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Seminario "Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo"

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Seminario "Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo"

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1.Enfoque en las necesidades de la población y el reconocimiento cultural:

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1.Enfoque en las necesidades de la población y el reconocimiento cultural:

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El seminario destaca la importancia de orientar la enseñanza hacia las demandas de la sociedad actual. Esto implica reconocer y valorar las costumbres, representaciones y valores de diversas comunidades, incluyendo tanto a los pueblos indígenas como a las comunidades afrodescendientes. El objetivo es adaptar las respuestas pedagógicas al perfil sociocultural específico de cada grupo.

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2.Abordaje de prejuicios y diversas formas de conocimiento:

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2.Abordaje de prejuicios y diversas formas de conocimiento:

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Se destaca la importancia de identificar y cuestionar los prejuicios derivados de suposiciones culturales arraigadas. Asimismo, se subraya la necesidad de comprender y respetar las distintas formas en que las personas interpretan la realidad, las cuales pueden diferir significativamente de enfoques convencionales, como el modelo biomédico.

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3.Distinción entre multiculturalidad e interculturalidad y legitimidad del saber:

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3.Distinción entre multiculturalidad e interculturalidad y legitimidad del saber:

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El seminario establece una diferencia entre multiculturalidad e interculturalidad. Mientras la multiculturalidad se refiere a la convivencia e interacción entre diversas culturas, la interculturalidad va más allá, al promover el diálogo y el aprendizaje mutuo entre distintas experiencias socioculturales. En este enfoque, todos los saberes, significados y prácticas son considerados igualmente válidos, reconociendo su valor y efectividad en contextos específicos.

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4.Desarrollo de competencias interculturales y cambios sistémicos: 

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4.Desarrollo de competencias interculturales y cambios sistémicos: 

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Se reconoce la necesidad de fortalecer las competencias interculturales en la manera de relacionarse con la población. Este reto implica no solo el desarrollo de capacidades personales, sino también la implementación de cambios estructurales en los sistemas institucionales, con el fin de asegurar una educación que sea verdaderamente inclusiva, contextualizada y adecuada a la diversidad cultural.

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Diferencia entre Estereotipo y Perjuicio 

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Diferencia entre Estereotipo y Perjuicio 

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Diferencias entre Estereotipo y prejuicio

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Multiculturalidad, Pluriculturalidad e Interculturalidad - Diferencia (video corto)