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El desarrollo de un niño de 0 a 5 años se divide en cuatro ámbitos interconectados: físico, cognitivo, social-emocional y lingüístico

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El desarrollo de un niño de 0 a 5 años se divide en cuatro ámbitos interconectados: físico, cognitivo, social-emocional y lingüístico

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En el cognitivo, el pensamiento evoluciona de la exploración sensorial a la comprensión de conceptos más complejos y la memoria.

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En el cognitivo, el pensamiento evoluciona de la exploración sensorial a la comprensión de conceptos más complejos y la memoria.

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2. Desarrollo Cognitivo

0-6 meses: El bebé tiene una mayor capacidad para explorar el mundo a través de sus sentidos, como ver objetos brillantes y llevarse objetos a la boca.

6-12 meses: Comienza a buscar objetos parcialmente ocultos y muestra comprensión de que los objetos existen aunque no los vea.

1-2 años: Empieza a construir torres de cubos, a imitar acciones y a reconocer a las personas.

2-4 años: Es capaz de copiar un círculo, imitar trazos, y tiene un lapso de atención más largo, lo que le permite realizar actividades más complejas.

4-5 años: Puede nombrar colores, entender relaciones entre objetos y sucesos, y su capacidad de recuerdo mejor

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En lo social-emocional, el niño aprende a relacionarse con otros, identificar emociones y desarrollar autonomía.

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En lo social-emocional, el niño aprende a relacionarse con otros, identificar emociones y desarrollar autonomía.

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3. Desarrollo Social y Emocional

0-6 meses: Muestra reacciones a los sonidos y a las personas, sonríe a la imagen en el espejo y puede llorar ante extraños.

6-12 meses: Se divierte con juegos sociales, responde a las emociones de otros y puede imitar movimientos como las palmas.

1-2 años: Empieza a mostrar un mayor sentido de autonomía, aunque sigue siendo apegado a la madre, y puede empezar a hablar de sí mismo.

2-4 años: Es una etapa de descubrimiento del juego simbólico, pero también de las rabietas y de desarrollar sentimientos de gratitud.

4-5 años: Desarrolla la sociabilidad, tiene amigos, disfruta de cantar y bailar, y busca ser independiente.

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el ámbito lingüístico, se pasa de balbucear a formar oraciones completas y mantener conversaciones significativas. 

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el ámbito lingüístico, se pasa de balbucear a formar oraciones completas y mantener conversaciones significativas. 

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4. Desarrollo del Lenguaje

0-6 meses: El bebé balbucea y sonríe, y empieza a percibir diferentes tonos de voz.

6-12 meses: Puede responder a su nombre, pronunciar monosílabos y disfrutar de juegos que involucren diferentes sonidos.

1-2 años: El lenguaje se perfecciona, siendo capaz de responder a órdenes más complejas.

2-4 años: El niño es más autónomo y perfecciona su capacidad para construir oraciones y narrar historias.

4-5 años: La mayoría de los niños pueden mantener una conversación significativa, usar el tiempo futuro y contar cuentos.

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En el ámbito físico, se produce la maduración motora, desde gatear hasta correr y saltar.

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En el ámbito físico, se produce la maduración motora, desde gatear hasta correr y saltar.

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1. Desarrollo Físico

0-6 meses: El bebé desarrolla habilidades motoras gruesas como girarse, sentarse sin apoyo y tomar objetos con un agarre palmar.

6-12 meses: Gatea, se pone de pie con ayuda y desarrolla el agarre de pinza para coger objetos pequeños.

12-24 meses: Camina de forma autónoma, lanza objetos, y puede empezar a subir escaleras y a coordinar movimientos.

2-5 años: El niño corre, salta, se para de un pie, puede hacer volteretas y columpiarse, y en el caso de la motricidad fina, puede usar tijeras y coger un lápiz correctamente.

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Los hitos importantes en eldesarrollo infantil de 0 a 5 años incluyen el desarrollo de habilidades motoras, en el lenguaje, desarrollo social y emocional  y  cognitiva. Estos logros se presentan de forma progresiva y varían entre cada niño, aunque hay rangos de edad típicos para adquirirlos. 

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Los hitos importantes en eldesarrollo infantil de 0 a 5 años incluyen el desarrollo de habilidades motoras, en el lenguaje, desarrollo social y emocional  y  cognitiva. Estos logros se presentan de forma progresiva y varían entre cada niño, aunque hay rangos de edad típicos para adquirirlos. 

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Desarrollo de 0 a 12 meses

Motor: Levanta la cabeza, se sienta sin apoyo, gatea, se pone de pie con ayuda y da los primeros pasos.

Lenguaje: Balbucea sonidos como "ba" o "de", responde a su nombre y dice palabras como "mamá" o "papá".

Cognitivo y Social: Sigue una pelota con la mirada, agarra objetos, reconoce a las personas que lo cuidan y juega a "cucú".

Desarrollo de 1 a 2 años

Motor: Camina sin ayuda, sube y baja escaleras, se sienta de forma pulcra, y puede lanzar objetos.

Lenguaje: Usa más palabras, entiende órdenes sencillas y puede nombrar figuras de objetos comunes.

Cognitivo y Social: Encuentra objetos escondidos, pone cosas en recipientes, y responde mejor a las emociones de otros.

Desarrollo de 2 a 5 años

Motor: Corre, salta en un pie, pedalea en un triciclo, y empieza a vestirse con poca ayuda.

Lenguaje: Habla en oraciones, utiliza el tiempo futuro, y puede contar historias simples.

Cognitivo y Social: Reconoce colores, aprende a esperar su turno y a compartir juguetes, y comienza a distinguir la fantasía de la realidad. A los 5 años, suelen querer agradar a sus amigos y seguir reglas.

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Bebés (0-12 meses)

Reflejos y sentidos: Chupan objetos, miran y reconocen rostros familiares, reaccionan a su nombre y a estímulos visuales y auditivos.

Movimiento: Se sientan con apoyo, gatean, intentan alcanzar objetos y aprenden a caminar.

Interacción: Sonríen, se ríen, hacen muecas y muestran ansiedad de separación.

Niños pequeños (1-3 años)

Motricidad: Construyen torres de bloques, cogen objetos, garabatean y dejan caer objetos a propósito para ver su efecto.

Lenguaje: Empiezan a decir palabras sueltas

Curiosidad y exploración: Exploran su entorno, hacen preguntas y muestran una gran curiosidad.

Autonomía: Aprenden a coger objetos y a realizar algunas tareas por sí mismos.

Niños en edad preescolar (3-5 años)

Lenguaje y pensamiento: Hablan mucho, hacen preguntas.

Habilidades motrices: Pueden bajar escaleras alternando los pies, saltar sobre un pie, botar y chutar una pelota.

Juego y socialización: Juegan con amigos.

Independencia: son más independientes y empiezan a seguir reglas.

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Las posibles señales de alerta en el desarrollo infantil (0-5 años) incluyen problemas de movilidad (rigidez, flexibilidad excesiva, dificultad para sentarse o caminar), dificultades de lenguaje (no balbucear a los 12 meses, no usar frases a los 2 años), falta de contacto visual o interacción social (no sonreír a los 5 meses, poca conexión con otros), y problemas conductuales (irritabilidad constante, dificultad para adaptarse a cambios, reacciones desproporcionadas)

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Las posibles señales de alerta en el desarrollo infantil (0-5 años) incluyen problemas de movilidad (rigidez, flexibilidad excesiva, dificultad para sentarse o caminar), dificultades de lenguaje (no balbucear a los 12 meses, no usar frases a los 2 años), falta de contacto visual o interacción social (no sonreír a los 5 meses, poca conexión con otros), y problemas conductuales (irritabilidad constante, dificultad para adaptarse a cambios, reacciones desproporcionadas)