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Para mí, un héroe es una persona que, a pesar de las adversidades, actúa con valentía, compasión y propósito para ayudar a los demás o transformar su entorno. No se trata solo de tener poderes o habilidades extraordinarias, sino de tomar decisiones que reflejan humanidad, empatía y compromiso con un bien mayor.

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Elegí a Viktor Frankl como mi personaje en la actividad Biografía Prometeica porque es un verdadero ejemplo de resiliencia y esperanza. A pesar de haber sobrevivido al Holocausto, no permitió que el sufrimiento lo consumiera. Al contrario, transformó su dolor en sabiduría y creó la logoterapia, una corriente de la psicología que ayuda a las personas a encontrarle sentido a su vida incluso en los momentos más oscuros. Su historia me inspira porque demuestra que incluso en las peores circunstancias, podemos encontrar propósito y ser luz para los demás.

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Tendría el poder de saber lo que piensan las personas y también la velocidad de Flash. Usaría la lectura de pensamientos para entender mejor lo que sienten los demás y poder ayudarlos emocionalmente, evitando malentendidos y conflictos. Y con mi súper velocidad, llegaría rápidamente a donde más me necesiten, ya sea para brindar apoyo, proteger o hacer el bien.

Mi misión de vida como superhéroe sería crear un mundo más empático, donde la gente se entienda mejor, se escuche más y se apoye en lugar de juzgarse. Mi lema sería: “Comprender rápido, actuar con el corazón.”

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Lo que más me llamó la atención del periodo 2 fue la actividad Biografía Prometeica sobre Viktor Frankl. Me impactó cómo, a pesar de haber vivido el Holocausto, pudo encontrar un propósito en medio del sufrimiento y transformar su experiencia en una forma de ayudar a otros a través de la logoterapia. Su historia me hizo reflexionar sobre la importancia de encontrar sentido incluso en las situaciones más difíciles. Fue una actividad muy enriquecedora porque no solo aprendí sobre un personaje histórico, sino también sobre cómo aplicar esos aprendizajes en mi propia vida.

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• Según la Real Academia Española (RAE), cosmovisión es la manera particular que tiene una persona o grupo social de concebir el mundo y la vida.

• Desde un punto filosófico, cosmovisión es la visión estructurada que tiene una persona o sociedad acerca del universo, del ser humano, y de su rol y propósito en la existencia.

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La cosmovisión es la manera personal en que interpretamos y entendemos el mundo que nos rodea, formada por nuestras creencias, experiencias, valores y cultura, que condicionan nuestra perspectiva sobre el origen, propósito y destino de la vida y el universo.

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Reflexión sobre los mitos cosmogónicos comentados en clase:

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Reflexión sobre los mitos cosmogónicos comentados en clase:

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Los mitos cosmogónicos vistos en clase muestran cómo distintas culturas han tratado de explicar el origen del universo y de la humanidad. Me llamó la atención cómo estos mitos reflejan los valores, miedos y deseos más profundos de cada cultura, revelando así la gran diversidad de interpretaciones sobre nuestro origen y destino.

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Popol Vuh: Creo que el ser humano es producto de un proceso de creación progresivo y perfeccionado por medio del esfuerzo y la búsqueda de significado. La perseverancia en los intentos de los dioses para crear humanos refleja la importancia de aprender de los errores y mejorar constantemente.

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Mito de Prometeo: Pienso que la humanidad alcanzó su potencial gracias al conocimiento, pero este avance trae responsabilidades y consecuencias. Prometeo nos enseña que la valentía y el sacrificio son clave para el progreso humano, incluso cuando esto implica enfrentarse a desafíos difíciles.

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Mito del Génesis: Considero que existe un orden divino y un propósito claro detrás de la creación del mundo y de la vida. La idea de que cada etapa del proceso tiene sentido y propósito resuena con mi creencia en un universo estructurado y significativo.

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Durante este periodo aprendí que los mitos cosmogónicos no son solo historias antiguas, sino reflejos profundos de cómo distintas culturas explican el origen del mundo, la humanidad y su propósito en el universo. Los mitos que seleccioné, como el Popol Vuh, Prometeo y el Génesis, destacan aspectos esenciales para mí, como el valor del aprendizaje a partir de nuestros errores, la importancia del conocimiento y sus consecuencias, y la creencia en un orden y propósito superior en el universo.

Lo que más me gustó de este aprendizaje fue descubrir cómo, a pesar de las diferencias culturales, estos relatos comparten la intención común de dar sentido a nuestra existencia. Esto me hizo reflexionar sobre cómo nuestras propias creencias y experiencias influyen en nuestra cosmovisión personal, ayudándonos a entender y valorar la diversidad cultural y espiritual que existe en el mundo.

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Kiss, T. (2025). Cosmovisión - Qué es, el papel de la educación y ejemplos. Retrieved from https://concepto.de/cosmovision/?

Administrator. (n.d.). Cosmovisión: definición y elementos influyentes - Terapia Online Presencial Madrid: Mentes Abiertas. Retrieved from https://www.mentesabiertaspsicologia.com/blog-psicologia/cosmovision-definicion-y-elementos-influyentes#google_vignette

La creación del mundo según el Popol Vuh. (2016). Retrieved from https://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/la-creacion-del-mundo-segun-el-popol-vuh

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Elegí el rito funerario de los Maoríes de Nueva Zelanda.
Cuando una persona muere, los maoríes realizan un rito llamado “tangihanga”, que puede durar varios días. El cuerpo del difunto es llevado a una marae (una especie de centro ceremonial) donde es velado por familiares y miembros de la comunidad. Durante el velorio, se hacen discursos, cantos (waiata), y expresiones emocionales muy abiertas, incluyendo llanto y abrazos. Al final, el cuerpo es enterrado, y después de un tiempo se realiza una ceremonia de limpieza del lugar del entierro y de los objetos del fallecido.

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Ambos ritos implican una preparación cuidadosa del cuerpo y la creencia de que el alma inicia un viaje después de la muerte.

En el Mictlán, el alma debía atravesar varios niveles con la ayuda de ciertos objetos; en el tangihanga maorí, también se busca acompañar al espíritu en su transición al mundo de los antepasados.

En ambas culturas, hay un profundo respeto por los muertos, y los rituales involucran a la comunidad para mostrar duelo y apoyo.

La ceremonia no termina con el entierro: ambas tienen rituales posteriores que ayudan a cerrar el ciclo del duelo.

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Me gustaría que mi despedida tuviera un ambiente más de gratitud que de tristeza, donde la gente recordara los momentos felices que compartimos. Que la gente se tome una cerveza en mi honor, y que canten unas rancheras.

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Me gustó mucho la actividad de crear la historia entre todo el salón, ayudó a comprender y a desarrollar nuestra imaginación y a trabajar en equipo.

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He pasado por tres momentos clave que me cambiaron por completo:

1. Cuando me rechazaron la beca para Estados Unidos
Pensé que mi vida se acababa. Pero aprendí que cuando una puerta se cierra, no es el fin - solo hay que buscar la ventana. Lo que al principio parecía un fracaso, terminó siendo mi oportunidad para crecer en el Tec.

2. Cuando cambié de Finanzas a Contaduría
Dejar el fútbol y cambiar de carrera fue durísimo. Pero entendí que a veces hay que soltar lo que amas para encontrar lo que realmente te hace feliz. La plática con la directora de Contaduría fue como que me quitara una venda de los ojos.

3. Cuando aprendí a valerme por mí mismo
Quemar la comida, pagar tarde los recibos, colapsar de estrés... Todos estos "fracasos" me enseñaron más que cualquier clase. Hoy, mis domingos de cocina y mis planes en Excel son mi forma de decir "puedo con esto".

¿Veo el mundo igual que antes? !NO¡
Antes creía que la vida era como seguir una receta: pasos claros para llegar al éxito. Ahora sé que es más como cocinar sin instrucciones a veces se quema, a veces sale perfecto, pero siempre se aprende. Lo importante no es el plato final, sino lo que aprendes en el proceso.