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La evaluación es el espejo que refleja el progreso y las áreas de mejora. Es el puente entre el presente y el futuro deseado.

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Es un momento dd reflexiones  de los docentes

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Es un momento dd reflexiones  de los docentes

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La importancia recae en construir aprendizaje 

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La importancia recae en construir aprendizaje 

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Para crear un espacio de desarrollo de conocimientos y observar las distintas evoluciones. Departamento de lengua y literatura 

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Para crear un espacio de desarrollo de conocimientos y observar las distintas evoluciones. Departamento de lengua y literatura 

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Evaluar es dialogar con el alumno sobre sus producciónes 

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Una manera de ver las fortalezas y debilidades del saber 

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Una manera de ver las fortalezas y debilidades del saber 

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Observar el proceso, ayudar en siempre y pos a mejorar.

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Para Actividades creativas e innovadoras con los objetivos. Y actividades cooperativas para mejorar convivencias

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PARA acompañar el proceso de nuestros estudiantes

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Evaluar: Otorga llaves, que abren nuevas puertas hacia lo conocido y lo desconocido...

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Evaluar: Otorga llaves, que abren nuevas puertas hacia lo conocido y lo desconocido...

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Evaluar es Avanzar al futur.

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Observar las particularidades de los procesos personales de los y las estudiantes para lograr un seguimiento que enriquezca la retroalimentacion. 

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Observar las particularidades de los procesos personales de los y las estudiantes para lograr un seguimiento que enriquezca la retroalimentacion. 

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El proceso que siguió el alumno para alcanzar los objetivos planteados por el docente, qué saberes incorporó y qué debe mejorar.

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Preguntarnos... Que evaluamos cuando evaluamos?

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Para crear un proceso de construcción y acompañamiento al alumno

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Evaluar sirve para guiar por el camino correcto, entre otros varios.

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El error es parte indispensable del proceso de aprendizaje. 

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El error es parte indispensable del proceso de aprendizaje. 

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Es un momento en dónde los docentes también tienen que revisar sus prácticas pedagógica 

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Es un momento en dónde los docentes también tienen que revisar sus prácticas pedagógica 

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Para visualizar el grado de asimilación de los contenidos 

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Para visualizar el grado de asimilación de los contenidos 

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Evaluar para saber el proceso de afianzamiento de saberes y aprendizaje 

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Evaluar para saber el proceso de afianzamiento de saberes y aprendizaje 

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Para mejorar nuestras practicas, producciones y aprendizajes. Para realuzar ajuses a mis propios procesos, para detectar posibles carencias o fortalezas no percibidas inicialmente

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Para mejorar nuestras practicas, producciones y aprendizajes. Para realuzar ajuses a mis propios procesos, para detectar posibles carencias o fortalezas no percibidas inicialmente

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Para visibilizar saberes aprendidos por los estudiantes

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Para visibilizar saberes aprendidos por los estudiantes

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Para analizar el proceso de enseñanza/aprendizaje

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Para analizar el proceso de enseñanza/aprendizaje

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Conocer los aprendizajes logrados y sobre eso continuar o reveer los objetivos que deseo que logren mis alumnos

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Conocer los aprendizajes logrados y sobre eso continuar o reveer los objetivos que deseo que logren mis alumnos

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Para cerrar un proceso formativo

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Para saber si se comprendió un tema y en base a esto saber como seguir

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Para saber si se comprendió un tema y en base a esto saber como seguir

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PARA AUTOEVALUAR CÓMO VAMOS EN LOS CONTENIDOS

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Para demostrar el progreso formativo del estudiante

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Un proceso a construir de manera colaborativa

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Evaluamos para saber si el destino al que queremos llegar, es por el camino que estamos transitando

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Observar con más atención a los alumnos 

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Observar con más atención a los alumnos 

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Para construir sobre cimientos solidos