, la memorización activa se define como "una técnica de estudio de alto rendimiento que implica testear repetidamente a uno mismo usando preguntas creadas a partir de las notas" (Osmosis, 2025).

Esta una forma de aprender donde el estudiante se involucra de manera consciente y participativa con la información. En lugar de limitarse a repetir los datos, utiliza estrategias como resumir, hacer esquemas, enseñar a otros o resolver ejercicios.

Esta técnica es fundamental porque permite comprender mejor los contenidos, recordar la información por más tiempo y aplicarla en diferentes contextos. Además, mejora la concentración y fomenta habilidades como el análisis y la creatividad.

fortalece la memoria y ayuda a transferir la información a la memoria a largo plazo, lo que la convierte en uno de los mejores métodos de repaso y estudio.

¿Porqué es importante la memorización activa

La memorización activa requiere participación directa del estudiante en el proceso de recuperación de información. "Aquellos que tuvieron control activo sobre la ventana de visualización fueron significativamente mejores que sus pares en identificar los objetos originales y sus ubicaciones"

Diferencias Entre Memorización Activa y Pasiva

Memorización Pasiva

"El aprendizaje pasivo está centrado en el instructor. Esto significa que tú como estudiante asistirás a la conferencia de un profesor y luego internalizarás el material a través de releer notas o resaltar grandes porciones de información al revisar" Sin embargo, "esto a menudo lleva a una comprensión muy superficial"

Memorización Activa.

la memorización activa requiere participación directa del estudiante en el proceso de recuperación de información. "Aquellos que tuvieron control activo sobre la ventana de visualización fueron significativamente mejores que sus pares en identificar los objetos originales y sus ubicaciones"

Referencia

https://www.redalyc.org/pdf/304/30428111003.pdf

Osmosis. (2025). Active Recall: The Most Effective High-Yield Learning Technique. https://www.osmosis.org/blog/active-recall-the-most-effective-high-yield-learning-technique

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Zambrano Ganchozo Xiomara Katherine (la principal del trabajo, si trabajó)                             Intriago Chevez María Fernanda (si trabajó)                                            Aguayo Vera Diana Lissette (si trabajó) López Espinoza Jennifer Melissa (si trabajó)                  Marcillo Zambrano Mercedes Cecibel (si trabajó)   Solórzano Velázquez Auxiliadora Elizabeth (si trabajó) Zambrano Ruíz Wendy Mailee (si trabajó)                                                   

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Zambrano Ganchozo Xiomara Katherine (la principal del trabajo, si trabajó)                             Intriago Chevez María Fernanda (si trabajó)                                            Aguayo Vera Diana Lissette (si trabajó) López Espinoza Jennifer Melissa (si trabajó)                  Marcillo Zambrano Mercedes Cecibel (si trabajó)   Solórzano Velázquez Auxiliadora Elizabeth (si trabajó) Zambrano Ruíz Wendy Mailee (si trabajó)                                                   

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¿Qué aprendieron?

Aprendimos a trabajar de manera colaborativa, respetando los puntos de vista de cada integrante y aprovechando nuestras fortalezas individuales. También reforzamos nuestros conocimientos sobre el tema tratado en el mural, además de mejorar nuestras habilidades para comunicarnos y organizarnos en grupo.

¿Cómo se organizaron?

Nos organizamos dividiendo las tareas según las habilidades de cada integrante. Utilizamos reuniones virtuales y chats para coordinarnos y hacer seguimiento al avance. Cada persona tuvo un rol específico (investigar, diseñar, redactar, revisar), lo cual permitió cumplir con los tiempos establecidos y lograr una presentación final clara y ordenada.

¿Qué técnica fue más útil?

La técnica más útil fue el trabajo colaborativo mediante herramientas digitales, como el mural online, que nos permitió construir el contenido de manera visual e interactiva. Además, la planificación previa y la distribución de roles ayudaron mucho a mantener el orden y la efectividad en el desarrollo de la actividad.

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¿Qué es la memorización activa?

La memorización activa es un método de estudio que implica participar activamente en el proceso de recordar información, en lugar de simplemente leer o repasar pasivamente. Este enfoque "obliga" al cerebro a recuperar información de la memoria, lo que fortalece las conexiones neuronales y mejora la retención a largo plazo.

Mapas Mentales

Los mapas mentales, desarrollados por Tony Buzan, organizan la información en diagramemas que muestran las conexiones entre ideas. Se elaboran alrededor de una idea principal colocada en el centro, de la que se trazan ramificaciones con conceptos secundarios.

Beneficios:

Facilitan la memorización y comprensión global del tema

En sesiones de lluvia de ideas se muestran como la mejor forma de tomar notas, manteniendo ordenadas las ideas e incentivando la creatividad

Permiten visualizar relaciones entre conceptos.

Flashcards (Tarjetas de Memorización)

Las flashcards son un método mnemotécnico que consiste en sintetizar el contenido a memorizar en tarjetas, basándose en el sistema Leitner. Al usar flashcards, "obligamos" a nuestro cerebro a recordar la información del reverso siguiendo la pista del frente, ejercitando la memoria de manera activa.

¿Qué es la memorización activa?

La memorización activa es un método de estudio que implica participar activamente en el proceso de recordar información, en lugar de simplemente leer o repasar pasivamente. Este enfoque “obliga” al cerebro a recuperar información de la memoria, fortaleciendo las conexiones neuronales y mejorando la retención a largo plazo.

Técnicas de Memorización Activa

1. Mapas Mentales

Desarrollados por Tony Buzan, organizan la información en diagramas que muestran las conexiones entre ideas.

Se elaboran alrededor de una idea principal en el centro, con ramificaciones que representan conceptos secundarios.

Materias útiles: Ciencias sociales, historia, biología, literatura, cualquier materia que requiera organización de conceptos complejos.

2. Flashcards (Tarjetas de Memorización)

Método mnemotécnico que sintetiza el contenido en tarjetas, utilizando el sistema Leitner para repaso espaciado.

“Obliga” al cerebro a recordar activamente la información del reverso al ver la pista del frente.

Beneficios: Ejercitan la memoria activa, son fáciles de usar y permiten repasar de forma rápida y efectiva.

Materias útiles: Idiomas (vocabulario), ciencias, matemáticas (fórmulas), historia (fechas y hechos).

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¿Qué es canva ?

Es una plataforma en línea y también app móvil que permite crear diseños gráficos de forma fácil, rápida y visualmente atractiva, sin necesidad de ser diseñador profesional.

Link para que puedan entrar y visualizar como es esta aplicación https://www.canva.com/design/DAGuBD3_gGE/EEWWyHu4aYNVIaA9Y4s00A/edit?utm_content=DAGuBD3_gGE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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APLICACIÓN PRÁCTICA, PARA APLICAR LAS TÉCNICAS DE TRABAJAR EN EQUIPO.

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✅ ¿Qué es Quizizz?

Quizizz es una plataforma en línea de aprendizaje interactivo que permite crear y compartir cuestionarios, juegos educativos, y actividades interactivas.

📚 ¿Para qué sirve?

Para que estudiantes aprendan de forma divertida, con cuestionarios tipo juego.

Para que profesores evalúen conocimientos de manera dinámica.

Se puede usar en clase o de forma remota, con retroalimentación en tiempo real.

Muy útil en educación primaria, secundaria y universitaria.

🎮 Características:

Juegos con puntuaciones, avatares y temporizadores.

Funciona en computadoras, tablets y celulares.

Compatible con Google Classroom, Microsoft Teams, etc.

aqui el link para jugar: https://wayground.com/join?gc=03962076

Código: 0396 2076