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El desarrollo humano es el proceso en donde comenzamos a ser personas y a crecer a nivel físico y mental, ya que las personas son un ser social y se desarrollan dependiendo del contexto que hay en su alrededor. También es donde comenzamos a sentir las emociones mas profundas y aprendemos a convivir con las demás personas.

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El desarrollo humano tiene varias áreas; algunas de ellas son las siguientes: El desarrollo físico es donde el cuerpo va creciendo y haciéndose más fuerte con el tiempo, ya que desde que somos bebés comenzamos a realizar ligeros movimientos, como lo son levantar la cabeza, gatear, sentarnos hasta finalmente aprender a caminar y correr. El desarrollo cognitivo-lingüístico están relacionados y mencionan sobre los cambios mentales que se da en los niños como lo son el aprendizaje, la memoria y la expresión por medio del lenguaje lo que les permite comunicarse, hacer preguntas, aprender y conectar con los demás de forma cada vez más clara y consciente. Finalmente El desarrollo psicosocial es el proceso mediante el cual una persona aprende a conocerse, a manejar sus emociones y a relacionarse con los demás, formando su identidad y aprendiendo a convivir en sociedad. También abarca los efectos de las relaciones interpersonales y el como se sienten las personas.

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Impacto del factor globalización en el aprendizaje

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Impacto del factor globalización en el aprendizaje

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La globalización ha revolucionado el aprendizaje, ya que ahora podemos conocer el mundo desde una pantalla, aprender de otras culturas, ideas y formas de pensar. Nos abre muchas puertas al aprendizaje, pero también nos reta a ser más críticos, responsables y conscientes de lo que consumimos, ya que no toda la información es confiable.

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Video Importancia que un docente conozca sobre el desarrollo infantil. 

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Video Importancia que un docente conozca sobre el desarrollo infantil. 

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Estrategias orientadas al desarrollo infantil de 0 a 3 años

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Estrategias orientadas al desarrollo infantil de 0 a 3 años

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1. Crear un entorno adaptado al tamaño del niño, con materiales accesibles y ordenados (sillas y mesas pequeñas, juguetes a su altura o cajitas en donde puedan almacenar los juguetes).

2. Ofrecer a los niños materiales con diferentes texturas, colores, sonidos y formas.

3. Permitir que los niños se puedan mover de forma segura y libre por el aula para que puedan gatear, caminar y correr.

4. Leer cuentos pequeñitos, cantar y utilizar juegos para las manos como plastilina, bodoquitos y pintura.

5. Estimular en el niño habilidades sociales y cognitivas por medio de que realicen actividades como dar de comer a un muñeco, hablar con teléfonos de juguete, poner botones, entre otros.

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Imagen de una de las sesiones de la II Reunión de Alto Nivel de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Universidad de Georgetown, celebrada en Madrid la pasada semana. II Reunion de Alto Nivel: Educacion, Mercado de Trabajo y Migracion / INMA FLORES

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II Reunión de Alto Nivel del Programa Iberoamericano OEI-Georgetown

Educación, trabajo y migración

La formación es clave en Iberoamérica para abordar la migración, tanto para elevar la cualificación de aquellos ciudadanos que eligen vivir en otro país como para aprovechar el conocimiento de las personas que deciden retornar a sus lugares de origen y prosperar donde una vez no vieron oportunidades.

Varea, R. (2024, 12 de noviembre). Educación, trabajo y migración. El País. https://elpais.com/extra/eventos/2024-11-13/educacion-trabajo-y-migracion.html

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Montseny, F. (2021). El Desarrollo Cerebral. [Fotografía]. kibbutz psicología. https://kibbutzpsicologia.com/el-desarrollo-cerebral/

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Winstead, T. (2024). ADHD Text. [Fotografía]. Canva. https://www.canva.com/design/DAGp5tXqRIM/u8Ayx9c_jDNwquLs-Mk2Ew/edit?utm_content=DAGp5tXqRIM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Catañeda, A. (2016). Desarrollo cerebral del feto y aborto: una perspectiva neurocientífica. [Fotografía]. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/neurociencias/desarrollo-cerebral-feto-aborto