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Contenidos temáticos:

TEMA

Pronunciación de vocales y consonantes

SUBTEMAS

Las vocales y su importancia en las palabras

Combinaciones consonante-vocal: cómo se forman y pronuncian

Palabras con combinaciones vocal-consonante

Sonidos y letras: explorando las vocales y consonantes

Construcción de palabras simples con vocales y consonantes

Actividades lúdicas para practicar vocales y combinaciones

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Desarrollar en los estudiantes la habilidad para identificar y construir fonemas, promoviendo la correcta pronunciación y escritura de palabras a través de la implementación de los RED.

Identificar y nombrar letras, relacionar letras con sus sonidos correspondientes, y comprender la correspondencia entre grafemas y fonemas.

Desarrollar la capacidad de leer con rapidez y precisión, reconociendo la estructura silábica y las reglas de combinación.

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Esta actividad está pensada para que cada estudiante en el computador logre la identificación de las vocales y consonantes, por medio de un juego divertido dónde el protagonista es el amigo ratón.

1. Abre el enlace de acceso al juego dando clic en la parte superior de ésta sección.

2. Dar clic en el botón "jugar"

3. Deberá explotar las burbujas que salen del burbujero del ratón con la letra que se indica. Ejemplo: si se indica que solo se debe explotar las burbujas con la letra "a"

4. Al final deberá mostrar al profesor el puntaje obtenido que sale al final de la actividad.

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A Ratón Ramón le encanta jugar con burbujas, pero sopló demasiado fuerte y ahora hay burbujas por todas partes. Vamos a ayudarlo a explotar las letras del abecedario indicadas en las burbujas.

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Enny Lorayne Lindarte Carrillo

Ingrid Maudolys Muñoz Contreras

Licenciadas en pedagogía infantil (2015)

Estudiantes en formación de la especialización en aplicación de TIC para la enseñanza. (2025)

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Reconocimiento de los sonidos individuales que componen las palabras.

Identificación de las letras del alfabeto y algunas palabras familiares.

Uso de la conciencia fonológica para escribir algunas palabras de forma independiente.

Mostrar curiosidad por los libros y la escritura.

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¡Bienvenidos a nuestro Muro Interactivo de Lecto-Escritura! 📚✏️

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¡Bienvenidos a nuestro Muro Interactivo de Lecto-Escritura! 📚✏️

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Este espacio está diseñado especialmente para que los niños de primer grado puedan explorar, aprender y divertirse mientras desarrollan sus habilidades de lectura y escritura.

¡Esperamos que disfruten mucho esta experiencia y que cada día sea una nueva oportunidad para descubrir el maravilloso mundo de las letras!

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Edad: 6 a 7 años
Grado: Primer grado
Ubicación: Zona rural de Tibu
Intereses principales: Aprender a leer y escribir palabras, explorar letras y sonidos, y disfrutar de actividades relacionadas con la lectura y escritura.

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Los estudiantes de primer grado en la zona rural de Tibú, Norte de Santander presentan dificultades para desarrollar habilidades de lectura y escritura debido a la limitada disponibilidad de herramientas tecnológicas y recursos digitales que faciliten la interacción y el aprendizaje activo. La falta de acceso a tecnologías de la información y comunicación (TIC) impide que los niños puedan explorar, practicar y consolidar sus conocimientos de manera interactiva y motivadora.

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Este RED está diseñado para fortalecer las habilidades de lectura y escritura en niños, enfocándose en el reconocimiento de letras, sonidos y palabras. Se observa y analiza que su estructura interactiva y lúdica favorece la motivación y el aprendizaje autónomo en los niños teniendo en cuenta las edades.

LÍMITES.

La accesibilidad puede ser un problema en contextos con baja conectividad o recursos tecnológicos insuficientes, como es el caso de la institución rural actual de trabajo.

USOS.

Complementa las actividades de lectura y escritura.

Fomenta la práctica autónoma y la motivación en los niños.

Refuerza conceptos básicos de letras y sonidos en etapas iniciales de manera interactiva y divertida.

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Juegos para niños y niñas de 6 a 7 años | Árbol ABC

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Nuestros juegos interactivos y actividades para primer grado son el complemento ideal para el plan de estudios de niños y niñas de 6 años y 7 años.

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2. Contenidos para aprender. (PRONUNCIACIÓN DE VOCALES Y CONSONANTES)

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2. Contenidos para aprender. (PRONUNCIACIÓN DE VOCALES Y CONSONANTES)

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Un gran beneficio de este RED es que los niños pueden explorar diferentes formatos, como videos, juegos interactivos, lecturas y actividades prácticas, que hacen que el aprendizaje del lenguaje sea más dinámico y atractivo.

LÍMITES

Aunque son muy útiles, no deben reemplazar completamente la interacción humana, que es esencial en la etapa inicial del aprendizaje del lenguaje.

En casos de poco acceso a las herramientas digitales, es poco probable que las actividades interactivas se logren ejecutar.

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INTRODUCCIÓN: Enfatiza en la pronunciación de las vocales a través de una animación de un malabarista.

Actividad 1: "El malabarista" (Duración: 20 min)

DESARROLLO- EXPLICACIÓN:

Actividad 2: "Juguemos con burbujas" (Duración: 15 min)

Actividad 3: "El Deportista de pesas" (Duración: 20 min)

DESARROLLO- SOCIALIZACIÓN: Permite pronunciar combinaciones: las combinaciones consonante- vocales y la combinación vocal-consonante.

Actividad 4: "Sílabas encantadas" Duración: 25 min)

RETROALIMENTACIÓN:

Actividad 5: Karaoke ¡Que llueva, que llueva! (Duración: 25 min)

Fichas de trabajo al finalizar la clase.

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/SM/SM_L_G01_U01_L03.pdf

Actividad #2, #3 y #4 del PDF adjuntado.

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El docente explica el sonido y la grafía de las vocales para reconocerlas y diferenciarlas a través de un video de un malabarista con cinco pelotas de colores en sus manos, en cada pelota estará una vocal. Al jugar con las pelotas una quedará en sus manos, aparecerá la siguiente pregunta, en voz del malabarista: ¿Sabes cuál es esta vocal?, así se repetirá con cada vocal.

1.El docente guía el reconocimiento y diferencia el sonido de cada una de las vocales y su representación gráfica en palabras y oraciones.

2.Utiliza el malabarista de un circo, quien tiene cinco aros, en cada aro hay una vocal, durante 5 segundos, luego en cada aro aparecerá una vocal.

3. Al dar clic en la vocal aparece la pronunciación y la grafía de la vocal en mayúscula y en minúscula.

Link de acceso al interactivo "El malabarista"

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/L_G01_U01_L03/L_G01_U01_L03_03_01.html

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1.Ingresa al interactivo dando clic en la parte superior de ésta sección.

2.El docente expone el sonido de cada una de las vocales, y consonantes y los diferencia. De igual manera muestra la representación gráfica de la consonante con la vocal.

3.Utiliza para su desarrollo un joven deportista que levanta pesas.

4.Al levantar el lado derecho se convertirá en una consonante y al levantar el lado izquierdo en una vocal.

5.Ejemplo: pa – me – to – su – li - . Se acompaña de un audio con la combinación y su respectiva grafía

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OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar en los estudiantes la habilidad para identificar y construir fonemas, promoviendo la correcta pronunciación y escritura de palabras a través de la implementación de los RED.

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1. Escucha atentamente la canción "Qué llueva, que llueva"

2. El docente utiliza la estrategia de karaoke para fortalecer la diferenciación del sonido y la grafía de las vocales, de las consonantes combinadas con las vocales, vocal consonante y de las combinaciones.

3. En una canción Tradicional en karaoke: ¡Que llueva. Que llueva! Se resaltan las palabras con las combinaciones vistas.

4. Para finalizar, se les entregará unas fichas de trabajo para afianzar los conocimientos adquiridos. (Actividad #2, #3 y #4 del PDF.

Link de las fichas de trabajo: https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/SM/SM_L_G01_U01_L03.pdf

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Que llueva Que llueva Cancion Infantil | Toy Cantando

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1. Ingresa al link de la parte superior de esta sección.

2. Dar clic en el botón play, inicia con el recorrido del interactivo "Sílabas encantadas"

3. En el bosque encantado deberá buscar la sílaba que falta para completar la palabra.

4. Así el interactivo permitirá pronunciar las combinaciones vocal consonante y consonante vocal.

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Acompaña a Puma Pepe en su recorrido por el bosque encantado. Completa todas las palabras escogiendo la sílaba faltante.