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Este método enseña al niño a discriminar táctilmente, usando los dedos para formar fonemas. Se trabaja con un generador de 6 puntos dos columnas con 3 filas.

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Método Almazara. Carlos Valbuena, Gregorio Cruz y Juan C Rodríguez (Jaén, 1986/87)

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Método Almazara. Carlos Valbuena, Gregorio Cruz y Juan C Rodríguez (Jaén, 1986/87)

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En este método se trabaja con la direccionalidad y ubicación en el espacio de los signos generadores. Ubicados de arriba- izquierda, abajo- izquierda. La escritura se realiza con la máquina de Perkins donde cada dedo es una letra

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Método Tomillo de Rosa Lucerga y Ma de Jesús Vicente Mosquete (Madrid,1987)

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Método Tomillo de Rosa Lucerga y Ma de Jesús Vicente Mosquete (Madrid,1987)

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Es un método especial para niños de 5 y 6 años combina la acción del signo generador con el acompañamiento de imagen bidireccionales, lo que le permite a los niños general la imagen visual de la letra, palabras o fonema que se está enseñando. Particularmente y en mi labor como docente de transición me parece la mejor forma de enseñar en la edad inicial, puesto que la formación de la grafia y de la imagen al tacto, crea una fijación del conocimiento y se obtiene un aprendizaje.

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En este video tendremos una ampliación del método Tomillo

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En este video tendremos una ampliación del método Tomillo

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Este método se emplean un conjunto de 5 cuadernillos para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Los dos primeros cuadernillos se trabaja la pre-lectura. En el 3 y 4 se emplea en signo generador y las combinaciones de puntos y formación de palabras. El cuaderno 5 es el que orienta al docente para el ejercicio de este método.

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En el siguiente vídeo veremos la aplicación del método Punt a Punt 

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En el siguiente vídeo veremos la aplicación del método Punt a Punt 

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Este método es ideal para los niños en estampa inicial, ya que gradualmente se van incorporando a la escritura y lectura del braille

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MÉTODO PUNTO A PUNTO. Sistema de lectoescritura Braille.

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Método "A punto"de  Angel Martín - Blas (Madrid, 1994)

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Método "A punto"de  Angel Martín - Blas (Madrid, 1994)

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Para este método se trabaja con la máquina de Perkins. Para este método se requiere un poco más de madurez y motivación para el manejo de la máquina. De esta forma crea sus propias palabras sintiendolas al tacto de manera inmediata.

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Método "Alameda" de Julia Fuentes Hernández (Cartagena, 1995)

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Método "Alameda" de Julia Fuentes Hernández (Cartagena, 1995)

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Este método se emplean 6 maletas o bloques que contiene materiales según la estampa de los niños a desarrollar. El objetivo principal de este método se basa en el periodo evolutivo de los niños ciegos

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En el siguiente documento encontrarás una información más completa sobre este método

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Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo.

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Método "Pérgamo" de J.A  Astasio Toledo,  P. González Paredes e I. Martínez Liébana (Madrid, 1993)

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Método "Pérgamo" de J.A  Astasio Toledo,  P. González Paredes e I. Martínez Liébana (Madrid, 1993)

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Este es un método para la Alfabetización en adultos. Utilizando la regletas y el orden de las letras para la escritura en máquina Perkins.

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Método "Bliseo"  de M. Ángeles  Sánchez (1999)

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Método "Bliseo"  de M. Ángeles  Sánchez (1999)

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Es un método utilizado para el aprendizaje del braille en adultos. Se inicia con el signo generador de la primera serie , luego la segunda y seguido la tercera. Al igual de los signos y número

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En el vídeo encontramos una ampliación del los métodos y su aplicación