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Dominan habilidades de comunicación básica en su lengua materna y en otras lenguas

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El perfil de egreso es el ideal de ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática

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*Desarrollan el pensamiento crítico

*Interactúan procesos de diálogo

* Forman ciudadanos capaces de tener una vida digna.

*Aprenden a su ritmo y respetan el de los demás

*Valoran sus capacidades

* Indagan para dar dar explicaciones

*Intercambian ideas

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Desarrollan una forma de pensar propia

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Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante

distintos lenguajes, con el fin de establecer

acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las

de otras y otros.

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Interacción en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades.

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Interacción en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades.

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Interpretar su contexto, participar en diálogos e intercambiar opiniones orales o escritas. Así mismo, busca el desarrollo crítico del ser humano.

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-Son capaces de aprender a su propio ritmo y crear su propio criterio.

-Desarrollan una forma de pensar propia que emplean

para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad

familiar, escolar, comunitaria, etc.

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Desarrollan una forma de pensar propia

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Desarrollan criterio propio, analizando, haciendo juicios argumentados sobre su realidad.

Interactuan en procesos de diálogo con respeto a la diversidad.}

Intercambian ideas, mediante diversos lenguajes para establecer acuerdos

Dominan habilidades de comunicación.

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Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricos...indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información con fundamentos científicos...

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-Analizan para hacer juicios propios sobre los contextos en los que se desenvuelve.

-Domina distintos medios de comunicación, al igual que aprovecha los recursos con los que cuenta (medios), entre ellos la cultura digital.

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El desarrollo pleno de sus capacidades permitirá que afiancen su autonomía

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El desarrollo pleno de sus capacidades permitirá que afiancen su autonomía.

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Reconoce que las personas tienen derecho a vivir dignamente y construir una propia identidad, al mismo tiempo reconzcan sus raíces y cultura, incluyendo la igualdad entre ellos, percibiéndose como parte de su naturaleza.

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Desarrollar una forma de pensar propia

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EJE ARTICULADOR:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Este eje establece la lectura y la escritura como instrumentos esenciales que vinculan la educación con las experiencias cotidianas y comunitarias.

Busca desarrollar habilidades como la expresión escrita y la comprensión lectora para que los estudiantes puedan descifrar su propia experiencia y acceder a diversas culturas.

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Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida.

Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial; conscientes de la importancia que tiene la presencia de otras personas en su vida y la urgencia de oponerse a cualquier tipo de injusticia, discriminación, racismo o clasismo en cualquier ámbito de su vida.

Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades, reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria.