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Investigó la flora de Tucumán. Podria trabajar desde Educación Tecnológica con la aplicación google lens, para identificar las plantas.(Pequeña actividad para tercer año). Luego realizar un registro de ello.

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Investigó la flora de Tucumán. Podria trabajar desde Educación Tecnológica con la aplicación google lens, para identificar las plantas.(Pequeña actividad para tercer año). Luego realizar un registro de ello.

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Las nociones sobre la vida de Lillo que figuran con mayor énfasis son sus vivencias con respecto a su vocación que surge a raíz del libro República Argentina (exposición en filadelfia) y todas las muestras y herbarios que fueron publicados en la Uní de Ciencias

Por otro lado los aspectos estructurales que destaco de Lillo es su "lema" por la razón y el saber una visión que comparte el campo de la investigación, que puede ayudarnos a expandir el conocimiento utilizando el método científico para hacer investigación con nuestros estudiantes

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¿Qué dimensiones del desarrollo científico de esta personalidad podrían recuperarse como estructurantes en una propuesta de enseñanza implementada desde el espacio curricular que tienen a cargo?

La verdad es que luego de ver la conferencia me quede así como con un gusto a poco, así que busqué otro material de referencia que me diera más información para poder hacer una triangulación para poder completar la actividad.

Entre los aspectos que me parecen más destacables está la importancia que Lillo le otorga a la comunicación científica y

el desarrollo de una base de datos (en forma de colecciones) y su sistematización.

También destaco su sentido de pertenencia a su región de origen y la manera en que luchó para que lo especímenes que se recolectaban en la región quedaran en las casas de estudio locales para poder ser parte de la formación de las nuevas generaciones de científicos y así promover el conocimiento y preservación de la biodiversidad local.

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Las dimensiones que podríamos poner en práctica, son la investigación, curiosidad, exploración.

Las nociones que me llamaron la atención de la conferencia fueron las siguientes:

Apasionado por la naturaleza, por la exploración realizada a pie o a caballo.

En un primer momento se dedico al área de la química, y luego de su viaje a Europa, dio un giro hacia la Botánica, dedicando su vida a ello.

Siempre vivió de manera solitaria y austera. Tuvo reconocimientos económicos gracias a sus investigaciones, pero él se negó a recibirlo. Frente a ello, se invierte en grandes colecciones de libros para la biblioteca de la universidad de Tucuman, de la cuál fue orientador en la creación de la misma.

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Mi aporte como eje estructurante referido a las ciencias es el descubrimiento; instalar la duda alentar a la observación y curiosidad

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Mi aporte como eje estructurante referido a las ciencias es el descubrimiento; instalar la duda alentar a la observación y curiosidad

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Es una persona que al estar en contacto con la naturaleza (en otros tiempos sin la locura de los tiempos acelerados que vivimos hoy) podía detenerse y aplicar el método científico de manera simple.

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Estimados/estimadas colegas:

Después de haber observado la conferencia sobre Miguel Lillo, me gustaría compartir algunas reflexiones sobre las preguntas planteadas.

Como profesor del espacio curricular ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS y dando respuesta a las consignas planteadas para la clase de hoy, resolví lo siguiente:

1.     Dimensiones del desarrollo científico que podrían recuperarse en una propuesta de enseñanza en Administración de los Recursos Humanos:

Desde mi perspectiva, una de las dimensiones clave del desarrollo científico de Miguel Lillo que podría ser estructurante en una propuesta de enseñanza dentro de la Administración de los Recursos Humanos es su enfoque en la observación detallada y la sistematización del conocimiento. En este sentido, podría integrar estas competencias en la enseñanza de técnicas de evaluación y análisis del desempeño, así como en la gestión de competencias. La observación rigurosa, tal como la aplicaba Lillo en sus investigaciones, puede ser utilizada en el análisis de comportamientos y competencias en el ámbito laboral, lo cual es fundamental en la administración de recursos.

2.     Nociones asociadas a la vida y obra de Miguel Lillo:

Las nociones que destacan en la vida y obra de Lillo son la meticulosidad, el compromiso con la educación y la importancia de la conservación de la biodiversidad. Estos valores pueden ser utilizados para inspirar prácticas éticas y responsables en la gestión de recursos humanos, destacando la importancia de la formación continua y el compromiso con el desarrollo sostenible.

Espero que estas reflexiones sean de utilidad.

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Geografía de 3ero trabajamos muchos los ambientes en argentina flora fauna. Se puede aplicar tranquilamente con otras áreas.

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Geografía de 3ero trabajamos muchos los ambientes en argentina flora fauna. Se puede aplicar tranquilamente con otras áreas.

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Sería hermoso poder lograr que nuestros estudiantes se pudieran "contagiar" y lograr que se entusiasmen como Lillo (siendo una figura de inspiración de la ciencia Argentina) con la búsqueda de información y las ganas de entrar en la naturaleza a describirle sus por qué y buscar explicarla.

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Sería hermoso poder lograr que nuestros estudiantes se pudieran "contagiar" y lograr que se entusiasmen como Lillo (siendo una figura de inspiración de la ciencia Argentina) con la búsqueda de información y las ganas de entrar en la naturaleza a describirle sus por qué y buscar explicarla.

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(Soy Sabrina Del Lungo, no sé por qué salgo como anónima)

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Creo que en su estudio de la flora este científico debe haber desarrollado modelos para explicar distintos fenómenos naturales, los cuales tienen puntos de contacto con fenómenos físicos y químicos, asi como con el pensamiento y el desarrollo científico en general, y el impacto que puede tener la actividad humana sobre la flora de un lugar.

Nicolas Alvarez

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Pienso que podría recuperar un perfil de Miguel Lillo, lo que hizo, su obra, su recorrido por las diferentes provincias del país, su motivación, su vocación científica.

Pensar en su trayectoria ayer y trasladarlo a hoy, a esta actualidad, al contexto situado de nuestra región.

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Curiosidad y pasión por las cs naturales 

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Curiosidad y pasión por las cs naturales 

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Investigación interdisciplinar

Comprometido por la educación

Analía appendino

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Doy varias materias pero lo puedo vincular con Formación para la Vida y el Trabajo.

Primero hacer conocer al alumnado la BIOGRAFÍA de Lillo.

El reconocimiento de sus pares PROFESIONALES.

Reflexionar desde nuestro contexto como aportamos, desde el conocimiento critico, a la valoración de esta figura y su aporte al patrimonio cultural.

Hacer participe a los profes de otras materias para hacer más significativo el resultado de esta intervención.

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Miguel Lillo fue un científico argentino que hizo importantes contribuciones en el campo de la botánica y la ecología. Algunos de sus logros y aportes incluyen:

1. Descripción de especies vegetales: Lillo describió y clasificó numerosas especies de plantas, especialmente en la región de los Andes.

2. Estudios sobre la flora argentina: Realizó extensos estudios sobre la flora de Argentina, lo que ayudó a comprender mejor la biodiversidad del país.

3. Investigaciones en ecología: Lillo realizó investigaciones pioneras en ecología, estudiando la relación entre las plantas y su entorno.

4. Creación del Instituto de Botánica: Fundó el Instituto de Botánica de la Universidad de Tucumán, que se convirtió en un centro importante para la investigación botánica en Argentina.

5. Publicaciones científicas: Publicó numerosos artículos y libros sobre botánica y ecología, que fueron reconocidos a nivel nacional e internacional.

6. Contribuciones a la conservación: Lillo destacó la importancia de la conservación de la naturaleza y trabajó para proteger áreas naturales y promover el uso sostenible de los recursos naturales.

En resumen, Miguel Lillo fue un destacado científico argentino que hizo importantes contribuciones a la botánica, la ecología y la conservación, y su legado sigue siendo relevante en la actualidad.

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Podríamos recuperar como estructurante en una propuesta de enseñanza la implementación de las libretas de ciencias, como Lillo lo hacía. Realizar un registro minucioso de lo que se observa diariamente, se exploradores de todo lo que nos interese y despierte interés en la naturaleza.

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Nora Machado:

Carlos Lillo, Carlos Lillo es conocido por su enfoque innovador en la didáctica de las ciencias y su compromiso con la mejora de la calidad educativa.

Dimensiones del Desarrollo Científico de Carlos Lillo

Lillo subrayó la importancia de integrar la ciencia y la tecnología de manera práctica y aplicada en el currículo educativo. Esta dimensión podría recuperarse promoviendo actividades experimentales y proyectos que permitan a los estudiantes aplicar conceptos teóricos en contextos reales.

- Lillo promovió la idea de que la educación científica debe centrarse en desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis en los estudiantes. -Implementar metodologías que fomenten la resolución de problemas, el razonamiento lógico, y la argumentación científica puede ser una forma de incorporar esta dimensión en el aula.

1. Didáctica de las Ciencias basada en la Investigación: Lillo defendió una enseñanza de las ciencias basada en la investigación y la experimentación, donde los estudiantes no solo reciban conocimientos, sino que los construyan activamente. En la práctica, esto se puede traducir en el uso de proyectos de investigación como parte del currículo, donde los estudiantes formulen hipótesis, diseñen experimentos y analicen datos.

2. Interdisciplinariedad: Lillo también enfatizó la importancia de la interdisciplinariedad en la enseñanza de las ciencias. Esto implica la creación de conexiones entre diferentes disciplinas científicas, así como entre la ciencia y otras áreas del conocimiento, para proporcionar a los estudiantes una visión más holística y contextualizada del mundo.

3. Formación de Docentes en Ciencias: Otro aspecto clave en la obra de Lillo es su preocupación por la formación continua de los docentes en ciencias. Incorporar programas de desarrollo profesional que actualicen y amplíen las competencias científicas y pedagógicas de los docentes es crucial para implementar una enseñanza de calidad.

Propuesta de Enseñanza Basada en las Dimensiones de Lillo

Una propuesta de enseñanza que incorpore las dimensiones estructurantes basadas en el desarrollo científico de Lillo podría incluir.

Incorporar estas dimensiones en la enseñanza puede resultar en una educación científica más dinámica, relevante, y alineada con las demandas del siglo XXI.

un prominente naturalista, botánico y docente argentino, es recordado por varias nociones que se destacan en su vida y obra....

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Importancia de la observación siendo muy meticuloso en ello

Valoración d ella investigación científica

Importancia de la conservación de la naturaleza

Analía Appendino

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nivel inicial- Vincular la vida y obra de Lillo con el contenido curricular de NI: Reconocimiento de la flora autóctona en el entorno cercano, sus partes externas, las etapas de crecimiento de los animales y los cuidados que requieren.

*Investigación, Exploración directa, metacognición.

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Autodidacta, apasionado y gran observador con todos los sentidos de la naturaliza. Austero en su cotidianeidad, simple y sensible de su entorno. Promotor de la educación y el conocimiento. Desinteresado del reconocimiento social. Solitario. Tal vez exótico en su ausencia de vanidad, en relación a lo académico y lo que implica serlo.

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El monte nativo como nuestro medio ambiente a cuidar. El estudio de nuestra flora sería uno de los aspectos a llevar al aula. El reconocimiento, sus propiedades, su disfrute y admiración.

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Miguel Lillo: Pionero de la Ciencia y la Conservación en Argentina

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Miguel Lillo: Pionero de la Ciencia y la Conservación en Argentina

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Incluir a Miguel Lillo en un concurso de personalidades de la ciencia es una excelente manera de resaltar la importancia de la investigación y la conservación de la biodiversidad en Argentina.

Lillo representa la dedicación y pasión por la ciencia en un contexto donde los recursos eran limitados. Su trabajo pionero sentó las bases para el estudio de la biodiversidad en Argentina.

Personalmente no conocía este concurso quiero trabajarlo con un tercer año en geografía

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Fue un destacado naturalista y profesor argentino, nacido en San Miguel de Tucumán Se dedicó a la investigación científica, especialmente en el campo de las Ciencias Naturales

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Definitivamente las dimensiones que pueden recuperarse como estructurantes están relacionadas con la exploración y la investigación.

Desde la Psicología podría tomar la austeridad y humildad de Lillo, virtudes que pueden visualizarse a lo largo de su vida y obra.

Romina G. Avila

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Lillo fue un apasionado de la ecología y la botanica.

Entre sus aportes describió y clasificó numerosas especies de plantas, estudio sobre la flora argentina, haciendo aportes a la biodiversidad del país

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Fue una personalidad muy importante que contribuyó al desarrollo de la ciencia y la tecnología en Argentina.

Desde el espacio Ingles me parece muy interesante trabajar su historia, datos relevantes pero también trabajar sobre la Flora y fauna del país. Siento que se puede trabajar de una manera muy dinámica y significativa.

Velásquez Flavia Andrea

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Creo que fué un apasionado por su tranbajo, sus viajes e interés por la naturaleza le permitieron hacer interesantes e importantes aportes a la ecología, la biología y otras areas del conocimiento científico. Esta actitud frente al conocimiento anima a contagiarlo a nuestros/as estudiantes adaptándolo a la propuesta curricular de cada materia, quizás no propiamente desde los contenidos teóricos en asiganturas que están un poco más alejadas pero si desde lo procedimental y para desarrollar actitudes proactivas en el estudio y desarrollo del conocimiento.

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1. Dimensiones del desarrollo científico de Miguel Lillo que podrían recuperarse para una propuesta de enseñanza.

Miguel Lillo fue un naturalista autodidacta que se dedicó principalmente a la botánica y la exploración de la naturaleza de su provincia de Tucumán. A pesar de no tener una formación académica formal, logró construir un vasto conocimiento a través de su trabajo de campo, la recolección de muestras y el estudio en museos y centros de investigación, tanto en Argentina como en Europa. Su pasión por la naturaleza se despertó en la adolescencia, cuando leyó el libro "La República Argentina" que mostraba las riquezas naturales del país.

Esto lo inspiró a dedicarse a la exploración y el estudio de la flora y fauna de su región.

Lillo trabajó como químico en la oficina municipal, pero luego se volcó por completo a la botánica, convirtiéndose en una autoridad respetada en el campo.

Su extensa correspondencia y numerosas publicaciones dan cuenta de su prolífica actividad científica. A pesar de su carácter retraído, Lillo participó activamente en la creación de la Universidad Nacional de Tucumán y fue miembro de su consejo superior.

Esto muestra su compromiso con la educación y la difusión del conocimiento científico.

2.  Nociones asociadas a la vida y obra de Miguel Lillo:

La enseñanza de la historia de la ciencia contribuye a desmitificar la imagen de la ciencia y favorecer la comprensión de que el conocimiento actual proviene de los aportes de muchas generaciones de científicos.

La idea de que algunas tradiciones se "inventan", es decir, se construyen a partir de elementos dispersos, es relevante para entender la biografía de Lillo, cuyas orígenes y primeros años de vida están rodeados de incertidumbres y especulaciones.

La condición de soltería y el embarazo de una de las hermanas Lillo plantean cuestiones sobre los roles de género y la moral social de la época.

La figura de Lillo representa los valores de la modernidad, como la razón y el saber, que eran vistos como la esperanza de progreso y desarrollo.

En la actualidad estos conceptos enfrentan una profunda crisis, lo que invita a reflexionar sobre los cambios de paradigmas.

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Lillo fue un naturalista sagaz y observador, dotado de una extraordinaria vocación científica. Especializado en botánica.

Fue un asiduo viajero y así exploró las distintas regiones de la Argentina. Se destacan principalmente las exploraciones en su provincia natal, con viajes de recolección y reconocimiento de la vegetación.

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Trabajar en primer año en ciencias naturales-física  con método científico, investigando la vida de Miguel Lillo y su trabajo

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Trabajar en primer año en ciencias naturales-física  con método científico, investigando la vida de Miguel Lillo y su trabajo

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Las contribuciones interesantes que realizó Miguel Lillo a las ciencias, nos deberían despertar, aún más, el interés por la investigación, la comprensión, el análisis y la conservación de la naturaleza, de la biodiversidad, los recursos naturales...

Se destacó por su vocación de servicio a los científico, ser un gran observador y mentor de muchos descubrimientos.

Estoy interiorizándome en la propuesta de este concurso que desconocía pero me resulta interesante el tratamiento del contenido de Medio Ambiente como derecho humano.

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Sobre su vida y obra, Miguel Lillo ha sido un autodidacta, curioso por naturaleza y que ha aportado muchos conocimientos sobre la flora y fauna, además de su participación en la educación. Su vida fue muy austera y compartió toda su producción con toda la comunidad. Lleva a trasmitir que no hay límites para conocer y eso se puede compartir con los estudiantes para que sean curiosos y se puede  comenzar con la producción de un pequeño herbario para la construcción de conocimiento científico.

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Naturista, docente y amante de la Naturaleza. Observador de paisajes, flora y fauna de nuestro país.

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Miguel Lillo fue un naturalista, un hombre de muchos saberes , además de la botánica y la zoología, le atraían la física, la química, la cartografía, la arqueología, la numismática, la fotografía, las lenguas indígenas.

Publico muchos artículos, libros sobre la ecología y la botánica.

Realizo varios estudios de la flora Argentina, comprendió la biodiversidad del país.

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Miguel Lillo, enamorado de la naturaleza, naturalista apasionado. Una  vida solitaria y apasionada por continuar informándose, investigando y dejar su legado.

Dedico su vida a la investigación y desarrollo del pensamiento científico: observación, recolección y registro.

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Miguel Lillo (1896-1980) fue un destacado naturalista argentino, conocido por su trabajo en el campo de la botánica y la ecología. Nació en la provincia de Tucumán, Argentina, y es especialmente reconocido por sus contribuciones a la investigación de la flora y fauna del noroeste argentino. Lillo estudió y describió numerosas especies de plantas y animales, y sus investigaciones ayudaron a ampliar el conocimiento sobre la biodiversidad de la región. Su obra más conocida es la recopilación de especies de plantas que él mismo descubrió y describió, la cual sigue siendo una referencia importante en la botánica sudamericana. Además, Miguel Lillo tuvo un papel crucial en la creación y desarrollo del Jardín Botánico de Tucumán, que lleva su nombre en su honor. Su legado es significativo en el ámbito de la ciencia natural en Argentina y su trabajo sigue siendo una referencia fundamental para estudiosos y entusiastas de la naturaleza.

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Miguel Lillo (1896-1980) fue un destacado naturalista argentino, conocido por su trabajo en el campo de la botánica y la ecología. Nació en la provincia de Tucumán, Argentina, y es especialmente reconocido por sus contribuciones a la investigación de la flora y fauna del noroeste argentino. Lillo estudió y describió numerosas especies de plantas y animales, y sus investigaciones ayudaron a ampliar el conocimiento sobre la biodiversidad de la región. Su obra más conocida es la recopilación de especies de plantas que él mismo descubrió y describió, la cual sigue siendo una referencia importante en la botánica sudamericana. Además, Miguel Lillo tuvo un papel crucial en la creación y desarrollo del Jardín Botánico de Tucumán, que lleva su nombre en su honor. Su legado es significativo en el ámbito de la ciencia natural en Argentina y su trabajo sigue siendo una referencia fundamental para estudiosos y entusiastas de la naturaleza.

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MIGUEL LILLO

se dedico por entero a la investigación, creador, propulsor y director del museo de historia natural.

Se dedico a la botánica y la exploración de la naturaleza de su provincia de Tucumán. Su pasión por la naturaleza se despertó en la adolescencia cuando leyó el libro "La Republica Argentina"

Invita a transmitir en todo lo que hace que no hay limite para conocer.

Su obra mas conocida es la recopilación de especies de plantas que él mismo describió, la cual sigue siendo una referencia importante.

Su legado es importante en el ámbito de la ciencia natural en la Argentina