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Bioma único e exclusivamente brasileiro, a Caatinga ocupa 11% do território nacional e abrange todos os estados do nordeste e ainda o norte de Minas Gerais. (MMA, 2020). Estudos recentes em Pernambuco, apontaram que 51% da vegetação nativa da Caatinga, no estado, já foi desmatada e sua área está reduzindo em ritmo acelerado por diversos fatores antrópicos. (UFPE, CEPAN, 2018). Além disso, é crescente as áreas em processo de desertificação na região semiárida, o que torna mais um obstáculo, além do clima, para os seus 27 milhões de habitantes que vivem nesse bioma que é rico em biodiversidade. Nesse contexto, a oficina de produção de mudas nativas busca aproximar os estudantes da realidade do bioma, promovendo a valorização da flora local e a reflexão sobre práticas sustentáveis. Por meio de atividades práticas, pretende-se despertar a curiosidade, sensibilizar para a importância da preservação e formar cidadãos conscientes do papel da Caatinga para o futuro da região.

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A oficina será desenvolvida de forma participativa, integrando momentos de discussão, reflexão e prática. Inicialmente, será realizada uma breve exposição sobre o bioma Caatinga, destacando suas características, importância ecológica e as ameaças que enfrenta. Em seguida, os estudantes serão convidados a compartilhar suas percepções e conhecimentos prévios sobre a flora local e práticas de conservação.

Na etapa prática, os alunos aprenderão sobre as etapas da produção de mudas nativas da Caatinga, incluindo a coleta de sementes, preparo do substrato, plantio e cuidados necessários para o desenvolvimento das plantas. Cada estudante participará do processo de quebra de dormência das sementes.

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Espera-se que, ao final da oficina, os estudantes desenvolvam maior consciência sobre a importância da Caatinga e das práticas sustentáveis para sua preservação. Os alunos deverão ser capazes de reconhecer a diversidade da flora nativa e compreender o papel das mudas na recuperação de áreas degradadas. Além disso, espera-se que a atividade desperte o interesse dos estudantes pela proteção do meio ambiente local, fortalecendo o sentimento de pertencimento e responsabilidade socioambiental. A experiência prática na produção de mudas deverá incentivar ações concretas de cuidado com o meio ambiente, tanto na escola quanto na comunidade, contribuindo para a formação de cidadãos mais engajados com o futuro da região.

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BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Ambiental. Brasília: MEC, 2005.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente (MMA). Caatinga. Brasília: MMA, 2020. Disponível em: https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/ecossistemas-1/biomas/caatinga. Acesso em: 8 abr. 2025.

CEPAN; UFPE. Estudo aponta que cerca de 40% da Caatinga foi destruída e 20% está em processo ou suscetível à desertificação. Recife: CEPAN, 2018. Disponível em: https://cepan.org.br/estudo-aponta-que-cerca-40-da-caatinga-foi-destruida-e-20-esta-em-processo-ou-suscetivel-a-desertificacao/. Acesso em: 8 abr. 2025.

LEAL, I. R.; TABARELLI, M.; SILVA, J. M. C. Ecologia e conservação da Caatinga. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2003.

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Arquivo relacionado à prática apresentada 

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Arquivo relacionado à prática apresentada 

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Fonte: Tv Brasil

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Caatinga: coração do sertão nordestino | Nossos Biomas

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Fonte: Associação Caatinga

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Viveiro Educador: produção de mudas e de consciência - O eco

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Viveiro Educador: produção de mudas e de consciência - O eco

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Viveiro Educador: produção de mudas e de consciência - ((o))eco

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Projeto de produção de mudas integra alunos, pais e comunidades e sensibiliza populações locais sobre questões ambientais.

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Foto 1: Marconi Feliciano

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Foto 2: Marconi Feliciano

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A educação transforma as pessoas e acredito ser possível que ações de educação ambiental voltada para o bioma caatinga irão contribuir para mudar a visão de que ela é o patinho feio dos biomas brasileiros, quando na realidade é o contrário, temos um bioma riquíssimo em biodiversidade.

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Uma abordagem focada na realidade local irá contribuir para trazer para sala de aula a perspectiva do aluno de acordo com sua realidade. Fazendo com que absorva os conteúdos de forma que desperte o pertencimento e a valorização do seu território.

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Não podemos preservar aquilo que não conhecemos. Portanto, se faz necessário e urgente a disseminação de ações de educação ambiental voltadas  e focadas no bioma caatinga, para o desenvolvimento socioambiental do seminário, mostrando que a caatinga tem  mais valor em pé do que desmatada.