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¿Qué hay que hacer?

1. Atiende a la explicación sobre cómo vamos a analizar en grupo los datos.

2. Analizamos y debatimos cómo es la población española: edades, géneros, migraciones, emigraciones...

3. Analizamos y debatimos cómo es la población de Aguadulce: edades, géneros, migraciones, emigraciones...

4. Análisis de la pirámide poblacional de España y de Aguadulce: comparamos y sacamos conclusiones.

Los datos están en Classroom y los proyectaremos en la pizarra de clase.

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¿Qué hay que hacer?

1. Continuamos con la presentación. ¿Habéis terminado de crear las definiciones sobre el tema? ¿Habéis añadido imágenes que puedan ilustrar las definiciones?

2. Creamos la pirámide de población: accede a classroom, donde encontrarás el enlace a los datos de población de

Aguadulce. Abrimos Google Sheets y creamos la tabla con los datos. Después, generamos el gráfico (recuerda que hay

tutoriales de cómo hacerlo).

La tarea sigue siendo grupal, no lo olvidéis.

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¿Qué hay que hacer?

1. Lee toda la información de la tarea final. Si tienes dudas o no comprendes algo, pregunta. Recuerda, toda la

información está accesible en Classroom.

2. Aprendemos los conceptos clave del tema: escucha la explicación y anota lo esencial, puesto que te será útil más

adelante.

Esta tareas serán individuales y utilizaremos los ordenadores de clase para la lectura de la información.

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¿Qué hay que hacer?

1. Terminamos la presentación: aseguraos de haber incluído imágenes, definiciones, el gráfico de la localidad...

2. Revisamos y preparamos la exposición / grabación que vamos a realizar la próxima sesión.

En grupo, utilizaremos los ordenadores, Classroom, Presentaciones y Sheets.

PD: no olvidéis que todos debéis participar.

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¿Qué hay que hacer?

1. Comenzamos con la presentación. Recuerda añadir definiciones de: population, death rate, birth rate, natural

growth, real growth, ageing population, migrations (immigrants and emigrants), population density and depopulation (España vaciada).

Es una tarea grupal y necesitaréis utilizar los ordenadores, classroom, el libro digital y las Presentaciones de Google.

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¿Qué hay que hacer?

1. Vamos a grabar el vídeo de la presentación en el aula de Tecnología. Cada uno/a explicará su parte ante la cámara.

2. Añadiremos los vídeos a Capcut, donde montaremos el vídeo final. Cortaremos las partes que no sirvan.

3. Vamos a compartir nuestro trabajo. Hagamos conocedores a tod@s de lo que hemos aprendido y realizado durante

estas semanas.