# data[].attributes.attachment_caption
Deniz Bozdemir, Nene Hatun Anaokulu Buca /İzmir

# data[].attributes.body
Beyin fırtınası

# data[].attributes.body
Deneyin hazırlık aşamasına ve uygulama aşamasına öğrenciler dahil ederek süreci gözlemlemeleri sağlanmıştır.

Students were included in both the preparation and implementation stages of the experiment, allowing them to observe the process.

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN- Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Brainstorming, experiment, painted what water would I bee, and kids had game of recycling.

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina Gradinita Step by Step cu P.P. si P.N. "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.body
The Eco Costume Parade organized at Paradisul Copiilor Kindergarten on the occasion of Green Week was a vibrant and inspiring event. Children proudly showcased creative costumes made from recycled and repurposed materials, demonstrating both imagination and environmental responsibility. The parade served as a meaningful opportunity to raise awareness about sustainability and to encourage eco-friendly practices from an early age, all in a joyful and engaging atmosphere.

# data[].attributes.body
Eco-themed digital games through which children learned what they can do to protect nature and the environment.

# data[].attributes.attachment_caption
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca/ İzmir

# data[].attributes.body
Temiz su kirli su deneyi

# data[].attributes.body
Scamper soruları öğrencilere soruldu. Hangi bitki olursun sorusunu resimleyerek anlatmışlardır. Diğer soruyu da sözel olarak cevaplamışlardır. Daha sonrasında dijital oyun oynanmıştır.

SCAMPER questions were asked to the students.

They illustrated their answers to the question "If you were a plant, which one would you be?"

They answered the other question verbally. After that, a digital game was played.

# data[].attributes.body
Hikayenin konusunu, hikayede geçen olayları, hikayenin kahramanlarını, kahramanların isimlerini, karakterleri ve bu karakterlerin ne yaptığını belirlemek için öğrencilerime sorular sordum. Gelen cevapları bir tabloda toparladım.

I asked my students questions to determine the subject of the story, the events in the story, the heroes of the story, the names of the heroes, the characters and what these characters do. I compiled the answers in a table.

# data[].attributes.body
Öğrencilerime süper kahramanımızın fiziksel özelliklerinin ve süper güçlerinin ne olması gerektiğini sordum. Bunu uzun süre düşündük ve belirli fiziksel özellikler seçtik. Öğrencilerim hayallerindeki süper kahramanı çizdiler. Yapay zekaya öğrencilerimin çizimleri ve istekleri doğrultusunda bir süper kahraman tasarlattık.Süper kahramanımızı hikaye oluştururken önce bir kedi olarak düşünmüştük. Ancak süper kahramanı geliştirme ve süper güçlerini belirleme aşamasında onun bir fare olmasına karar verdik. Faremizin elinde çöpleri dokunarak yok eden ve güneş enerjisi kadar güçlü olan bir alet var.

I asked my students what the physical features and superpowers of our superhero should be. We thought about this for a long time and chose certain physical features. My students drew the superhero of their dreams. We had the AI ​​design a superhero based on my students' drawings and requests.When creating the story, we first thought of our superhero as a cat. However, during the development phase of the superhero and determining his superpowers, we decided that he would be a mouse. Our mouse has a device in his hand that destroys garbage by touching it and is as powerful as solar energy.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim onlarla birlikte oluşturduğumuz hikayeyi hayal ederek resmettiler.

My students imagined and drew the story we created together with them.

# data[].attributes.attachment_caption
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca / İzmir

# data[].attributes.headline
Geri Dönüşüm Materyalleri Ayrıştırma Oyunu

# data[].attributes.subject
Geri Dönüşüm Materyalleri Ayrıştırma Oyunu

# data[].attributes.attachment_caption
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca / İzmir

# data[].attributes.headline
Dijital oyun “Geri dönüşüm materyallerini ayrıştırma oyunu”

# data[].attributes.subject
Dijital oyun “Geri dönüşüm materyallerini ayrıştırma oyunu”

# data[].attributes.body
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca /İzmir

# data[].attributes.body
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca /İzmir

# data[].attributes.body
Çocuklara süper kahramanı zihinlerinde oluşturabilmeleri için sorular sorulmuştur. Daha sonra süper kahraman için farklı isimler bulunmuştur ve her çocuk logo oluşturmuştur.

Children were asked questions to help them imagine their own superheroes.

Then, they created unique names for their superheroes, and each child designed a logo.

# data[].attributes.body
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca /İzmir

# data[].attributes.headline
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Sloganı

# data[].attributes.subject
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Sloganı

# data[].attributes.body
Emine Esra CAN

# data[].attributes.body
Seval Erkan Ceyhan/ Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu Bornova/ İzmir

# data[].attributes.body
Deniz Bozdemir Nene Hatun Anaokulu Buca İzmir

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN-Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Süper Kahraman Logosu

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN -Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Süper Kahraman Logosu

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN-Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Kostüm Tasarımı

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN-Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Beyin Fırtınası

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN-Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Geri Dönüşüm Materyalleri Ayırma Oyunu

# data[].attributes.body
Seval Erkan Ceyhan/ Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu Bornova/ İzmir

# data[].attributes.headline
GERİ DÖNÜŞÜM MATERYALLERİNİ AYRIŞTIRMA OYUNU

# data[].attributes.subject
GERİ DÖNÜŞÜM MATERYALLERİNİ AYRIŞTIRMA OYUNU

# data[].attributes.attachment_link.title
Mert hergün parka gittiğinde gazoz içiyor ve gazozu açar açmaz kapağını yere atıyormuş.

# data[].attributes.body
Scamper Çalışması

# data[].attributes.body
Öğrencileri çevre kirliliği ile ilgili resimleri incelemeleri sağlanarak sorular sorulmuştur. Her öğrencinin sorulara cevap vermesi sağlanmıştır.

Students were shown pictures about environmental pollution and asked related questions.

Each student was encouraged to answer the questions.

# data[].attributes.body
23 Nisan Çocuk Bayramı

# data[].attributes.body
Doğa Dostu Pofuduk !

Bir zamanlar, ormanda yaşayan minik ama cesur bir süper kahraman fare vardı.
Adı Pofuduk'tu ve doğayı çok severdi.
Yeşil pelerini rüzgârda dalgalanır, elindeki ışın kılıcı parıldardı.
Ama bu ışın kılıcı diğerlerinden farklıydı, çünkü çöpleri yok ediyordu!
Bir gün parkta yere çikolata ambalajı atan bir çocuk gördü.

Pofuduk, bir anda şipşak! ışınlanarak çocuğun önüne çıktı.
“Doğa bizim evimiz, onu kirletemeyiz!” dedi nazikçe.
Sonra ışın kılıcını çöpe dokundurdu ve çöp yok oldu!
Çocuk şaşkın ama mutlu bir şekilde “Bir daha yere çöp atmayacağım!” dedi.
Ertesi gün bir adam cam şişeyi dere kenarına attı.

Pofuduk hemen orada belirdi: “Sularımızı temiz tutmalıyız!”
Yine kılıcını çıkardı, şişe bir anda buhar olup uçtu.
Adam utandı ve çöplerini toplamaya söz verdi.

Pofuduk her gün ormanda ve şehirde doğayı korumaya devam etti.
Çocuklar ona bayıldı ve hepsi küçük doğa koruyucuları oldu!

Nature Friend Fluffy! Once upon a time, there was a tiny but brave superhero mouse living in the forest. His name was Fluffy and he loved nature very much. His green cape fluttered in the wind and his lightsaber glowed. But this lightsaber was different from the others because it destroyed garbage! One day, he saw a child throwing chocolate wrappers on the ground in the park. Fluffy suddenly appeared in front of the child by teleporting. “Nature is our home, we can’t pollute it!” he said gently. Then he touched the garbage with his lightsaber and the garbage disappeared! The child said, surprised but happy, “I won’t throw garbage on the ground again!” The next day, a man threw a glass bottle by the stream. Fluffy appeared right there: “We have to keep our water clean!” He took out his sword again, and the bottle suddenly evaporated and flew away. The man was embarrassed and promised to collect his garbage. Fluffy continued to protect nature in the forest and in the city every day. The kids loved it and they all became little nature protectors!

# data[].attributes.body
Children drew Siperheroes:

For:

growing trees

Cleaning water

Sunny days

Fresh air

Spotless earth.

# data[].attributes.body
Having fun with those 4 SuperHeroes

Healthy Water, and smoky clouds - blue one.

Sunny days, and beautyfull nature songs - Yellow.

For natural colors, scent - red superheroe.

Fresh air, safe forests - Green one.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle ile kirli su temiz suya dönüştürme deneyini yaptık. Ayrıca çamurlu su temizliği insanların suyu nasıl temizlediğini göstermek için bir kahve filtresi kullanarak kirli suyu süzdük.

We did an experiment with our students to turn dirty water into clean water. We also filtered muddy water using a coffee filter to show how people clean water.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize sorduk,

-Sen bitki olsaydın hangi bitki olurdun?

-Sürekli akan bir çeşme olsaydı ne yapardın?

Öğrencilerimizden aldığımız cevapları oluşturdukları resimlerin üzerine yazdık. Portfolyomuzda velilerimize sunduk.

We asked our students:

If you were a plant, what kind of plant would you be?

If you were a constantly flowing fountain, what would you do?

We wrote their answers on the pictures they created and presented them in our portfolio to the parents.

# data[].attributes.headline
2. ÇEVRE DOSTU SÜPER KAHRAMANLAR- HİKAYE 1

# data[].attributes.subject
2. ÇEVRE DOSTU SÜPER KAHRAMANLAR- HİKAYE 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Günlerden bir gün, ormanda yangın çıkmış. Ormandaki tüm hayvanlar çok korkmuş.-4

# data[].attributes.body
Atık materyallerden kostüm tasarladık.

We designed costumes using waste materials.

# data[].attributes.body
Egemenlik Emanetimiz, Çocuklar geleceğimiz sloganımız ile 23 Nisan Kutlu olsun!

Happy April 23rd National Sovereignty and Children's Day with our slogan:
"Sovereignty is Our Legacy, Children are Our Future!"

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina  Gradinita Step by Step "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.body
Dijital oyunumuzu oynadık ve geri dönüşüm ürünlerini tanıdık.

We played our digital game and learned about recyclable materials.

# data[].attributes.body
Along with colored pencils, paints, glue, and scissors, the children learned about caring for plants, protecting trees, and sorting waste.

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina, Gradinita Step by Step cu P.P. si P.N. "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina, Gradinita Step by Step cu P.P. si P.N. "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina/ Gradinita Step by Step cu P.P. si P.N. "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.attachment_link.title
ECO FRIENDLY SUPERHEROES LEGUME SUOPER EROI

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina/ Gradinita Step by Step cu P.P. si P.N. "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.attachment_caption
Savu-Neda Ioana Florentina Gradinita Step by Step cu P.P. si P.N. "Raza de Soare" Ploiesti

# data[].attributes.attachment_caption
Our slogan "Childhood is the rainbow of life!"

# data[].attributes.body
We did leaf hat fir our imagine SuperHeroes of the trees

# data[].attributes.attachment_link.title
Renkli Sade Çocuksu Geri Dönüşüm Sürdürülebilir Atık Ayrıştırma Instagram Hikayesi kopyası

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN - Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.attachment_caption
Yelda GÜVEN- Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
Hikayemiz- Dönüşüm Kamyonu

# data[].attributes.headline
Eco friendly superhero in our kindergarten

# data[].attributes.subject
Eco friendly superhero in our kindergarten

# data[].attributes.body
In April, we carried out a series of activities as part of the “Eco Friendly Superhero” project, together with my team members Șerban Monica and Gheorghe Alexandra. Among the activities, we organized a recycled costume parade, painted on milk cartons to create birdhouses, planted and watered various plants, and engaged in many other eco-friendly initiatives.

# data[].attributes.body
23 NİSA SLOGANI

# data[].attributes.body
Yelda Güven- Şehit İsrafil Yıldız Anaokulu

# data[].attributes.body
NİSAN AYI

1. Çevre Koruyucuları:

Beyin fırtınası: öğrencilere çevre kirliliği hakkında görseller sunularak soru-cevap yöntemi yapılır.

-Nehir üzgün çünkü çöplerle dolu kim yardım edebilir?

-Ya artık temiz suyumuz olmasaydı?

-Ağaçlar konuşabilseydi ne söylerdi?

-Hayvanlar bize hissettiklerini nasıl söyleyebilirlerdi?

Kirli su temiz su deneyi: Öğrencileriniz ile kirli su temiz suya dönüştürme deneyini yapın. Ayrıca çamurlu su temizliği insanların suyu nasıl temizlediğini göstermek için bir kahve filtresi kullanarak kirli suyu süzün.

Malzemeler:

Toprak

Kağıt Havlu

Kavanoz

Su

Uygulama:

Toprağı temiz bir kavanoza yerleştirelim ve toprağın üzerine suyu dökelim, kağıt havlunun bir ucunu toprak dolu kavanoza diğer ucunu boş kavanoza gelecek şekilde yerleştirelim. Biraz bekledikten sonra kağıt havludan süzülen su boş kavanoza damlamaya başlar . Öğrencilerin temiz su ve kirli su arasındaki farkları gözlemlemelerini saglayın.

Scamper çalışması:

-Sen bitki olsaydın hangi bitki olurdun?

-Sürekli akan bir çeşme olsaydı ne yapardın?

Soruları öğrencilere sorulur ve cevaplanmaları istenir. Sonucunda bir görsel oluşturulur.

Geri dönüşüm materyallerini ayrıştırma oyunu (dijital oyun)

2. Çevre dostu süper kahramanlar:

‘Çevre dostu süper kahramanlar ‘hakkında bir hikaye oluşturabilmek için çocukların fikirlerini harekete geçirmeye yönelik sorular sorun.

-Bir süper kahraman ne yapar :

-Ne tür güçler dünyaya yardımcı olur ? Vb(örneğin çöpleri temizlemek bitkilerin büyümesini sağlamak kirliliği durdurmak)

-Kötü adam kimler ? (örnek: çöp canavarı duman bulutu petrol sızıntısı devi)

-’Çevre dostu süper kahramanına’ isim ver. Öncelikle süper kahramannız için özgün bir isim düşünün örneğin kaptan yeşil, güneş kızı, vb olabilir.

Süper kahramanızın hangi özel gücü var sorularını öğrencilerinize sorun ve yaratıcı cevapları dinleyin.

-Çöpleri temizleyebilir

-Bitkilerin hızlı büyümesini sağlar

-Havadaki kirliliği durdurabilir

Sorunu kim yaratıyor? Süper kahraman bunu nasıl düzeltiyor?

-Süper kahramanınız için güç sembolü oluşturun (logo)

Öğrenciler ile birlikte dijital sembol oluşturulur.

-Süper kahramanınızı uygun kostüm tasarlayın:

Atık materyallerden kostüm tasarlayın örneğin yapraktan pelerin, şişe ve kutulardan taç yapımı vb.

-Ortak sınıf hikayesi:

Süper kahramanlarınızı ve çizdikleri ekolojik sorunu resmetmelerini sağlayın. Grup olarak birlikte büyük bir hikaye oluşturun. Her grup hikayeyi dijitalleştirerek sanal kütüphane oluşturun ve öğrencilerin sahip olduğu çevrimiçi kütüphanede gezinti yapmasını sağlayın.

-Karışık ülke takımı:

Çevre kirliliğine sebep olan durumlar hakkında broşür, sunum, poster vb materyaller ile farkındalık yaratın.

3. Ortak Ürün-23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı slogan oluşturma

APRİL

1. Environmental Protectors:

Brainstorming: Show students images related to environmental pollution and use a Q&A method.

- The river is sad because it's full of garbage. Who can help?

- What if we no longer had clean water?

- If trees could talk, what would they say?

- How could animals tell us how they feel?

Dirty Water vs. Clean Water Experiment: Conduct an experiment with your students to show how dirty water can be cleaned. Filter muddy water using a coffee filter to demonstrate how people purify water.

Materials:

- Soil

- Paper towel

- Jar

- Water

Procedure:

Place soil in a clean jar and pour water on top. Place one end of a paper towel in the jar with soil and the other end in an empty jar. After a while, the filtered water will start to drip into the empty jar. Let students observe the difference between clean and dirty water.

SCAMPER Activity:

- If you were a plant, what kind would you be?

- If you were a constantly running fountain, what would you do?

Ask students these questions and have them create visual representations based on their answers.

Recycling Material Sorting Game

Use digital games to help students learn how to sort recyclable materials.

2. Eco-Friendly Superheroes:

To help children create a story about "Eco-Friendly Superheroes," ask thought-provoking questions:

- What does a superhero do?

- What kind of powers help the Earth? (e.g., cleaning up trash, helping plants grow, stopping pollution)

- Who are the villains? (e.g., Trash Monster, Smoke Cloud, Oil Spill Giant)

- Give your eco-hero a name! (e.g., Captain Green, Sun Girl)

Ask students:

- What special powers does your superhero have?

- Can clean up trash

- Can help plants grow fast

- Can stop air pollution

- Who is causing the problem? How does the superhero fix it?

Create a Power Symbol (Logo):

Design a digital symbol with the students.

Design a Costume for Your Superhero:

Create costumes using recycled materials (e.g., leaf capes, crowns made from bottles and boxes).

Collaborative Class Story:

Have students draw their superhero and the ecological problem they solve. As a group, create a big story. Digitize each group's story and build a virtual library so students can explore each other's work online.

Mixed Country Team:

Create awareness about environmental pollution through brochures, presentations, posters, and other materials.

3. Joint Product – Creating a Slogan for April 23rd National Sovereignty and Children’s Day