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que los acuerdos se conozcan desde principio de año

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que los acuerdos se conozcan desde principio de año

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ponerle pasión, cariño y un poco de cada uno para poder trabajar con otro y salir todos beneficiados

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ponerle pasión, cariño y un poco de cada uno para poder trabajar con otro y salir todos beneficiados

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familias/docentes: no existe buena predisposición por parte de la flia y nos vemos atacados los docentes

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familias/docentes: no existe buena predisposición por parte de la flia y nos vemos atacados los docentes

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mal uso del celular y agresiones verbales que existen entre estudiantes en algunos cursos

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mal uso del celular y agresiones verbales que existen entre estudiantes en algunos cursos

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respecto a conflictos se ha intervenido con acuerdos entre estudiantes, familias

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respecto a conflictos se ha intervenido con acuerdos entre estudiantes, familias

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en la sala de profes se intercambian estrategias y existe compañerismo

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en la sala de profes se intercambian estrategias y existe compañerismo

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diálogo, respetar acuerdos, estrategias, acordar, comunicar, trabajar en equipo y con los apoyo que tenemos como eate, coordinadores, equipo técnico

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diálogo, respetar acuerdos, estrategias, acordar, comunicar, trabajar en equipo y con los apoyo que tenemos como eate, coordinadores, equipo técnico

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cansancio, incertidumbre, no nos sentimos escuchados por parte del resto de la comunidad educativa toda. Comunicación dinámica,  donde se informe que es lo que ha ocurrido

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cansancio, incertidumbre, no nos sentimos escuchados por parte del resto de la comunidad educativa toda. Comunicación dinámica,  donde se informe que es lo que ha ocurrido

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lograr un cambio en las relaciones con estudiantes, entre diversos actores implementando la escucha, la igualdad. Pedir ayuda, poner límites.

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lograr un cambio en las relaciones con estudiantes, entre diversos actores implementando la escucha, la igualdad. Pedir ayuda, poner límites.

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familias ausentes por sus responsabildades

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familias ausentes por sus responsabildades

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escuchar muchos más de lo que se hacia antes a los estudiantes porque el celular ha ocupado a estudiantes y a la familia también. Esto afecta el momento de enseñanza aprendizaje. 

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escuchar muchos más de lo que se hacia antes a los estudiantes porque el celular ha ocupado a estudiantes y a la familia también. Esto afecta el momento de enseñanza aprendizaje. 

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escuchar, saber qué le pasa al otro. Que unifiquemos objetivos. Respetuosos de los compromisos de cada uno

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escuchar, saber qué le pasa al otro. Que unifiquemos objetivos. Respetuosos de los compromisos de cada uno

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Como adultos responsables pedir ayuda correspondiente a pares, equipo directivo, equipo técnico

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Como adultos responsables pedir ayuda correspondiente a pares, equipo directivo, equipo técnico

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trabajar en conjunto siendo corresponsables

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trabajar en conjunto siendo corresponsables

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no se informa de peleas a todos los profes de contraturno, ejemplo a los educ. física

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no se informa de peleas a todos los profes de contraturno, ejemplo a los educ. física

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los vínculos guiarán al equilibrio entre estudiantes- docentes

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los vínculos guiarán al equilibrio entre estudiantes- docentes

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familias: hay algunas muy presentes y otras desconcertadas y no entienden el modo de trabajo de la institución.-

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familias: hay algunas muy presentes y otras desconcertadas y no entienden el modo de trabajo de la institución.-

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comunicar la forma de trabajo a la famila

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comunicar la forma de trabajo a la famila

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tanta información se pierde lo importante

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tanta información se pierde lo importante

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a veces como docentes nos hacemos los desentendidos de lo que se informa por ejemplo en whatsapp

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a veces como docentes nos hacemos los desentendidos de lo que se informa por ejemplo en whatsapp

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subgrupos muy fuertes dentro del aula y no encajan en el grupo general, especialmente en el CO

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subgrupos muy fuertes dentro del aula y no encajan en el grupo general, especialmente en el CO

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estresante como se plantea actualmente la inclusión

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estresante como se plantea actualmente la inclusión