# data[].attributes.body
1. Pažins ir lygins žmonių gyvenimo būdą seniau ir dabar.

2. Susipažins su duonos keliu nuo grūdo iki stalo, lavins gebėjimą įvardyti pagrindinius etapus bei atpažins senovinius ir šiuolaikinius duonos kepimo būdus.

3. Plėtos savo žinias apie ūkininko profesiją, aptariant, kaip ūkininkai dirbo seniau ir kaip dirba dabar, ką augina ir kokią techniką naudoja.

# data[].attributes.headline
ŽMONIŲ GYVENIMAS IR VEIKLA SENIAU IR DABAR

# data[].attributes.subject
ŽMONIŲ GYVENIMAS IR VEIKLA SENIAU IR DABAR

# data[].attributes.body
Seniau žmonės gyveno kitaip nei dabar. Jie neturėjo telefonų, kompiuterių ar televizorių. Maistą gamindavo ant krosnies, skalbdavo rankomis, o važinėdavo su vežimu ir arkliuku. O dabar mes turime daug patogumų – automobilius, elektrą ir įvairius žaislus. Šią savaitę susipažinsime su žmonių veikla ir gyvenimu seniau ir dabar. Demonstravimas: Video medžiaga iš Žemaičių Alkos muziejaus.

# data[].attributes.body
Virtualus turas - Žemaičių Alkos muziejus

# data[].attributes.body
Vaikai suskirstomi į mažas grupeles (po 3–4 vaikus).Kiekviena grupė gauna korteles su paveikslėliais: senas telefonas, mobilusis telefonas, vežimas su arkliais, automobilis, sena lygintuvas, šiuolaikinis lygintuvas, senas žaislas, šiuolaikinis žaislas. Grupės turi išrūšiuoti paveikslėlius į dvi krūveles: seniau ir dabar. Kai visos grupės baigia, vaikai pristato savo rūšiavimą – parodo vieną porą ir trumpai įvardija, kur senas, kur naujas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Black Gold Silver Elegant Design Certificate of Recognition

# data[].attributes.body
Piešimo užduotis „Kaip gyveno seneliai“ .Vaikas piešia, kaip jis įsivaizduoja senelių gyvenimą, kaip jie gyveno seniau.

# data[].attributes.body
Pedagogas pasakoja trumpą pasaką apie senų laikų žmones (kaip jie dirbo, keliavo, žaidė), o vaikai ją vaidina – imituoja judesius:

– Malkų nešimas, vandens semimas iš šulinio, skalbimas rankomis, vežimo su arkliu stūmimas, duonos kepimas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Green and Yellow Modern School Certificate Portrait

# data[].attributes.body
Paieškų žaidimas -Senovės ir dabarties lobiai. Lauke paslepiami įvairūs paveikslėliai (senovinių ir dabartinių daiktų). Grupelės ieško „lobių“, suradę turi pasakyti:– Ar tai senas ar dabartinis daiktas?– Kam jis skirtas? Individuali veikla: Piešimas su kreidelėmis, vienoje pusėje piešiame senovinį laikotarpį, kitame šiuolaikinį.

# data[].attributes.headline
Maisto gaminimas (duonos kepimas) seniau ir dabar.

# data[].attributes.subject
Maisto gaminimas (duonos kepimas) seniau ir dabar.

# data[].attributes.body
Susipažinsime su duonos keliu nuo grūdo iki stalo, lyginant senovinius ir šiuolaikinius kepimo būdus.

Demonstravimas: interaktyvus plakatas.

# data[].attributes.body
Peržiūrėti interaktyviame plakate pateiktą video medžiagą apie duonos kelią. Aptarti, kaip seniau žmonės kepdavo duoną o kaip kepa dabar.

# data[].attributes.attachment_link.title
ŽEMDIRBYSTĖ IR MAISTO (DUONOS) GAMINIMAS SENIAU IR DABAR | Genially

# data[].attributes.body
1 veikla: Duonos kelias: dėlioti paveikslėlių seką: grūdas-laukas-malūnas- tešla-krosnis-duona

2 veikla: Ragauti skirtingų rūšių duonos (ruginė, balta, su sėklomis). Aptarti skonį, kvapą, spalvą.

3 veikla: Iš modelino formuoti duonos kepaliukus, bandeles.

# data[].attributes.body
1 veikla: Piešinys tema - Aš kepu duonelę.

2 veikla: Ant popieriaus lapo iš įvairių sėklų ir kruopų dėlioti mozaikas.

# data[].attributes.body
Bendra grupės veikla: Apsilankymas pas vietinį kepėją, susipažinti su duonos gaminimu.

Veikla grupelėse: Ieškoti paslėptų grūdų smėlyje, žolėje. Suradus suskaičiuoti.

Individuali veikla: Smėlyje piešti duonos raštus.

# data[].attributes.body
Supažindinti vaikus su namų pokyčiais, kaip atrodė namai senovėje ir kaip jie atrodo dabar.

# data[].attributes.body
Trumpa vaizdinė pasaka - Trys paršiukai. Aptariama, kuris namas tvirčiausias, iš ko buvo pastatyti namai, kuo skiriasi namų išvaizda. Papasakojama vaikams, kad senovėje namus žmonės statė iš šiaudų, medžio o dabar su namai statomi mūriniai, dideli, tvirti ir įvairių formų bei aukščio.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pasaka - Trys Paršiukai 🐷 LuLu Vaikai Lietuviškos Dainelės ir Pasakos 🌈

# data[].attributes.body
Viena grupė kuria senovinį namą (priemonės: popieriniai šiaudeliai, popierius, kartonas, siūlai)

Kita grupė kuria šiuolaikinį tvirtą namą iš LEGO kaladėlių.

# data[].attributes.body
1 veikla: Iš senų žurnalų išsikirpti baldus, duris, langus, įvarius daiktus ir kuria savo kambario koliažą.

2 veikla: Namo langelis - iš plastilino gavę lango trafaretą jį puošia.

# data[].attributes.body
Bendra grupės veikla: Visa grupė vaikščiodama po darželio teritoriją diskutuotų kur galėtų stovėti senoviniai namai, o kur šiuolaikiniai. Aptarti kokie namai labiau tinka gamtoje, o kokie mieste.

Veikla grupelėse: Vaikai suskirstomi į tris grupes, jiems skiriama užduotis iš gamtinių medžiagų ( šakelių, akmenėlių, gėlių, smėlio) pastatyti senovinį, modernų ir savo svajonių namą.

Individuali veikla: 1) Piešimas ant smėlio. Nupiešti savo namą.

2) Skaičiuoti darželio teritorijoje esančius medinius, mūrinius pastatus.

# data[].attributes.body
Pokalbis: Kas yra ūkininkas, kaip jis dirba dabar, ką gali auginti, kaip ūkininkai dirbo seniau o kaip dabar.

Demonstravimas: vaizdinė medžiaga apie senovinę ir šiuolaikinę žemdirbystę.

Dainelė apie ūkį.

# data[].attributes.body
Sukurti ūkininko ūkį.

Viena grupė kuria lysves iš plastilino.

Kita karpo mokytojos duotas gyvūnų figūrėles.

Trečia piešia ūkio techniką (traktorių, vežimą).

# data[].attributes.body
1 veikla - Auginu daržovę. Leisti vaikui pasirinkti kurią daržovę nori klijuoti iš spalvoto popieriaus.

2 veikla: Piešimas - mano svajonių ūkis. Nupiešti savo ūkį. Klausti vaiko, ką tu darytum, jeigu būtum ūkininkas?

3 veikla: Spalvinti daržoves ir jas išvardinti.

# data[].attributes.body
Bendra grupės veikla: Aplankomi vietiniai ūkininkai, užduodami klausimai, kaip dirbdavo seniau, kai nebūdavo šiuolaikinės technikos, ką augina, kokie pagrindiniai ūkio darbai.

Veikla grupelėms: Vaikai dirba grupelėse ir pakeltose lysvėse sodina daržoves (svogūnus, krapus, pomidorus, salotas).

Individuali veikla:

1) Piešimas su kreidelėmis - mano ūkis.

2) Derliaus rinkimas. Paslepiamos laminuotos daržovių kortelės, vaikas jų ieško ir deda į krepšelį.

# data[].attributes.headline
Kelionė laiku: nuo senovės iki šių dienų.

# data[].attributes.subject
Kelionė laiku: nuo senovės iki šių dienų.

# data[].attributes.body
Visos savaitės aptarimas. Apibendrinti savaitės veiklą apie žmonių gyvenimą ir veiklą seniau ir dabar.

# data[].attributes.body
Žaidimas - atspėk kurie daiktai senovinia, kurie šiuolaikiniai.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Greitesniu būdu kurkite geresnes pamokas

# data[].attributes.attachment_link.description
Priskyrimas grupėms - Vilk pele ir priskirk kiekvieną elementą tinkamai grupei.

# data[].attributes.body
Surask skirtumus:

Paruošiami keli paveikslėliai, kuriuose vaizduojama panaši scena senovėje ir dabar (pvz., žmonės prie stalo valgo, vaikai žaidžia, žmonės dirba lauke). Kiekviename paveikslėlyje turi būti keli skirtumai. Grupelės turi surasti ir įvardinti šiuos skirtumus.

# data[].attributes.body
1) Mano mėgstamiausias dalykas seniau ir dabar:

Paprašyti vaiko nupiešti du piešinius: vieną, vaizduojantį jam patikusį dalyką ar veiklą senovėje (apie kurią sužinojo), ir kitą, vaizduojantį jam patinkantį dalyką ar veiklą dabar.

# data[].attributes.body
Bendra grupės veikla: Gamtoje ieškome senovės ir šiuolaikinių pėdsakų":

Duodame užduotį surasti lauke objektų, kurie primena arba yra susiję su senove (pvz., akmuo, galėjęs būti įrankiu) ir šiuolaikiniais dalykais (pvz., šiukšlės, kurios atsirado dėl šiuolaikinio gyvenimo būdo, asfalto gabalėlis). Vėliau galima pasidalinti savo radiniais ir aptarti, ką jie atspindi.

Individuali veikla:

1) Pasivaikščiojimas laiku: individualiai pasivaikščioti po lauką ir pagalvoti, kokie lauke esantys dalykai galėjo būti ir senovėje (pvz., medis, akmuo, žemė) ir kokie yra šiuolaikinio žmogaus veiklos rezultatas (pvz., suoliukas, šiukšliadėžė, žaidimų aikštelės įrenginiai).

2) Piešinys ant žemės: senovė vs. dabar

Su kreidelėmis nupiešti ant asfalto arba du paveikslėlius šalia: vieną, vaizduojantį kažką iš senovės gyvenimo ar veiklos, ir kitą – to paties dalyko atitikmenį šiais laikais (pvz., senovinį vežimą ir šiuolaikinį automobilį, laužą ir viryklę).

# data[].attributes.body
Santykiai su suaugusiaisiais ir bendraamžiais: Įsitraukia į suaugusiojo pasiūlytas bendras veiklas ir jas plėtoja, pats inicijuoja pokalbius ir bendras veiklas su suaugusiuoju.

Aplinkos pažinimas: Pradeda suvokti praeitį, dabartį, ateitį.

Skaitmeninis sumanumas: Atliepia, komentuoja įvairiomis formomis (vaizdo, garso įrašai, animacijos)pateikiamą informaciją.