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Due donne haitiane sedute sulle rovine dei palazzi crollati a seguito del violento terremoto che ha colpito l'isola nel 2010. Crediti immagine: 1001nights/iStock

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Haiti è spesso considerato il Paese più povero del continente americano e uno dei più poveri al mondo. Situato nella parte occidentale dell'isola di Hispaniola, che condivide con la Repubblica Dominicana, Haiti è da anni segnato da instabilità politica, catastrofi naturali e una profonda crisi economica.

Negli ultimi decenni, terremoti devastanti (come quello del 2010), uragani frequenti e una forte erosione del suolo hanno messo in ginocchio un Paese già fragile. A ciò si aggiungono livelli elevati di corruzione e un accesso molto limitato a servizi pubblici di base come sanità, istruzione e trasporti. La popolazione è in larga parte giovane, ma con scarse possibilità di formazione e lavoro.

Alcuni dati evidenziano in maniera efficace la criticità della situazione:

circa il 60% della popolazione vive sotto la soglia di povertà estrema.

il tasso di alfabetizzazione è del circa 61%, con forti disparità tra uomini e donne.

meno del 50% della popolazione ha accesso a servizi sanitari adeguati.

gli indici di insicurezza alimentare sono tra i più alti dell’intero emisfero occidentale.

Esperienze di cooperazione internazionale attive nel Paese, anche attraverso programmi ONU come il World Food Programme, e ONG locali lavorano per migliorare l'accesso all'istruzione e all'acqua potabile.

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Pensi che la povertà sia un problema che affligge il nord e il sud del continente allo stesso modo? Se no, quali sono a tuo parere le principali differenze?

Accedendo al portale World Bank Open Data puoi visualizzare una mappa interattiva relativa agli indici di sviluppo economico dei diversi Paesi. Clicca sugli Stati del continente americano, quindi dal pulsante "Economy profile" osserva gli indicatori di sviluppo economico. Soffermati in particolare sull'indice di povertà (Poverty headcount ratio), che descrive la percentuale di popolazione che vive sotto la soglia di povertà, ovvero con meno di 2,15 dollari al giorno.

Attività - A partire dai dati raccolti, realizzate un'infografica che mostri la situazione del continente americano in relazione all'indicatore di povertà. Lo scenario è come lo immaginavi? Cosa ti ha sorpreso?

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World Bank Open Data from The World Bank: Data

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La povertà non è solo una questione di reddito: è l’impossibilità di accedere a diritti fondamentali come casa, salute, istruzione e lavoro dignitoso. L’Obiettivo 1 dell’Agenda 2030 punta a sradicare la povertà ovunque e in tutte le sue forme. Questo percorso ci porta nel continente americano, dove le disuguaglianze sono forti: tra Paesi molto diversi e, spesso, anche all’interno degli stessi.

Per cominciare

Se pensi al continente americano, quali immagini ti vengono in mente per prime?

Pensi che chi vive in un Paese ricco sia automaticamente ricco?

Quali sono secondo te i diritti fondamentali che mancano a chi vive in povertà?

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Attività finale – Un diritto per cambiare (30 min)

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Attività finale – Un diritto per cambiare (30 min)

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Lavoro di gruppo interdisciplinare (Geografia, Educazione civica, Arte e immagine)

Modalità

A gruppi, scegliete un Paese africano e un diritto a rischio. Ciascun gruppo dovrà:

presentare i problemi principali che la popolazione deve affrontare, spiegando in che modo quel diritto è minacciato

proporre una campagna di sensibilizzazione (slogan, logo, messaggio visivo)

concludere proponendo un’azione concreta (es. raccolta fondi, petizione simbolica) da promuovere con materiale informativo (flyer, post social, ecc.)

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L’Obiettivo 1 dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite è forse il più ambizioso e fondamentale di tutti: “Porre fine alla povertà in tutte le sue forme, ovunque”.
Questo obiettivo riconosce che la povertà non è soltanto una questione di mancanza di reddito, ma una condizione che limita o nega alle persone l’accesso a bisogni primari e diritti fondamentali: casa, salute, istruzione, acqua potabile, sicurezza, possibilità di partecipazione alla vita sociale.

Il concetto di povertà multidimensionale è alla base dell’obiettivo: non basta guardare a chi vive sotto la soglia di povertà estrema, ma bisogna considerare anche altri fattori, come l'accesso ai servizi essenziali, l'uguaglianza di opportunità e la protezione sociale.

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Gli indici di povertà estrema si sono ridotti di più della metà dal 1990. Nonostante si tratti di un risultato notevole, nelle zone in via di sviluppo una persona su cinque vive ancora con meno di 1,25 dollari al giorno e ci sono molti milioni di persone che ogni giorno guadagnano poco più di tale somma. A ciò si aggiunge che molte persone sono a rischio di ricadere nella povertà.
La povertà va ben oltre la sola mancanza di guadagno e di risorse per assicurarsi da vivere in maniera sostenibile. Tra le sue manifestazioni c'è la fame e la malnutrizione, l'accesso limitato all'istruzione e agli altri servizi di base, la discriminazione e l'esclusione sociale, così come la mancanza di partecipazione nei processi decisionali. La crescita economica deve essere inclusiva, allo scopo di creare posti di lavoro sostenibili e di promuovere l'uguaglianza.
Fatti e cifre
* 836 milioni di persone vivono ancora in povertà estrema

* Circa una persona su cinque nelle regioni in via sviluppo vive con meno di 1,25 dollari al giorno

* La stragrande maggioranza delle persone che vivono con meno di 1,25 dollari al giorno appartiene a due regioni: Asia meridionale e Africa subsahariana

* Elevati indici di povertà sono frequenti nei paesi piccoli, fragili e colpiti da conflitti

* Un bambino al di sotto dei cinque anni su sette non possiede un'altezza adeguata alla sua età

* Nel 2014, ogni giorno 42.000 persone hanno dovuto abbandonare le proprie case in cerca di protezione a causa di conflitti.
Traguardi
1.1 Entro il 2030, sradicare la povertà estrema per tutte le persone in tutto il mondo, attualmente misurata sulla base di coloro che vivono con meno di $ 1,25 al giorno

1.2 Entro il 2030, ridurre almeno della metà la quota di uomini, donne e bambini di tutte le età che vivono in povertà in tutte le sue forme, secondo le definizioni nazionali

1.3 Implementare a livello nazionale adeguati sistemi di protezione sociale e misure di sicurezza per tutti, compresi i livelli più bassi, ed entro il 2030 raggiungere una notevole copertura delle persone povere e vulnerabile

1.4 Entro il 2030, assicurare che tutti gli uomini e le donne, in particolare i più poveri e vulnerabili, abbiano uguali diritti alle risorse economiche, insieme all'accesso ai servizi di base, proprietà privata, controllo su terreni e altre forme di proprietà, eredità, risorse naturali, nuove tecnologie appropriate e servizi finanziari, tra cui la microfinanza

1.5 Entro il 2030, rinforzare la resilienza dei poveri e di coloro che si trovano in situazioni di vulnerabilità e ridurre la loro esposizione e vulnerabilità ad eventi climatici estremi, catastrofi e shock economici, sociali e ambientali

1.a Garantire una adeguata mobilitazione di risorse da diverse fonti, anche attraverso la cooperazione allo sviluppo, al fine di fornire mezzi adeguati e affidabili per i paesi in via di sviluppo, in particolare i paesi meno sviluppati, attuando programmi e politiche per porre fine alla povertà in tutte le sue forme

1.b Creare solidi sistemi di politiche a livello nazionale, regionale e internazionale, basati su strategie di sviluppo a favore dei poveri e sensibili alle differenze di genere, per sostenere investimenti accelerati nelle azioni di lotta alla povertà

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Obiettivo 1: Porre fine ad ogni forma di povertà nel mondo

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La povertà va ben oltre la sola mancanza di guadagno e di risorse per assicurarsi da vivere in maniera sostenibile

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Il percorso interdisciplinare è a cura di Atlas ed è abbinato al corso Vie Aperte, Geografia per la Scuola Secondaria di Primo Grado, di Eleonora Belingheri e Giulia Pellegrini (Atlas, 2024)

Coordinamento: Silvia Gadda

Redazione: Silvia Gadda, Giulia Baccanelli

Il Padlet e tutti i suoi contenuti sono sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).

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L’Obiettivo 1 si articola in 7 target specifici. Tra i più rilevanti, possiamo evidenziare:

1.1 – Eliminare la povertà estrema entro il 2030, per tutte le persone ovunque nel mondo.

1.2 – Ridurre almeno della metà la percentuale di uomini, donne e bambini di tutte le età che vivono in povertà in tutte le sue dimensioni.

1.3 – Attuare sistemi di protezione sociale adeguati a livello nazionale, incluso per i gruppi più vulnerabili.

1.4 – Garantire pari accesso a risorse economiche, servizi di base, proprietà e controllo della terra, tecnologie e sistemi finanziari.

1.5 – Costruire la resilienza delle popolazioni povere e vulnerabili ai disastri naturali e alle crisi economiche e ambientali.

Questi target mostrano chiaramente che l’obiettivo non si limita a dare aiuto economico, ma mira a modificare le strutture e le condizioni che producono e mantengono la povertà.

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Per usare i Moduli Google nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. Per copiare i moduli vai ai seguenti link:
1. Mettiti alla prova - Continente americano e Obiettivo 1 dell'Agenda 2030

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A prima vista, potrebbe sembrare che l’Obiettivo 1 riguardi solo i Paesi economicamente meno avanzati del mondo. In realtà, il continente americano presenta fortissime disuguaglianze economiche e sociali, che rendono l’obiettivo centrale per tutto il continente, dal Nord al Sud.

Molti Paesi dell'America Latina e dei Caraibi come Haiti, Honduras, Bolivia o Guatemala, presentano ancora alti tassi di povertà assoluta, scarsità di accesso ai servizi sanitari e all’istruzione, e forti divari tra zone urbane e rurali.
Secondo la Commissione Economica per l’America Latina e i Caraibi (CEPAL), nel 2023 oltre 180 milioni di persone vivevano in povertà nella regione, e di queste circa 70 milioni in povertà estrema.
L’instabilità politica, le calamità naturali (uragani, terremoti), e la mancanza di sistemi di protezione sociale adeguati aggravano il quadro.

Come abbiamo visto, poi, il Brasile è un caso emblematico di forte crescita economica accompagnata da profonde disuguaglianze. Nelle grandi città convivono quartieri ricchi e ben serviti con favelas prive di servizi essenziali.
Negli ultimi anni, l’insicurezza alimentare è aumentata: nel 2022, 33 milioni di persone hanno sperimentato fame grave. I tagli ai programmi sociali e le crisi economiche hanno compromesso i progressi ottenuti in passato.

Negli Stati Uniti

Anche negli Stati Uniti, uno dei Paesi economicamente più avanzati al mondo, la povertà colpisce circa 38 milioni di persone (dati 2022), con particolare incidenza tra minoranze etniche, famiglie monoparentali e giovani.
Problemi come l’accesso ineguale all’assistenza sanitaria, il costo elevato dell’istruzione e la mancanza di alloggi a prezzi accessibili sono forme moderne di povertà che il target 1.2 e 1.3 mirano a contrastare.

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Didattica capovolta (flipped classroom); studio attivo autonomo;  simulazioni e role playing; didattica cooperativa e collaborativa; didattica digitale integrata (DDI).

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Verifica quello che hai imparato con il test interattivo.

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Mettiti alla prova - Continente americano e Obiettivo 1 dell’Agenda 2030

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6. Indica se le seguenti affermazioni sono VERE oppure FALSE *

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La lezione permette di capire il legame tra continente americano e Obiettivo 1 dell'Agenda 2030, favorendo in particolar modo l’attivazione dello studente e della studentessa.

Conoscenze: continente americano, Agenda 2030.

Abilità: 1. Ricavare informazioni esplicite e implicite da testi, per documentarsi su un argomento specifico. 2. Confrontare, su uno stesso argomento, informazioni ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. 3. Argomentare la propria tesi con motivazioni valide. 4. Produrre testi multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori.

Competenze: competenza alfabetica funzionale; competenza sociale; competenza in materia di cittadinanza.

Competenze digitali: analisi e valutazione critica delle fonti; ricerca in Rete; team working anche a distanza; comprendere e produrre elaborati digitali.

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Vista di una favela nella capitale brasiliana, Rio de Janeiro. Qui si concentra la fascia più povera della popolazione della metropoli. Crediti immagine: luoman/iStock

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Il Brasile è la più grande economia dell’America Latina, con grandi quantità di risorse naturali, un vasto territorio e un forte potenziale produttivo. Tuttavia, la sua società è segnata da importanti disuguaglianze interne, che si manifestano non solo tra città e campagne, ma anche all’interno delle stesse metropoli.

Negli ultimi decenni, il Brasile ha sperimentato una crescita economica significativa, ma i benefici non sono stati equamente distribuiti. Molte famiglie vivono ancora in condizioni precarie, soprattutto nelle regioni del Nordest e nelle favelas (quartieri popolari informali) delle grandi città come Rio de Janeiro e San Paolo. La povertà è spesso legata a disoccupazione, esclusione sociale, mancanza di istruzione e servizi.

Alcuni dati significativi:

il reddito medio di un abitante delle zone ricche di San Paolo è fino a 30 volte superiore a quello di chi vive in una favela

la povertà colpisce in modo sproporzionato le popolazioni indigene e afrodiscendenti.

Per contrastare il problema, il Brasile ha lanciato vari programmi sociali come il Bolsa Família, che fornisce un sostegno economico alle famiglie più vulnerabili in cambio della frequenza scolastica dei figli e della partecipazione a controlli sanitari. Tuttavia, gli effetti delle recenti crisi economiche e della pandemia da Covid-19 hanno inciso negativamente, accrescendo ulteriormente il numero dei poveri.

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Secondo i dati più recenti del Department of Housing and Urban Development (HUD) degli Stati Uniti, pubblicati nel rapporto annuale del 2023, si stima che oltre 653.000 persone siano senza fissa dimora (homeless) negli Stati Uniti. Crediti immagine: Gregory Clifford/iStock

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Stati Uniti: povertà nei Paesi economicamente avanzati

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Stati Uniti: povertà nei Paesi economicamente avanzati

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Gli Stati Uniti sono la prima economia mondiale, un Paese sviluppato con un’elevata produzione di ricchezza e tecnologie avanzate. Tuttavia, la povertà è una realtà ben presente, soprattutto nelle periferie urbane, nelle zone rurali isolate e tra alcune fasce della popolazione.

L’idea che nei Paesi economicamente più avanzati la povertà sia scomparsa è fuorviante: negli Stati Uniti, milioni di persone vivono senza accesso ai servizi sanitari, a un alloggio dignitoso o a un lavoro stabile. Molte famiglie, pur lavorando, non riescono a coprire le spese minime. Inoltre, il sistema sanitario non è universale e i costi sono molto elevati per chi non ha un’assicurazione.

Sapevi che...

circa il 12% della popolazione totale è considerato povero

la povertà colpisce in modo particolare le minoranze etniche, soprattutto afroamericani e ispanici.

gli Stati del Sud e alcune aree metropolitane del Midwest presentano i tassi più alti.

Negli ultimi anni, si sono sviluppate iniziative locali per affrontare queste disuguaglianze, come programmi di housing sociale, mense comunitarie, progetti per il salario minimo e scuole pubbliche con servizi di supporto. Tuttavia, l’accesso diseguale ai diritti fondamentali come salute, casa e istruzione rimane un tema centrale nel dibattito politico e sociale americano.

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Obiettivo: indagare il rapporto tra territorio e disuguaglianze sociali.

Modalità: a gruppi. Ogni gruppo sceglie uno dei tre Paesi e realizza una carta tematica (fisica o digitale) che mostri:

le zone con maggiore concentrazione di povertà

le aree urbane o rurali più svantaggiate

le risorse del territorio (materie prime, turismo, infrastrutture)

i fattori storici o politici che hanno inciso sulla povertà

I gruppi presentano poi alla classe la loro “mappa ragionata” e ne discutono le caratteristiche principali.

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Obiettivo: sviluppare competenze di scrittura creativa, favorendo al contempo empatia e consapevolezza.
Modalità: Ciascuno studente o studentessa immagina di essere un cittadino o cittadina di Haiti/Brasile/Stati Uniti che vive sotto la soglia di povertà per un giorno e scrive un diario personale (“Una giornata nella mia vita ad Haiti / in una favela brasiliana / in un rifugio di Los Angeles”).
Il racconto deve includere:

dove vivono

com’è la loro casa

che lavoro o scuola fanno

come si procurano cibo o cure mediche

quali sogni hanno per il futuro

L’attività può concludersi con una lettura ad alta voce selezionata.

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Attività - A che punto siamo con la povertà

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Attività - A che punto siamo con la povertà

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Obiettivo: consolidare i dati appresi e stimolare il confronto tra Paesi.
Modalità: A coppie, gli studenti compilano una tabella comparativa tra due Paesi a scelta del continente americano, con i seguenti parametri:

tasso di povertà assoluta

accesso a servizi sanitari

accesso all’istruzione

presenza di senzatetto o persone vulnerabili

azioni intraprese (interne o da organismi internazionali)

Per raccogliere questi dati si può utilizzare il portale Data World Bank o altre fonti autorevoli reperibili online.

Al termine, si discute insieme: quali somiglianze? Quali differenze? Cosa colpisce di più?