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Integrantes:

•Seydi Michell Vasquez Velasquez-20231000892

•María José Cerrato Ordoñez-20231003115

•Isis Daniela Lopez Ponce-20221004884

•Doris Abigail Aguilar Ramirez-20232638

•Katherine Giselle Garcia-20161001409

•Génesis Arllany Cerrato-2023100074

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Los proyectos de desarrollo de cooperación internacional representan una estrategia fundamental para abordar los desafíos globales y promover un progreso equitativo. Estos proyectos, resultado de la colaboración entre diversos actores como gobiernos, ONG y agencias multilaterales, buscan impulsar el desarrollo sostenible, reducir la pobreza y mejorar las condiciones de vida en países en desarrollo. Con una visión general de la naturaleza y los propósitos esenciales de estos proyectos en el contexto internacional actual. Al destacar su rol en la consecución de objetivos de desarrollo y la complejidad de su implementación, se busca establecer un marco para comprender su significado e impacto en la construcción de un futuro más próspero y justo a nivel global. Su objetivo central radica en reducir la pobreza en sus diversas manifestaciones, mejorar las condiciones de vida de las poblaciones más vulnerables y fomentar la construcción de sociedades más justas, inclusivas.

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LA ACTUACIÓN DE USAID EN HONDURAS

La Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) desempeña un papel significativo en el panorama de la cooperación internacional en Honduras, especialmente en el ámbito de la educación.

Políticas y estrategias:

USAID orienta sus acciones en Honduras a través de documentos como la Política Educativa de USAID (2018) y la Estrategia de Cooperación al Desarrollo para Honduras (2015-2022).

Su política educativa prioriza la colaboración con actores no estatales, la innovación financiera en la prestación de servicios, la inversión en instituciones locales y el fortalecimiento del uso de datos para la transparencia y la rendición de cuentas.

Se enfoca en áreas críticas como la promoción de aprendizajes en lectura, escritura y aritmética, habilidades socio emocionales, involucramiento comunitario y calidad educativa.

Enfoque y prioridades:

USAID busca financiar a actores privados, ONG y otros para implementar programas educativos, promoviendo la participación del sector privado.

Su concepción de calidad se centra en los resultados educativos, buscando fortalecer las capacidades de proveedores privados y aumentar su control y compromiso.

Prioriza los contenidos de lengua y matemáticas, así como las habilidades sociales y emocionales y la formación para el empleo.

La agencia busca desarrollar estrategias "escalables" o "replicables" en la gestión y administración de la política educativa, diseño de currículo y desarrollo profesional docente.

Estrategia de cooperación:

La Estrategia de Cooperación al Desarrollo para Honduras (2015-2020) establece "resultados intermedios", como la "mejora del capital humano con foco en la infancia".

Se enfoca en apoyar los servicios de educación provistos por organizaciones locales y monitorear la capacidad docente.

Responde a las solicitudes del gobierno hondureño para mejorar la educación especial, las habilidades de lectura y la calidad educativa a nivel local.

También le da mucha importancia a la educación vocacional, y proyectos que desarrollen habilidades para el empleo.

Colaboración y alianzas:

USAID trabaja en coordinación con otros actores de la cooperación y subcontrata proveedores locales de servicios.

Mantiene comunicación y colaboración con el ministerio de educación Hondureño.

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-Naciones Unidas. (2020). Informe sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2020. https://unstats.un.org/sdgs/report/2020/

-Stiglitz, J. E. (2002). Globalización and Its Descontentas. W.W. Norton & Company.

-AECID en Honduras. (n.d.). Aecid.hn. https://aecid.hn/sitio/index.php/quienes-somos

-CV. (4 febrero, 2025). Cuánto dinero ha dado Usaid a Honduras en los últimos años. Diario El País; Diario El País Honduras. https://www.elpais.hn/cuanto-dinero-ha-dado-usaid-a-honduras-en-los-ultimos-anos/

-Honduras y Canadá avanzan en el fortalecimiento de sus relaciones bilaterales. (n.d.). Gob.hn. Retrieved https://sreci.gob.hn/node/1728

-Relaciones entre Canadá y Honduras. (27 enero, 2020). GAC. https://www.international.gc.ca/country-pays/honduras/relations.aspx?lang=spa

-Soluciones para el desarrollo sostenible. Fazit Communication GmbH. https://www.deutschland.de/es/topic/politica/cooperacion-alemana-al-desarrollo-la-giz

-Unión Europea destina más de L. 1,000 millones a proyectos de desarrollo sostenible en Honduras. (n.d.). HONDURAS AL 100 https://www.hondurasal100.hn/nacionaleshn100/unión-europea-destina-más-de-l.-1,000-millones-a-proyectos-de-desarrollo-sostenible-en-honduras

-Wikipedia contributors. (n.d.). Gobierno de Francia. Wikipedia, The Free Encyclopedia. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gobierno_de_Francia&oldid=166168559

-Qué es la cooperación internacional para el desarrollo. (n.d.). Ferrovial. ()https://www.ferrovial.com/es/recursos/cooperacion-internacional/

-Tejeda, B. E. (2023, septiembre 24). ¿Qué es un Proyecto de Cooperación Internacional? Guía Integral. ProyectosBetegue; Benjamín Elías Tejeda. https://proyectosbetegue.com/que-es-un-proyecto-de-cooperacion-internacional/

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Proyecto bibliotecas para la lectura infantil

Proyecto Bibliotecas para la Lectura Infantil (BILI), vinculando las actividades a la asignatura de español. Junto con las Bibliotecas BILI, FEEMA impulsó la Organización de Redes Educativas, con las que coordina procesos de Seguimiento, monitoreo y evaluación continua y organiza encuentros de niños y sistematización de buenas prácticas. Según el portal web de la Fundación, en el año2017, se atendieron 146 centros educativos y se coordinó con 24 Redes educativas organizadas, de nueve departamentos del país (JETSTEREO, 2020).

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Educación para todos (EPT)

En el año 2002 se inicia la iniciativa de Vía Rápida del Banco Mundial ( Fast Track Initiative en inglés) se lanza como resultado de la Conferencia de Monterrey en el año 2002, en la que el Banco Mundial, las agencias de la ONU y otros actores deciden generar un mecanismo para agilizar la aprobación y el desembolso de fondos en los países que no son elegibles para créditos de la AIF- Banco Mundial. En el caso de Honduras, los fondos entregados entre el año 2003 al año 2015 por concepto de financiamiento de EPT fueron de US$ 348 000 000 (BM; 2016)

El Plan se orientaba a un enfoque basado en resultados, y tal como se solicitaba desde los objetivos de Desarrollo del Milenio Plan de Educación para todos, fue apoyado con fondos de España, a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), el Gobierno de Canadá, Alemania a través del Banco Alemán para el Desarrollo (KfW por sus siglas en alemán) y el Gobierno de Francia.

Los objetivos que se habían planteado eran:

• Garantizar que los niños y las niñas finalizaran el sexto grado.

2.  • Mejorar “la calidad del recurso docente”.

• Mejorar la organización y control del sistema educativo. • Mejorar la oferta de los servicios educativos.

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La cooperación internacional en marca actividades diversas, como el apoyo que se prestan dos o más agentes del contexto internacional con el objetivo de promover el desarrollo económico o social. Estos agentes pueden ser los gobiernos de distintos países, empresas comprometidas con su entorno. Estas actividades se incluyen en programas y planes de cooperación al desarrollo que se llevan a cabo por medio de las agencias de cooperación de los distintos países, junto con diversas entidades como fundaciones y ONG.

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USAID y Juárez Associates

Es una empresa que ofrece servicios de evaluación de proyectos, fortalecimiento institucional y diseño de programas educativos a nivel internacional.

Fue contratada por el American Institutes for research (AIR) para evaluar el PCLR, un programa desarrollado por la Fundación FEREMA.

American Institutes for Research (AIR):

Es una firma consultora estadounidense que trabaja a nivel internacional.

Fue contratada por USAID para supervisar la evaluación del PCLR.

Contrató a Juárez & Associates para realizar la evaluación.

Entre sus clientes se encuentran organizaciones como la Open Society Foundation, la Fundación Bill & Melinda Gates y la corporación AT&T.

USAID:

Financió la evaluación del PCLR.

Promueve la participación de ONG´s lucrativas en las diferentes fases de los programas que financia.

Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR):

Es un programa desarrollado por la Fundación FEREMA.

Su implementación en América Central, Jamaica y República Dominicana fue objeto de la evaluación realizada por Juárez & Associates.

Analice Schwartz:

Gerente del programa de evaluación pagado por USAID.

Consultora para el Banco Mundial.

Experiencia en reforma educativa, mecanismos de acceso a educación de calidad, programas de transferencia de efectivo, políticas educativas para la primera infancia, entre otros.

Aspectos importantes:

Se destaca la participación de ONGs con fines de lucro en la implementación y evaluación de programas financiados por USAID.

Se subraya la participación de la gerenta del programa de evaluación, en otras instituciones financieras internacionales.

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Objetivos de la cooperación internacional 

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Objetivos de la cooperación internacional 

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• Promover el desarrollo sostenible

• Reducir la pobreza y las desigualdades

• Fomentar la paz y la seguridad mundial

• Fortalecer la gobernanza global

• Impulsar la transferencia de tecnología y conocimientos

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Este video es para que conozcamos un poco más sobre la "Cooperación internacional del desarrollo"

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Cooperación Internacional para el Desarrollo Parte 1

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Apoyo al desarrollo de las políticas docentes

Apoyo al desarrollo de políticas docentes (UNESCO está pagando la consultoría de evaluación del proceso), US 300 000 (Trescientos mil dólares), aprobado en 2015.

•Identificación de los retos en la formación de docentes.

•Apoyo al programa FIRSTMATH para identificar capacidades de docentes recién egresados de las entidades de formación en materia pedagógica y conocimientos matemáticos Pruebas formativas para identificar retos para los docentes en materias adicionales.

•Apoyo al diseño de sistema de formación docente y apoyo técnico para la elaboración de la nueva arquitectura institucional de la formación docente en Honduras.

• Apoyo a la práctica docente y desarrollo de mecanismos de acompañamiento docente en Honduras (procesos de acompañamiento en aula).

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Maximizando el impacto de TICs en el sector educativo:

Este proyecto busca maximizar el uso de la tecnología de información y comunicación en la educación, con un financiamiento de 500,000 dólares aprobado en 2015. Su enfoque es en estudiantes, docentes y centros educativos.

Actores que suelen estar involucrados en estas iniciativas:

Banco Mundial

USAID

Cooperación Alemana (GIZ Y KfW)

Unión Europea

Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

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USAID y el Centro de Desarrollo

de la Educación (EDC)

Alianzas y programas:

EDC, en alianza con USAID, ha lanzado programas significativos como "USAID De Lectores a Líderes" y proyectos centrados en materiales de lectura de calidad.

También implementa proyectos como "Mejorando la Educación para Trabajar, Aprender y Superarse" (METAS), enfocado en habilidades para el empleo.

"De Lectores a Líderes" tiene un presupuesto de 69 millones de dólares, y tiene como meta mejorar los resultados de lectura de 700,000 estudiantes, la capacitación de 15,000 maestros, y la creación de 1,000 bibliotecas escolares.

Proyecto METAS:

Este proyecto se centró en el desarrollo de habilidades para el empleo, llegando a más de 80,000 jóvenes y capacitando a miles de maestros e instructores.

Se lograron resultados como la certificación de competencias laborales básicas y la creación de alianzas con el sector privado.

Este proyecto muestra la tendencia de capacitar a los jóvenes en "habilidades para el empleo", aunque no garantice la inserción laboral.

Financiamiento y estructura:

Una parte significativa del financiamiento de EDC proviene de USAID y otras fuentes gubernamentales y privadas de los Estados Unidos.

EDC ha utilizado el apoyo de voluntarios para mantener sus actividades, especialmente en la interacción con los estudiantes.

El centro para el desarrollo de la educación es una empresa transnacional, que vende servicios educativos.

Tendencias:

Se observa un crecimiento en la venta de servicios educativos por parte de grupos privados, con Estados y agencias de cooperación contratando a estas empresas.

Este tipo de empresas, tienen una gran capacidad de venta de servicios, y tienen gran experiencia diseñando y desarrollando programas educativos.

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Esta es la coevaluación de esta actividad

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UNIÓN EUROPEA

Esta Asociación ha realizado varios proyectos de cooperación en Honduras, con una inversión superior a 1,000 millones de lempiras, proyectos que se enfocan en el desarrollo sostenible, la inclusión, los derechos humanos y la lucha contra la discriminación y la desigualdad.

Proyectos para el desarrollo económico

EURO EMPLEO: Acceso al empleo a través de la mejora de las habilidades laborales y el fomento empresarial en Honduras.

IMPULSA VERDE: El objetivo es promover el desarrollo sostenible mediante el apoyo a micro y pequeñas empresas del sector forestal. Apoyando a emprendedores para reducir el impacto ambiental.

MACH-1: El proyecto de Mecanismo de Apoyo a la Cooperación en Honduras tiene como objetivo brindar apoyo al Estado mediante asistencia técnica a las políticas públicas del gobierno.

ProDerechos: El Programa de Apoyo a los Derechos Humanos y la Democracia en Honduras, tiene como finalidad contribuir al fortalecimiento de un Sistema Nacional de Derechos Humanos que garantice a la población hondureña el ejercicio de sus derechos humanos.

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USAID (Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional)

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USAID (Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional)

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La agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional tiene como objetivo impulsar el desarrollo social, apoyar a comunidades vulnerables y fortalecer la economía del país. Según datos publicados por el organismo en redes sociales, USAID ha destinado más de 785 millones de dólares en asistencia a Honduras, enfocándose en áreas como la integración de migrantes, asistencia humanitaria y apoyo a organizaciones locales.

Algunos Proyectos realizados

Apoyo a comunidades afectadas por desastres naturales: Entrega de kits de higiene y alimentos a comunidades golpeadas por las Tormentas Tropicales.

Reintegración de migrantes y desplazados internos: Programas de asistencia para ayudar a los retornados a reintegrarse en la sociedad y restablecer sus vidas.

Iniciativas para proporcionar oportunidades de empleo y educación a migrantes retornados.

Lucha contra el cambio climático: USAID destinó $80 millones para combatir los efectos del cambio climático en Honduras.

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CDFA (Departamento Canadiense de Asuntos Internacionales)

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CDFA (Departamento Canadiense de Asuntos Internacionales)

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Canadá colabora con Honduras en ámbitos tales como la igualdad de género, las oportunidades económicas y la gobernanza, incluyendo el fortalecimiento de la justicia y de la democracia, la migración irregular y la lucha contra la impunidad y la corrupción. Contribuye a salvaguardar y promover los derechos de los más vulnerables, tales como las mujeres y las niñas, los pueblos indígenas, los afrodescendientes y las comunidades rurales.

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AECID  (Agencia Española de cooperación internacional para el desarrollo)

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AECID  (Agencia Española de cooperación internacional para el desarrollo)

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La relación que mantiene la Agencia Española de Cooperación Internacional es bastante estrecha, fortaleciendo sus lazos desde hace casi 40 años, a través de la Oficina de Cooperación Española (OCE) se financean varios proyectos con el fin de promover el desarrollo socioeconómico, la salud pública y el medio ambiente.

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La GIZ es el actor central del Gobierno alemán en la aplicación de la política alemana de desarrollo.

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La GIZ es el actor central del Gobierno alemán en la aplicación de la política alemana de desarrollo.

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La política alemana de desarrollo tiene la tarea de mejorar el desarrollo técnico, social y ecológico, así como las condiciones de vida de las personas en los países socios. En Alemania se habla de cooperación al desarrollo porque el término describe bien la cooperación con aprendizaje mutuo y el fomento de la autoayuda. La cooperación gubernamental alemana para el desarrollo es llevada a cabo principalmente por la Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH.

La GIZ tiene muchos clientes diferentes, tanto nacionales como internacionales.

La GIZ es un proveedor de servicios propiedad de la República Federal de Alemania que acepta encargos de ministerios alemanes y la Unión Europea, pero también de otros países y del sector privado. La mayoría de los encargos proceden del Gobierno federal alemán y, en concreto, del Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ en sus siglas en alemán). En 2022, el Ministerio adjudicó contratos a la GIZ por un volumen de 3400 millones de euros. Más de 25 000 personas trabajan para la GIZ en todo el mundo.La GIZ tiene más de 25 000 empleadas y empleados en 120 países. Tiene una oficina central en Bonn y otra más grande en Eschborn, cerca de Fráncfort. Más de 17 000 empleados de la GIZ son personal local en los países socios.

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Promoviendo la Cultura de Evaluación y el Mejoramiento de la Calidad Educativa: Con un financiamiento de 600,000 dólares en 2014, este proyecto se centra en la rendición de cuentas del sistema educativo, incluyendo la evaluación del desempeño docente y la evaluación del rendimiento académico en español y matemáticas en centros educativos públicos.

Se mencionan los organismos internacionales siguientes:

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)

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Mejora de la oferta escolar y su calidad para desarrollar capacidad para el empleo: Este proyecto, con un monto aprobado de 65,000,000 dólares en 2017, tiene como objetivo fortalecer el acceso, la calidad y la pertinencia de los aprendizajes en el tercer ciclo y la educación media, enfocándose en preparar a los estudiantes con habilidades para el trabajo.

Este proyecto recibió apoyo principalmente de los siguientes organismos internacionales:

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

USAID (Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional)

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Proyecto METAS: Este proyecto se alineó con la Política Educativa de USAID y se centró en la formación de habilidades para el empleo, impactando a más de 80,134 jóvenes participantes de 250 escuelas, comunidades, universidades, ONG y empresas entre 2010 y 2017.

Recibió apoyo de los siguientes organismos internacionales:

USAID (Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional)

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

Organizaciones locales asociadas

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Banco alemán para el desarrollo (KfW por sus siglas en alemán)

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Banco alemán para el desarrollo (KfW por sus siglas en alemán)

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El KfW Banco de Desarrollo apoya desde hace más de 50 años al Gobierno Federal alemán en la consecución de sus objetivos de política de desarrollo y cooperación internacional. Nuestra función en la cooperación al desarrollo alemana es la de un banco experimentado a la vez que la de una institución especializada en política de desarrollo. En nombre del Gobierno Federal alemán, en particular del Ministerio Federal para la Cooperación Económica y el Desarrollo (BMZ), y de la Unión Europea (UE).

Qué países estamos presentes

El KfW fomenta proyectos y programas en África, Oriente Medio, Asia, América Latina y el sudeste de Europa. Con una cuota del 35 % del presupuesto de financiación, África constituye uno de los principales ejes de nuestra labor. Así, durante el año anterior se comprometieron 3800 millones de euros definanciación. Con ellos, muchos países africanos darán prioridad a superar los retos que plantea la pandemia de la COVID19. Por ejemplo, en Senegal se ha apoyado el programa de ayuda inmediata «Force Covid-19» y en Etiopía, el programa de ayuda inmediata contra el coronavirus con 100 millones de euros en cada caso con los criterios en materia de política de desarrollo del país socio y del Gobierno Federal.

Todo empieza con los convenios intergubernamentales. El KfW basa su fomento en los convenios entre los países socios y el Gobierno Federal alemán, en los que se acuerda el fomento de distintos programas. El KfW apoya y acompaña a sus socios durante el ciclo total del proyecto: desde la preparación y la ejecución hasta las fases posteriores a la puesta en servicio. Las prioridades son los impactos buscados y la sostenibilidad del proyecto.

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Francia es una república semipresidencial, en la cual se cuenta con un presidente y con un primer ministro, en donde el primero cumple el rol de jefe de estado mientras que el segundo es el jefe de estado, las elecciones de estos dos funcionarios son muy complejas ya que el presidente es elegido por votación popular mientras que el primer ministro es designado por el primer mandatario, como en todos los países parlamentarios la designación tiene que ver con una conveniencia política, en donde se puede designar un miembro del parlamento como un líder de la coalición o una personalidad destacada.

Todos los proyectos de ley y algunos decretos deben ser aprobados por el Consejo de ministros. Además, es el Consejo de Ministros el que define la dirección política colectiva del gobierno y adopta las medidas prácticas para aplicar esa dirección. Además de redactar y aplicar la política, el gobierno es responsable de la defensa nacional y dirige las acciones de las Fuerzas Armadas francesas.[1]​ El funcionamiento del gobierno de Francia se basa en el principio de colegialidad.

Presupuesto

El gobierno es responsable de la política económica y financiera de la República Francesa, debe autorizar todos los gastos realizados por cada ministerio y también gestionar todos los ingresos. Los gastos se realizan a través de lo que se denomina "ley de finanzas" (en francés: Loi des Finances), que equivale a un proyecto de ley de créditos. Cada ministro debe preparar anualmente una lista de solicitudes de fondos y presentarla al Ministerio de Presupuestos. Este ministerio decide si concede o deniega las solicitudes de financiación de los ministros. El ministerio también calcula el presupuesto del Estado para el año siguiente. El Parlamento debe votar todas las aplicaciones de la ley de finanzas.

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Los nombres de los ministerios cambian a menudo en Francia. Esta es una lista de los ministerios actuales:

-Ministerio del Interior y del Ultramar

-Ministerio de Justicia

-Ministerio de Deportes y de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos

-Ministerio de Europa y Asuntos Exteriores

-Ministerio de las Fuerzas Armadas

-Ministerio de Cohesión Territorial y Relaciones con las Administraciones Locales

-Ministerio de Solidaridad y Familias

-Ministerio de Economía, Finanzas y de Soberanía Industrial y Digital

-Ministerio para la Transición Ecológica y la cohesión de los territorios

-Ministerio de Cultura

-Ministerio de Trabajo, Pleno Empleo e Inclusión Económica

-Ministerio de Educación Nacional y Juventud

-Ministerio de Agricultura y de Soberanía Alimentaria

-Ministerio de Transformación del Sector Público y de la Función Pública

-Ministerio de Enseñanza Superior e Investigación

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Agenda de cooperación internacional de Japón 

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Agenda de cooperación internacional de Japón 

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Japón ha mantenido una relación de cooperación sólida y duradera con Honduras, enfocándose en áreas clave como el desarrollo sostenible, la infraestructura, la educación y la transparencia. A través de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), se han implementado numerosos proyectos que buscan mejorar la calidad de vida de los hondureños.

Proyectos recientes destacados:

1. Convenios por 112 millones de dólares: En enero de 2024, Japón y Honduras firmaron dos importantes acuerdos. El primero, por 92 millones de dólares, está destinado a financiar el programa "Mejorar la Transparencia y la Integridad para el Desarrollo Sostenible". Este proyecto tiene como objetivo fortalecer las instituciones públicas y promover la transparencia en la gestión gubernamental. El segundo acuerdo, por 20 millones de dólares, es una donación para la construcción de un puente estratégico en el oriente del país

2. Asistencia técnica y voluntariado: JICA ha desplegado voluntarios en diversas áreas, desde la educación hasta la salud, para compartir conocimientos y habilidades con las comunidades locales

3. Respuesta a desastres naturales: Japón ha brindado apoyo significativo tras eventos como tormentas tropicales y la pandemia, proporcionando recursos y asistencia técnica para la recuperación

Áreas de enfoque:

Infraestructura: Japón ha financiado proyectos de infraestructura clave, como carreteras y puentes, para mejorar la conectividad y el desarrollo económico.

Educación y capacitación: A través de programas de becas y capacitación técnica, Japón ha contribuido al desarrollo del capital humano en Honduras.

Medio ambiente: Proyectos relacionados con la gestión de recursos naturales y la mitigación del cambio climático también forman parte de la agenda de cooperación.

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Observaciones de esta actividad

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El documento destaca la influencia significativa de USAID en la política educativa hondureña, con un enfoque marcado en la colaboración con el sector privado y la implementación de proyectos específicos orientados a mejorar la lectura y las habilidades para el empleo, en línea con sus políticas y estrategias de cooperación. La información sobre otros actores de la cooperación internacional y proyectos específicos en otras áreas de la educación es limitada.

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¿Que es un proyecto de desarrollo con cooperación inernacional ?

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¿Que es un proyecto de desarrollo con cooperación inernacional ?

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Un proyecto de cooperación internacional es una iniciativa conjunta entre dos o más países, organizaciones o entidades con el objetivo de alcanzar metas específicas que beneficien a las partes involucradas y, a menudo, a la comunidad global. Estos proyectos pueden abarcar una amplia gama de temas, desde desarrollo sostenible y asistencia humanitaria hasta investigación científica y diplomacia.