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Contribuição da disciplina de TIC - Direitos Humanos

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Contribuição da disciplina de TIC - Direitos Humanos

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Os alunos da turma colaboraram com outros alunos do professor de TIC, Mário Andrade, na construção de material para a participação no Sintra Edu Green STEAM 4.0. Link da notícia publicada na página eletrónica do Agrupamento:

Sintra Edu Green STEAM 4.0 | Escola Básica e Secundária de Gama Barros

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Avaliação do Projeto da Turma pelo Conselho de Turma

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Avaliação do Projeto da Turma pelo Conselho de Turma

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Na reunião de Conselho de Turma decorrida no dia 19 de junho, os professores do Conselho de Turma avaliaram o projeto como tendo sido Muito Bom. Considerando o elevado grau de sucesso atingido pela maioria dos alunos, o elevado número de aluno que reúnem condições para integrar o Quadro de Excelência e o trabalho colaborativo desenvolvido promovendo a Inclusão. Foi muito importante a colaboração com os Encarregados de Educação/Pais.

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Seminário "O Oceano e a Saúde" - Direitos Humanos, Saúde, Sustentabilidade

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Seminário "O Oceano e a Saúde" - Direitos Humanos, Saúde, Sustentabilidade

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No passado dia 1 de junho e no âmbito do Dia Mundial dos Oceanos, a nossa escola teve o privilégio de receber a Professora Tina Keller-Costa, do Instituto Superior Técnico, que nos brindou com o seminário intitulado “O Oceano e a Saúde”. Esta sessão abordou a estreita ligação entre a saúde humana e o equilíbrio dos ecossistemas marinhos.

Ao longo da apresentação, foi explorado o conceito de One Health, que destaca a interdependência entre a saúde ambiental, animal e humana, bem como a sua integração em iniciativas globais, como a Década do Oceano.

Foi salientado que o oceano desempenha um papel fundamental na manutenção da vida no planeta, regulando o clima, produzindo oxigénio, fornecendo alimentos e proporcionando oportunidades de lazer e bem-estar. No entanto, estes serviços essenciais encontram-se ameaçados por problemas como a poluição, o aquecimento das águas e a perda de biodiversidade marinha.

Foram ainda abordadas questões atuais e preocupantes, nomeadamente a poluição por microplásticos, a proliferação de algas tóxicas e o aumento de microrganismos patogénicos marinhos, como as bactérias do género Vibrio. Estes fenómenos, agravados pelas alterações climáticas, comprometem a qualidade da água e a segurança alimentar.

O seminário destacou também a importância da investigação científica e da biotecnologia azul no desenvolvimento de novos fármacos e de soluções sustentáveis para os desafios do futuro, inspirando os alunos a compreender que proteger o oceano é, igualmente, proteger a nossa própria saúde.

Esta foi uma atividade promovida pelo Clube Europeu "Respiramos Europa!"

Professora Anabela Fernandes

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Apresentação do Projeto de Turma - Os Animais da Terra

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Apresentação do Projeto de Turma - Os Animais da Terra

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No dia 2 de junho de 2026 decorreu no auditório da Escola B/S de Gama Barros a apresentação do Projeto da Turma 8.º1.ª.

Link da notícia publicada na página eletrónica do Agrupamento:

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Projeto de Turma - Os Animais da Terra -  Avaliação dos alunos

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Projeto de Turma - Os Animais da Terra -  Avaliação dos alunos

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Os alunos foram desafiados pela Diretora de Turma a avaliar o projeto de turma utilizando apenas uma palavra. O resultado é este:

Diversificado

Interessante

Criativo

Educativo

Bonito

Informativo

Ambientalista

Excelente

Económico

Minimalista

Ecológico

Sustentável

Vasto

Consideraram, também, que poderia ter sido melhor. Referiram que poderia ter sido realizada uma Visita de Estudo ao Jardim Zoológico. Lamentaram não ter sido realizada a atividade de identificação de aves no recinto escolar.

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Direitos Humanos

«Se Eu Pudesse Falar: Os Direitos Humanos na Perspetiva de Anne Frank.» Os alunos realizaram BD sobre os Direitos Humanos na perspetiva de Anne Frank.

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Colaboração da disciplina de Educação Visual

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Colaboração da disciplina de Educação Visual

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«No âmbito da disciplina de Educação Visual, os alunos realizaram uma banda desenhada sobre os Direitos Humanos, inspirada na vida e na perspetiva de Anne Frank. Através desta atividade, tiveram a oportunidade de conhecer melhor a realidade vivida por Anne Frank e de refletir sobre a importância da defesa dos direitos e da dignidade humana.

A elaboração da banda desenhada permitiu aos alunos explorar temas como a liberdade, a igualdade, o respeito pela diferença e o combate à discriminação. De forma criativa e crítica, refletiram sobre a violação e a proteção dos Direitos Humanos, desenvolvendo simultaneamente competências de comunicação, empatia e cidadania ativa.»

Professora Ana Sofia Henriques

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Contribuição da disciplina de EMRC - Ficha

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Contribuição da disciplina de EMRC - Ficha

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Na disciplina de EMRC foi realizada uma ficha sobre a Pegada do Carbono o que se enquadra na Sustentabilidade e nos Direitos Humanos.

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Link de trabalho realizado na disciplina de Geografia:

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Link da apresentação do trabalho realizado na disciplina de Geografia:

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Colaboração da disciplina de Geografia no âmbito da Sustentabilidade e dos Direitos Humanos.

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Os alunos do oitavo ano de escolaridade da professora Angelina Fortes realizaram a tarefa denominada "Corais e algas" no âmbito da temática das reações de combustão. Relacionando com os Direitos Humanos e Desenvolvimento Sutentável. Com apresentação à turma.

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Projeto "Pergunta a um Ecólogo" - Sustentabilidade, Bem-Estar Animal, Educação Ambiental

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Projeto "Pergunta a um Ecólogo" - Sustentabilidade, Bem-Estar Animal, Educação Ambiental

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Projeto "Pergunta a um Ecólogo

Os alunos do 8.º 1.ª participaram na 4.ª edição do projeto “Pergunta a um Ecólogo”, dinamizado pela Sociedade Portuguesa de Ecologia (SPECO). Este projeto tem como objetivos estimular a curiosidade e o espírito crítico dos jovens, promovendo a comunicação entre os investigadores científicos e as escolas, no contexto da investigação em ecologia.

Nas aulas de Ciências Naturais, os alunos começaram por ler um conjunto de notícias relacionadas com o ambiente e com o concelho de Sintra, formulando em grupo algumas perguntas, que foram, posteriormente, sujeitas a uma votação de turma. Foram, assim, selecionadas três questões:

- Porque é que a rã-de-unhas-africana (uma espécie exótica presente numa ribeira do concelho de Sintra) é usada em laboratório?

- Quais são as espécies mais ameaçadas do litoral de Sintra, que devem ser protegidas?

- Por que razão é importante arrancar as acácias da Serra de Sintra?

Os investigadores que responderam a cada uma das questões, foram, respetivamente: Rui Rebelo (Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais, da Universidade de Lisboa), Sergio Chozas (Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais, da Universidade de Lisboa) e Hélia Marchante (Centro de Ecologia Funcional do Departamento de Ciências da Vida da Universidade de Coimbra).

Numa época em que é cada vez mais raro escrever e receber cartas, ter a possibilidade de colocar perguntas sobre o mundo que nos rodeia e receber respostas de quem investiga, em primeira mão, os processos naturais, é um verdadeiro privilégio!"

Professora Ana Isabel Rebelo

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Link da notícia publicada na página eletrónica do nosso agrupamento:

http://esgamabarros.pt/gbarros/apadrinhamento-do-lobo-iberico/

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Escola Básica e Secundária de Gama Barros | Site Oficial

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico | Escola Básica e Secundária de Gama Barros

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Certificado_2026_Turma 8 1 20252026 Escola BS de Gama Barros

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Cartão do Apadrinhamento.

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Apadrinhamento do Lobo Ibérico - Fêmea Arada

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Mensagem do Centro de Recuperação do Lobo Ibérico:

"Olá Turma do 8.º 1.ª da Escola B/S de Gama Barros!

Caros alunos, pais, encarregados de educação e professores da turma,

Foi com muito gosto que recebemos o apadrinhamento da Arada!

Queremos começar por agradecer o contributo e confiança no nosso projeto.

Em anexo encontram o certificado de apadrinhamento, uma fotografia recente da Arada, assim como um cartão de visitas para o Centro de Recuperação do Lobo Ibérico, com validade até 31 de maio de 2027 para que possam visitar-nos e, quem sabe, avistar a vossa afilhada!

Podem usar o QR Code do vale para marcar as visitas.

Segue em anexo a fatura referente ao vosso donativo.

Esperamos que gostem do pacote de apadrinhamento e ficamos a aguardar as visitas!

Bem-haja pelo apoio e confiança no nosso projeto.

Com as melhores saudações lupinas,

Mariana Lapa"

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No âmbito do Programa Eco Escolas a turma foi sensibilizada a colaborar na recolha de pilhas. A aluna Lara Tomé deu o seu contributo. Teve a colaboração da aluna Rafaela Carneiro, colega da mesma turma, para colocar as pilhas no recipiente.

Link da notícia publicada na página eletrónica do nosso Agrupamento: Concurso de Recolha de Pilhas | Escola Básica e Secundária de Gama Barros

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Tarefa - Reações de combustão e a poluição ambiental - Desenvolvimento Sustentável, Saúde, Direitos Humanos

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Tarefa - Reações de combustão e a poluição ambiental - Desenvolvimento Sustentável, Saúde, Direitos Humanos

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No âmbito da disciplina de FQ os alunos do oitavo ano de escolaridade, das turmas da professora Angelina Fortes, realizaram a tarefa com apresentação à turma.

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A mais recente edição da Feira Medieval do Agrupamento de Escolas D. Maria II, Sintra, na sede Escola Básica e Secundária de Gama Barros contou com a presença ativa e entusiasta do Clube Europeu “Respiramos Europa!”, cujo contributo se revelou importante para o sucesso da iniciativa.

Ao longo de todo o evento, os alunos do Clube Europeu estiveram sempre presentes, demonstrando um notável sentido de responsabilidade e dedicação. Com grande empenho, dinamizaram um espaço de divulgação das atividades do Clube e do projeto Erasmus+ “Respiramos Europa! Ontem, hoje e amanhã”, despertando o interesse e a curiosidade de toda a comunidade escolar para as oportunidades de participação e intercâmbio europeu.

Para além do seu papel informativo, o Clube Europeu assumiu também uma função central na operacionalização do concurso de trajes medievais. Os alunos foram responsáveis pela divulgação desta atividade junto dos visitantes, incentivando a participação e contribuindo para o entusiasmo geral vivido durante a feira.

Importa ainda destacar que o espaço do Clube Europeu funcionou como mesa oficial de votação do concurso, assegurando a recolha dos votos de forma organizada e transparente. Esta responsabilidade foi desempenhada com grande rigor e profissionalismo pelos alunos envolvidos.

A presença do Clube Europeu na Feira Medieval evidenciou, uma vez mais, o seu papel ativo na vida da escola, promovendo valores de cidadania, participação e espírito europeu. A sua contribuição foi essencial para enriquecer o evento, tornando-o mais dinâmico, participativo e inclusivo.

O Clube Europeu destacou-se, por isso, na Feira Medieval da Escola com dinamismo e espírito participativo! Sem dúvida, um excelente exemplo do impacto positivo que os alunos podem ter quando se envolvem ativamente nas iniciativas da sua escola.

Professora Anabela Fernandes, Matemática

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Criação de flores para renovar as árvores do clube Europeu.

A atividade consistiu na criação de flores decorativas destinadas à renovação das árvores do Clube Europeu, contribuindo para o embelezamento do espaço do Bloco B. Esta iniciativa procurou ainda estimular a criatividade, o trabalho colaborativo e a sensibilização para a importância da preservação e dinamização dos espaços comuns da comunidade educativa.

Professora Anabela Fernandes, Matemática

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Sintra – 21 fevereiro (sábado)

Passeio pedestre pela serra de Sintra com visita ao Palácio da Vila de Sintra Esta atividade, promovida pelo Projeto Erasmus+ e Clube Europeu visou o acolhimento de alunos italianos, favorecendo o intercâmbio cultural, linguístico e social entre os participantes. Além disso, procurou incentivar um ambiente de partilha de experiências, contribuindo para o enriquecimento pessoal e académico de toda a comunidade educativa.

Professora Anabela Fernandes

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No âmbito da disciplina de Matemática, os alunos realizaram uma atividade que abordava a Literacia Financeira e o tema Funções. Foi explorado o tema Poupança e a importância de uma gestão financeira consciente. Esta temática constitui uma mais-valia na formação de cidadãos responsáveis, informados e preparados para tomar decisões financeiras ponderadas no futuro.

Professora Anabela Fernandes

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Realização do Simulacro/Exercício de Evacuação - Risco, Saúde

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Realização do Simulacro/Exercício de Evacuação - Risco, Saúde

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No dia 28 de novembro de 2025, durante a aula de Matemática, no âmbito do Plano de Segurança Interno da nossa escola, a turma participou no Simulacro de Incêndio/Exercício de Evacuação.

Professora Anabela Fernandes

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Colaboração da disciplina de Português - Direitos Humanos

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Colaboração da disciplina de Português - Direitos Humanos

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Colaboração da disciplina de Português - Direitos Humanos

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Colaboração da disciplina de Português - Direitos Humanos

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"No âmbito do projeto de Cidadania e Flexibilidade, os alunos realizaram apresentações orais sobre "O Diário de Anne Frank", articulando conteúdos do programa obrigatório de Português do 8.º ano.

Organizados em pares ou grupos de três, analisaram passagens do diário previamente escolhidas pela professora que tiveram de relacionar com a violação dos direitos humanos neste período da História.

Os alunos demonstraram-se sempre muito interessados no tema do diário, procurando saber mais, o que levou a momentos de diálogo e reflexão.

Marina Pinto"

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Visita de estudo ao MAR - Museu da água e dos resíduos - Sintra

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Visita de estudo ao MAR - Museu da água e dos resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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Visita de Estudo ao MAR - Museu da Água e dos Resíduos - Sintra

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No dia 21 de abril, os alunos do 8.º 1.ª visitaram o Museu da Água e Resíduos, em Sintra, acompanhados pela professora de Ciências Naturais e pela Diretora de Turma, professora da disciplina de Físico-Química. Esta visita de estudo, programada no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, está igualmente integrada na dimensão “Desenvolvimento Sustentável”, de Cidadania e Desenvolvimento.

Os alunos tiveram a oportunidade de visitar a exposição permanente do Museu, com módulos interativos sobre o ciclo hidrológico e o ciclo urbano da água, o tratamento dos diferentes tipos de resíduos, a importância da separação correta dos resíduos urbanos, entre outros temas. A turma participou também num workshop sobre “Bioindicadores Aquáticos”, isto é, seres vivos que, pela sua presença/ausência e abundância, permitem inferir a qualidade da água. Nesta atividade prática, os alunos, organizados em grupos, recolheram amostras de água de um charco existente no espaço exterior do Museu e analisaram a biodiversidade existente, identificando diversas espécies.

Professora Ana Isabel Rebelo, CN

Link do artigo publicado na página eletrónica do Agrupamento:

http://esgamabarros.pt/gbarros/uma-tarde-no-museu-de-agua-e-residuos/

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Projeto "Sou como um Rio: - Meditação". Direitos Humanos, Saúde

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Projeto "Sou como um Rio: - Meditação". Direitos Humanos, Saúde

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Projeto de continuidade. Ponto de partida letra e música de "Sou como um Rio, dos Delfins". Nas aulas de CD ter um tempo para acalmar, refletir e meditar. Procurando trabalhar a atenção, concentração e respeito mútuo. Meditação guiada considerando a idade e o desenvolvimento dos elementos da turma.

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Os alunos da turma com a autorização dos respetivos Encarregados de Educação colaboraram no projeto.

Mensagem recebida após envio do comprovativo da transferência: "Olá Angelina, muito obrigada pela vossa contribuição. Informo que já está a ser preparado o pacote de apadrinhamento, e que será enviado no decorrer das próximas semanas.".

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Projeto Tertúlia da Solidariedade - Direitos Humanos e Saúde

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Projeto Tertúlia da Solidariedade - Direitos Humanos e Saúde

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Decorreu no dia 14 de abril de 2026, na aula de CD, a palestra dinamizada por Fernando d´Oliveira sobre a Saúde Mental e o trabalho com jovens que fazem voluntariado nas Casas de Saúde doa Irmãos da Ordem Hospitaleira de São João de Deus.

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Link do vídeo de "Papa don´t preach" - Madonna

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Link do vídeo de "Papa don´t preach" - Madonna

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A temática da gravidez nas jovens é referido nesta canção.

Link:

https://youtu.be/G333Is7VPOg?si=mqbNAQOpj1Da1EpT

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Madonna - Papa Don't Preach (Official Video) [HD]

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Projeto referente à Formação "Adolescência - Caminhos e Desafios" - Saúde, Direitos Humanos

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Projeto referente à Formação "Adolescência - Caminhos e Desafios" - Saúde, Direitos Humanos

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Problema - Gravidez na Adolescência

O que vou fazer?

- Na sequência do Programa Mais Contigo -(Saúde Mental) conjugar com o Projeto "10 min a ler";

Livro "Tão cedo Marta" de Maria Teresa Maia Gonzalez;

Articular com a professora Bibliotecária para o Clube de Leitura na BE/CRE;

Solicitar a colaboração das senhoras Enfermeiras do Centro de Saúde do Olival para sessões de esclarecimento de dúvidas;

Ouvir a canção "Papa don´t preach" de Madonna e analisar a letra;

Trabalho colaborativo das professoras das disciplinas de CD, CN e Inglês para a FC/CD.

As mais-valias:

Sensibilizar os elementos da turma para os problemas relacionados com as DST - Doenças Sexualmente Transmissíveis;

Sensibilizar para a gravidez na adolescência

Envolver membros da Comunidade Educativa para ajudar os elementos da turma com as suas dúvidas.

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Colaboração na Feira Medieval no dia 27 de março de 2026 no âmbito da disciplina de Ciências Naturais - Sustentabilidade

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Colaboração na Feira Medieval no dia 27 de março de 2026 no âmbito da disciplina de Ciências Naturais - Sustentabilidade

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"Extração e Utilização de Pigmentos Naturais

No âmbito da realização da III Feira Medieval, os alunos do 8.º 1.ª investigaram os pigmentos naturais na disciplina de Ciências Naturais. Nas aulas de turnos, os alunos extraíram, por trituração e filtração, pigmentos naturais de diferentes plantas e de materiais minerais, produzindo biotintas e geotintas, que utilizaram para a decoração de marcadores de livros. Prepararam também os materiais que seriam utilizados na atividade que decorreu durante a Feira Medieval. No dia da Feira, alguns alunos ajudaram na montagem da atividade e na sua dinamização. "

Professora Ana Isabel Rebelo

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Projeto de Solidariedade para o Refúgio Angels - Bem-Estar Animal

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Projeto de Solidariedade para o Refúgio Angels - Bem-Estar Animal

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Recolha de bens alimentares, mantas e outros itens necessários para os animais que estão no refúgio. Colaboraram vários elementos da Comunidade Educativa.

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Projetos de Solidariedade - Direitos Humanos

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Projetos de Solidariedade - Direitos Humanos

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Cabaz da Boa Vontade, recolha de bens alimentares para uma família carenciada. Colaboraram muitos elementos da Comunidade Educativa-

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Elogios na Palma das Mãos.

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Programa Mais Contigo - dia 17 de março de 2026

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Programa Mais Contigo - dia 17 de março de 2026

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Elogios na Palma da Mão - Atividade dinamizada no âmbito da Saúde Mental e dos Direitos Humanos pela Enfermeira Ana Lúcia e pela Psicóloga Sofia Silvério

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Considerando a informação do mupi publicitário "Quem foi o Atrasado Ambiental?", todos os alunos da professora Angelina Fortes, no âmbito da disciplina de FQ, realizaram uma tarefa com apresentação à turma, relacionando a Sustentabilidade, os Direitos Humanos e os Media.

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Os alunos das turmas 8.º1.ª, 8.º4.ª e 8.º5.ª estão a construir espetroscópios para colaborar com o Grupo de Recrutamento 510 na Feira Medieval. Sustentabilidade.

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Os alunos das turmas 8.º1.ª, 8.º4.ª e 8.º5.ª estão a construir espetroscópios para colaborar com o Grupo de Recrutamento 510 na Feira Medieval. Sustentabilidade.

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Espetroscópios depois de construídos e enfeitados, na disciplina de FQ,  no âmbito da Sustentabilidade e para colaborar na III Feira Medieval de 27 de março de 2026.

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Espetroscópios depois de construídos e enfeitados, na disciplina de FQ,  no âmbito da Sustentabilidade e para colaborar na III Feira Medieval de 27 de março de 2026.

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Construção de um espetroscópio - Sustentabilidade

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Construção de um espetroscópio - Sustentabilidade

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As informações preciosas que descobrimos nas embalagens de cereais...