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탐구 문제: 막대 자석 두 개를 길게 이

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탐구 문제: 막대 자석 두 개를 길게 이어 붙이면 보다 막대 자석 한 개 보다 더 많은 클립이 붙을까?

탐구 동기: 두 개의 자석이 클립이 더 많이 붙는지 궁금해서

가설: 자석이 두 개인 것이 클립이 더 많이 붙을 것 같다.

탐구 설계

1.자석 두 개를 준비하고 클립 뭉치를 준비 한다.

2.자석 한 개를 클립에 대고 붙은 클립 수를 확인 한다

3.자석 두 개를 이어 붙이고 클립에 대고 붙은 클립 수를 확인 한다.

4.한 개의 자석의 붙은 클립 수와 두 개의 자석에 붙은 클립 수를 비교 한다.

주의 및 안전: 자석과 자석 사이 끼임 방지

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1-5 1모둠(김수아,김지율,이윤찬,최민

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1-5 1모둠(김수아,김지율,이윤찬,최민서)

탐구 문제 : 바나나는 왜 갈색으로 변할까?

탐구 동기 : 항상 바나나를 먹으려고 할 때 바나나 껍질이 갈색으로 변했다.

가설 : 바나나를 냉장 보관으로 두면 갈변이 될 것이다.

탐구 설계 : 바나나 하나는 냉장보관 , 다른 하나는 실온 보관 바나나 개수 1개 색깔 같거나 비슷하게 헤야한다.

주의 및 안전 : 실험 시 바나나를 건들지 말 것!

실험 결과 : 냉장 보관으로 둔 바나나는 갈변이 더 빨리 되었고,실온에 둔 바나나는 갈변이 좀 늦게 되었다.

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1모둠

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1모둠 (김규리, 박주환,

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1모둠 (김규리, 박주환, 신채령, 박종환, 김도율)

탐구 문제 : 나쁜 양파, 착한 양파 누가 더 잘 자랄까?

탐구 동기 : 인터넷에서 유명한 주제였고, 말이 어떤 영향을 미칠지 궁금해서.

가설 : 나쁜 말을 들은 양파보다 착한 말을 들은 양파가 더 잘 자랄 것이다.

탐구 설계 : 매일 아침마다 한 양파에겐 착한 말을 다른 양파에겐 나쁜 말을 하여 시간이 지난 후 두 양파의 변화를 관찰함.

주의 및 안전 : *양파 구분을 제대로 하고, 양파 보관 잘하기.

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2모둠

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1-3 1모둠: 이현도, 박동엽, 우승준, 이하진

탐구 문제: 콜라의 뚜껑 유무가 차이가 날까?

탐구 동기: 어제 콜라를 열다가 뚜껑이 살짝 열려있는 것을 먹었을 때 탄산이 덜 있다는 것을 느꼈다. 그러다 보니 의문을 가지게 되었다.

가설: 콜라 뚜껑을 열어 놓은 것은 멘토스를 넣었을 때 폭발하지 않을 것이고 콜라 뚜껑을 닫아 놓은 것은 폭발하지 않을 것이다.

탐구 설계: 1. 뚜껑이 열린 콜라와 닫힌 콜라를 하루 정도 나둔다.

2. 그 후 두 개의 콜라에 멘토스를 넣는다

3. 둘의 폭팔 정도를 비교한다.

주의 및 안전: 바닥에 콜라가 많이 묻거나 눈에 들어가는 경우를 조심 해야됨

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1-8 2모둠 모둠원:안정빈,이재경,장제

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1-8 2모둠 모둠원:안정빈,이재경,장제용,최유빈

탐구 문제:냉장보관 실온 보관 중 어떤 방법이 야채의 신선도가 높을까?

탐구 동기:냉장보관과 실온 보관중 어떤 보관 방법이 더 신선도를 더 오랫동안 보존할지 궁금해서.

가설:냉장 보관이 야채의 신선도를 더 오랫동안 보존할것이다.

탐구 설계:

1. 생강 2개를 비닐에 넣는다.

2. 냉장고와 베란다에 각각 보관한다.

3. 7일동안 관찰한다.

4. 관찰 결과 보고서를 쓴다.

준비물:생강2개,냉장고,베란다,비닐 2개

주의 및 안전:생강을 떨어 뜨리지 않도록 조심한다.

7일 뒤 생강을 꺼낼 때 장갑을 끼고 만지도록한다.

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1. 각 모둠은 자신들이 설계한 실험 초안을 작성하고 업로드하세요.

2. 작성 시, 탐구 문제, 탐구 동기, 가설, 탐구 설계, 주의 및 안전 등의 항목을 각각 작성하십시오.

3. 다른 그룹의 초안을 읽고 피드백을 댓글로 작성하세요.

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1모둠

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3모둠

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3모둠(안민경,이성호,김에진,추강산)

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3모둠(안민경,이성호,김에진,추강산)

탐구 문제:인간은 왜 때가 생길까?

탐구 동기:등이 간지러워서 의문이 생겼다.

가설:몸에 노폐물이 쌓여서 그럴 것이다.

탐구 설계:

같게 해야 할 조건:3일 동안 때를 안 밀고, 바디워시 쓰지 않는다.

다르게 해야 할 조건:한 사람은 운동을 하고, 한 사람은 운동을 하지 않는다.

3일 동안 운동을 하고 안 씻는 사람은 안 씻고, 운동을 하고 씻는 사람은 씻는다.

3일 후 확인 한다.

주의 및 안전: 바디워시 쓰지 않는다.

운동 열심히 하기

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1-8 4모둠(이윤지,박지유, 안재우,이

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1-8 4모둠(이윤지,박지유, 안재우,이승은)

탐구 문제: 어떤 온도에서 곰팡이가 더 잘 생길까?

탐구 동기:낮은 온도 에서 곰팡이가 생기고 높은 온도에도 곰팡이가 생겼기 때문 이다.

가설: 낮은 온도에서 곰팡이가 더 잘 생긴다.

같게 해야 할 조건: 식빵,기간

다르게 할 조건: 온도

탐구 설계:식빵을 준비하여 하나는 낮은 온도에 나두고 식빵 하나는 높은 온도에 나둔다

.

주의 및 안전:곰팡이를 맨손으로 만지지 않는다.

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탐구 문제 : 사과를 깎아 놓으면 왜 색

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탐구 문제 : 사과를 깎아 놓으면 왜 색깔이 변할까?

탐구 동기 : 사과가 깎여져 있었는데 색깔이 변해서

가설 : 사과가 산소와 닿으면 색이 변할 것이다

탐구 설계 : 두 개의 사과 조각을 실온, 물에 각각 넣는다.

주의 및 안전 : 실험중인 사과에 손대지 않는다

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1-6 3모둠

탐구 문제: 씨가 싹트는데 물은 어떤영향을 미치는가.

탐구 동기: 물은 식물이 광황성을 할떄 필요한데. 물을 주지 않으면 덜 자라는지 궁금해서

가설: 물을 준 강낭콩이 더 잘 자랄것이다.

탐구 설계: 강낭콩 6개를 준비한다.

페트리 접시 두개에 강낭콩을 각각 3개씩 놓는다. 헷빛이 드는 비슷한 위치에 둔다.

하루에 1개에만 물을 주고 한개는 물을 주지 않는다.

주의 및 안전: 비슷한 위치에 둔다.

온도가 비슷한 곳에 나둔다

물을 주고 안주고는 조건말고는 모든 조건을 같게한다

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탐구 문제: 얼음이 어떤 음료에 가장 빨

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탐구 문제: 얼음이 어떤 음료에 가장 빨리 녹을까?

탐구 동기: 탄산음료를 마시다 안에 있던 얼음이 빨리 녹아서 다른 음료도 얼음이 빨리 녹는지 궁금 해졌다.

가설: 탄산음료가 가장 빨리 녹을 것 같다.

탐구 설계: (1). 같게 할 조건

(음료의 양, 음료의 온도, 얼음의 크기, 얼음의 모양, 얼음의 갯수, 컵의 모양과 크기, 같은 환경),

(2)다르게 할 조건 (물, 탄산음료, 우유,이온음료),

(3). 컵에 각각의 음료를 넣고 얼음을 동시에 떨어트린다.

(4). 얼음이 녹는 모습을 관찰한다.

주의 및 안전: 컵이 깨지지 않게 조심 한다.

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5모둠

탐구문제 : 양파를 자를때 어떻게 하면 눈이 안 아플까?

탐구 동기 : 항상 양파를 자르는 부모님을 보면 눈이 따갑다고 해서 궁굼증이 생겼다.

가설 : 양파를 물 안에서 자르면 눈이 아프지 않을것이다.

탐구설계

1.양파를 준비한다.

2.양파 껍질을 벗긴다.

3.양파를 씻는다.

4.넓고 길이가 긴 그릇에 물을 담아 준비한다.

5.양파를 자를 도구를 준비한다.

6.양파를 물 안에서 자르면서 실험결과를 확인한다.

*주의 및 안전 : 양파를 만진 손으로 눈을 비비지 않는다.

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과학 탐구 계획서 ㄹㅇㄹㅇㄹㅇ

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1-4 3모둠

탐구 문제 : 습도에 따라 식빵에 곰팡이가 생기는 시간의 차이

탐구 동기 : 우연히 빵에 곰팡이가 생기는 것을 보고 의문을 품게 되었다.

가설 : 습도가 높을수록 식빵에 곰팡이가 빨리 생길 것이다.

탐구 설계 : 식빵 2개를 박스 두 개에 각각 넣고 1개는 아무것도 하지 않고 남은 식빵에는 분위기를 매일 뿌리며 습도를 높이고 유지하여 곰팡이가 생기는 시간을 확인한다.

주의 및 안전 : 빵을 섭취하지 않는다. / 물을 제외한 나머지 조건은 같게 한다.

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1-4 6모둠탐구 문제-사람

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1-4 6모둠

탐구 문제-사람의 피부는 어떻게 까매질까?

탐구 동기-친구의 얼굴을 보며 늘 궁금했다

가설-햇빛을 많이 받아 피부가 까매진 것이다

탐구 설계-사람의 피부에 검정색 테이프를 붙이고 태양에 노출한다

주의 및 안전-햇빛에 많이 노출되지 않는다

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1-8 5모둠 ( 정다혜, 최주희, 장윤재, 김지훈 )

[탐구 문제]

: 햇빛이 잘 들 때와 잘 들지 않는 그늘에 있을 때의 방울 토마토는 어떻게 다를까?

[탐구 동기]

: 집 베란다에서 키우던 방울 토마토와 집 안에서 키운 방울 토마토의 맛과 색이 다른 것을 보고 궁금해졌다.

[가설]

: 햇빛이 잘 드는 곳에 있을 수록 방울 토마토는 줄기가 길어지고, 열매도 더 많이 열리고, 색도 진해질 것 같다.

[탐구 설계]

: <같게 할 조건>

ㄴ 종류와 수가 같은 씨앗, 화분, 흙, 물의 양 등

<다르게 할 조건>

ㄴ ( 해가 잘 드는 / 잘 들지 않는 ) 위치

<탐구 방법>

1. 같은 화분에 흙을 담고 방울 토마토 씨앗을 심는다.

2. 두 화분에 매일 같은 시간에 똑같은 양의 물을 준다.

3. 한 화분은 해가 잘 드는 곳에, 다른 한 화분은 해가 잘 들지 않는 그늘진 곳에 둔다.

4. 일주일에 한 번씩 방울 토마토들이 어떻게 자라는지 관찰한다.

5. 변화 과정을 사진 또는 글로 기록한다.

[주의 및 안건]

: 주는 물의 양이 같아야 하고, 종류가 같은 씨앗을 사용 해야 하며, 길이나 모양을 정확하게 측정 / 관찰 해야한다.

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2모둠 : 양준서, 우현지, 이서준, 전

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2모둠 : 양준서, 우현지, 이서준, 전혜령, 정인태

탐구 문제 : 물이 왜 다르게 증발했을까?

탐구 동기 : 물을 똑같이 놔두고 깜빡해서 물을 못 마셨는데 따뜻한 것에 놔둔 물과 서늘한 곳에 놔둔 물의 양이 달라서 궁금해졌다.

가설 : 따뜻할수록 증발이 더 잘돼서.

탐구 설계

같게 할 조건 : 물을 담을 용기,물의 양

다르게 할 조건 : 물을 놔둘 위치

실험 과정 : 똑같이 물이 담긴 컵을 각각 햇빛이 잘 들어오는 곳과 햇빛이 안 드는 서늘한 곳에 배치한 뒤 며칠이 지난 뒤 각 물이 담긴 컵을 확인한다.

주의 및 안전 : 물이 담긴 컵을 깨트리지 않도록 조심하고, 물을 흘리지 않도록 주의한다.

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2모둠 -권세규, 최동훈, 석채연, 유다

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2모둠 -권세규, 최동훈, 석채연, 유다정, 이도경

탐구문제: 몬스테라는 자랄때 갑자기 구멍이 뚤릴까?

탐구동기: 학교에서 몬스테라라는 식물을 키우는데 궁금해져서

가설: 자라면서 구멍이 뚤린다.

탐구설계: 1. 물을 주며 새로운 잎이 자랄때까지 기

기다린다.

2. 잎이 나기 시작할때 관찰을 하며 시간

지날때마다의 몬스테라의 변화를 지켜

본다.

3. 잎이 다 자랐을때의 변화를 작성하고

만약 가설이 틀렸다면 가설을 고친다.

주의 및 안전: 몬스테라의 잎을 건드리지 않고 자르지도 않는다.

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탐구계획서: 3모둠 김다혜, 이예린, 정

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탐구계획서: 3모둠 김다혜, 이예린, 정예담, 박수현, 김경민

탐구문제: 빛을 안 받은 토마토는 왜 시들시들할까?

탐구동기 : 친구들이 토마토에게 빛을 충분히 주지 않았더니 토마토가 자라지 않고 버섯이 자라는 까닭이 궁금해서

가설 : 토마토가 빛을 받지 않으면 자리지 못한다

탐구설계 : 같게 할 조건 :물 주는 시간과 양, 화분, 씨앗 위치

다르게 할 조건 : 빛

1. 김경민이 방울토마토를 사서 준비한다.

2. 빛을 다르게 하고 키워본다.

3. 토마토의 성장 결과를 확인한다.

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4모둠: 김지오,김태율,박지호,임주빈,박

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4모둠: 김지오,김태율,박지호,임주빈,박하윤

탐구 문제:그냥 빵이 곰팡이가 더 빨리 필까 꿀을 바른 빵이 더 빨리 필까?

탐구 동기:빵을 더 오랜 시간 동안 보관해서 오래 먹기 위해

가설:빵 전체에 꿀을 스며들게 하면 곰팡이가 피지 않을 것이다

준비물:박스 두개,가위,꿀,분무기

탐구 설계.↓

1.빵 1개를 똑같은 모양 반으로 자른다

2.빵 1개에는 꿀이 스며들게하고 1개는 그냥 놔둔다

3.빵을 각각 놔두고 분무기로 빵에 물을 뿌리 뒤 같은 공간에서 각각 빵을 각 박스로 덮는다.

4. 하루가 지날 때마다 변화를 기록한다.

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5모둠 성서영 한주연 최은우 김성린

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5모둠 성서영 한주연 최은우 김성린

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1모둠-정여진,안현서,최진영,편라온

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1모둠-정여진,안현서,최진영,편라온

탐구 문제

사과가 갈변 하는 이유

탐구 동기

갈변 하는 까닭이 궁금해서

가설:사과의 수분이 날라가서 갈변 하는 것이다.

탐구 설계

사과를 세조각으로 잘라 사과 하나는 통에 넣어 뚜껑이나 랩으로 산소 차단,하나는 물에,하나는 그냥 둔다 냉장고를 하루 동안 두고 색깔 비교,맛 비교를 해본다.

주의

칼 사용 조심,실험 도중 손대지 말 것

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2 모둠 (장성원, 이주은, 전현수, 정

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2 모둠 (장성원, 이주은, 전현수, 정다진)

1,탐구 문제: 물,소금물,설탕물을 아메리칸 블루 (식물)에 주면 어떻게 될까?

2,탐구 동기: 물,소금물 설탕물을 식물에게 주면 죽을까? 살까?궁금하기 때문

가설: 물을 주면 잘 자라고 설탕물과 소금물은 죽을 것 이다

3,탐구 설계

(1),소금, 설탕, 물, 물을 담을 병을 준비하고

(2),소금물,설탕물,물을 각각 병에담는다

(3),각각 병의 아메리칸 블루(식물)를 1개씩 담고 경과를 두고 관찰한다

4,결과: 물,설탕물은 멀정하게 살아있고 소금물은 점점 노랗게 변하다가 죽음

5,주의 및 안전: 설탕, 소금을 과도하게 넣지 않는다

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★1-7 3 모둠★(김지호, 한미르, 박지수, 김유원)

탐구 문제: 토마토를 키울 때 빛은 얼마나 중요한가?

탐구 동기: 식물이 자랄 때 광합성은 얼마나 중요한 요소인지 궁굼하기 때문이다.

가설: 빛을 받은 토마토가 더 잘 자랄 것이다.

탐구 설계: 토마토 한개는 박스 안에서 키우고 다른 하나는 빛이 잘 통하는 곳에 둔다.

같게 해야 할 조건인 물 주기, 화분 크기 등은 같게하고 다르게 해야 할 조건은 빛의 유무이다.

주의 및 안전: 토마토를 키우는 과정에서 썩지 않도록 주의한다.

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1 - 7 4모둠: 성지현, 최호준, 김난경, 박준상

탐구 문제 : 소금의 양에 따른 바나나의 갈변 정도는 어떻게 될까?

탐구 동기 : 바나나에 소금을 뿌렸더니 시간이 지났음에도 불구하고 갈변 현상이 잘 일어나지 않아서 호기심이 생겼다.

가설 : 소금을 많이 뿌릴수록 바나나의 갈변 현상이 잘 일어나지 않을 것이다.

탐구 설계 : 1) 바나나 1개를 4등분 한다.

2) 소금물을 각각 한 조각의 바나나에는 넣지 않고, 다른 하나의 바나나 조각에는 1숟가락넣고, 또 다른 하나의 바나나 조각에는 3숟가락을 넣고, 마지막 바나나 조각에는 5숟가락을 넣은 후 시간이 지남에 따라 바나나의 갈변 현상을 관찰한다.

주의 및 안전 : 바나나를 4등분 할 때 칼에 조심한다. 똑같은 장소, 같은 온도, 같은 종류의 소금

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이성준도 있음탐구문제 : 물

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이성준도 있음

탐구문제 : 물, 설탕물, 소금물 중 어느 곳에서 식물이 더 잘자랄까?

탐구동기 : 소금물과 설탕물, 물 중 더 잘자라는 물로 키우기 위해서 실험을 진행했다.

가설 : 물, 설탕물, 소금물 순으로 식물이 잘 자랄 것 이다.

탐구설계 : 같게 해야할 조건

1. 식물의 종류 , 2. 빛의 양, 3. 흙, 4.물을 주는양

다르게 해야할 조건

1. 물의 종류

주의 및 안전

1. 식물을 조심히 다룬다.

2. 설탕물, 소금물, 물 등 식물에게 줄 물을 마시지 않기.

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6모둠

(박종상, 안창민, 김범희, 박채연, 최소은)

탐구 문제 : 바나나는 왜 노란색에서 갈색으로 변할까?

탐구 동기 : 어릴 때 부터 바나나가 왜 갈색으로 변하는지 궁금했었다.

가설 : 바나나를 햇빛에 두면 노란색으로 유지될 것 이고, 햇빛에 두지 않으면 갈색으로 변할 것이다.

탐구 설계 : 햊빛이 드는 창가에 바나나를 두고 색이 어떻게 되는지 관찰한다.

주의 및 안전 : 바나나를 사올 때 초록색이나 생 노란색으로 사온다.

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1-4 전재이 이연서 한아진 천하율 여정

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1-4 전재이 이연서 한아진 천하율 여정우

탐구문제: 종이배가 물에 오래 뜨는 까닭은 무엇일까?

탐구 동기:종이배가 물에 오래뜨는 이유가 궁금해서

가설:부력이 중력보다 더 높아서

탐구 설계: 1. 종이배를 2개 준비한다

2 .한쪽엔 무게가 무거운 물건을 종이배 위에 두고, 한쪽엔 아무것도 두지 않는다

3 .2개를 물위에 띄우고 시간을 잰다

주의 및 안전:종이에 베이지 않게 조심하고, 종이배 안에 물이 들어가지 않게한다

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1-4 4모둠

탐구 문제

- 바나나 껍질이 왜 점점 검정색이 될까?

탐구 동기

- 바나나는 오래 두면 점점 갈색이 되어 가는데 그 이유가 궁금하기 때문이다.

가설

- 바나나가 익어가면서 갈색이 되는 것이다.

탐구 설계

-같게 할 조건: 바나나를 구입한 날짜, 실험 하는 장소

-다르게 할 조건: 한 바나나는 껍질만 따로 분리해 관찰하고, 다른 하나는 껍질을 분리해서 관찰하며, 마지막 하나는 껍질을 분리하지 않고 관찰한다.

모둠원: 김채은, 김하민 , 방하은, 최윤준

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1-5 6모둠 - 권민경 박수빈 이채원 심강준

탐구문제 : 강낭콩에 물을 주지않으면 물을 준 강낭콩과 얼마나 차이가 날까 ?

탐구동기 : 물을 주지않은 식물은 잘 자라지 않는다고 알고있는데 실제로 어느정도 차이가 나는지 궁금해졌다

가설 : 1.5배 정도 차이가 날것이다

탐구설계 : 1 . 같게해야 할 조건 : 크기가 같은

강낭콩 씨앗, 받는 햇빛의 양, 온도, 습도, 장소

다르게 해야 할 조건 : 물 유무

2 . 같은 장소에서 비슷한 크기의 강낭콩 씨앗을 키운다. 하나는 물을 주고, 다른 하나는 물을 주지 않는다.

3. 2주 정도 후에 강낭콩의 길이를 측정한 후 기록한다.

4. 성장한 강낭콩의 길이를 비교한다.

실험결과 : 강낭콩 씨앗의 크기가 2배정도 커졌고 1주일 뒤에 더 자랄 것 같다

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6모둠-김나현,김민재,박지연,정라희,추상

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6모둠-김나현,김민재,박지연,정라희,추상민

탐구문제: 물을 뿌린 빵이 물을 뿌리지 않은 빵보다 빠르게 곰팡이가 필까?

탐구동기 : 물이 묻은 빵이 유통기한보다 더 빨리 상해서

가설 : 물을 뿌린 빵이 더 빨리 곰팡이 필 것이다.

탐구설계 :

1. 물을 뿌리는 빵에 매일 종이컵 1컵의 물을 뿌린다.

2. 곰팡이가 필 때까지 실험한다.

3. 결과도출

주의 및 안전 : 빛이 들지 않는 곳에서 실험한다. 물을 뿌리지 않는 빵에 물을 뿌리지 않는다.

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3모둠- 김서연, 조연우, 박

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3모둠- 김서연, 조연우, 박가륜, 최경희

탐구문제: 달팽이는 어떻게 먹은 음식의 색깔의 똥을 쌀까?

탐구동기: 달팽이가 상추를 먹고 초록색 똥을 싸서 그 까닭이 궁금해졌다.

가설: 달팽이가 먹은 음식의 색과 달팽이의 똥 색이 같을 것 이다.

탐구 설계:

1. 달팽이를 준비한다.

2. 상추를 준비한다.

3. 달팽이에게 상추를 먹인다

4. 달팽이가 똥을 싼다면 그 색을 확인한다

주의 및 안전: 달팽이를 죽이지 않도록 조심한다.

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4모둠-김시우,서준혁,이상우,최유성,김희

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4모둠-김시우,서준혁,이상우,최유성,김희중

탐구문제: 빛이 식물의 성장에 미치는 영향

탐구동기: 햇빛을 받은 식물과 받지 못한 식물 간의 성장 차이가 나타나는 것을 보았다

가설:햇빛을 받은 식물이 받지 못한 식물보다 더 빠르고 건강하게 자랄 것이다

탐구설계:

같게 해야 조건-식물의 종류,주는 물의 양 등...

다르게 해야 할 조건-햇빛이 드는 정도

같은 종류의 식물 2개를 키우는데 한 식물은 햇빛이 비치는 곳에 다른 한 식물은 햇빛이 비치지 않는 곳에 두고 성장 차이를 지켜본다

주의 및 안전:햇빛 이외에 조건은 전부 같게 한다

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1-3 5모둠 김재민,반진우이주혁,김민서

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1-3 5모둠 김재민,반진우이주혁,김민서,장인설

탐구 문제: 식물이 자라는데 받는 햇빛이 많아야 잘자랄까? 적어야 잘자랄까이다

탐구 동기: 식물을 기르기위해서이다

가설: 식물이 자라는데 받는 햇빛양이 많아야 잘 자랄것이다

탐구설계: 두 식물에 받는햇빛에양을 1개는 많이 1개는 적게 받게 설계하여 관찰

같게해야하는 조건: 식물종류,물의 양,주변 환경이고

다르게 해야할 조건은 :햇빛의양이다

주의 및 안전: 화분이 깨지지 않게 다루기

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6모둠 - 곽민지, 허동연, 김채은, 배

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6모둠 - 곽민지, 허동연, 김채은, 배소율

탐구 문제 - 양파는 나쁜 말을 할 때 더 잘 자랄까, 고운 말을 쓸 때 더 잘 자랄까?

탐구동기 - 우리가 흔히 하는 말에 양파가 자라는데 영향이 있을지 궁금해 졌다.

가설 - 고운 말을 해준 양파가 더 잘 자랄 것이다.

탐구설계 - 1. 플라스틱 컵에 양파를 키울 수 있는

환경을 만든다.

2. 종류가 같은 양파 2개를 준비한다.

3. 두 양파를 똑같은 조건으로 키운다.

4. 키우는 과정에서 한 양파는 고운 말을, 한 양파는 나쁜 말을 각각 한다.

같게 할 조건 - 양파의 종류, 양파에게 주는 물의 양

다르게 해야 할 조건 - 양파에게 해야 하는 말

주의 및 안전 - 두 양파를 헷갈리면 안된다, 양파를 건드리거나 망가트리면 안된다.

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1모둠 과학

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6모둠-김나현,김민재,박지연,정라희,추상

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6모둠-김나현,김민재,박지연,정라희,추상민

탐구문제: 물을 뿌린 빵이 물을 뿌리지 않은 빵보다 빠르게 곰팡이가 필까?

탐구동기 : 물이 묻은 빵이 유통기한보다 더 빨리 상해서

가설 : 물을 뿌린 빵이 더 빨리 곰팡이 필 것이다.

탐구설계 :

1. 물을 뿌리는 빵에 매일 종이컵 1컵의 물을 뿌린다.

2. 곰팡이가 필 때까지 실험한다.

3. 결과도출

주의 및 안전 : 빛이 들지 않는 곳에서 실험한다. 물을 뿌리지 않는 빵에 물을 뿌리지 않는다.

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1학년 4반 6모둠(곽지민)

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1학년 4반 6모둠(곽지민)

하얗게 된 부분은 종이를 올려놓았고, 까맣게 된 부분은 피부 위에 아무것도 붙이지 않았음.

햇빛을 3시간만 쬐었음에도 불구하고 햇빛을 쬔 부분과 안 쬔 부분이 차이가 남

위 실험으로 햇빛은 얇은 종이를 뚫지 못한다는 것이 증명됨.