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La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo. ya que brinda oportunidad diagnostica, formativa y sumativa donde el docente registra las fortalezas, los talentos, lo aprendido y las debilidades individualmente para poder reforzar las áreas que el alumno más lo necesite.

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La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo. ya que brinda oportunidad diagnostica, formativa y sumativa donde el docente registra las fortalezas, los talentos, lo aprendido y las debilidades individualmente para poder reforzar las áreas que el alumno más lo necesite.

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La Evaluación ofrece posibilidades como los logros   para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos y propósitos que, en cualquier forma de estudio, permitiendo ver cuáles son las necesidades que se deben atender con mayor importancia

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La Evaluación ofrece posibilidades como los logros   para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos y propósitos que, en cualquier forma de estudio, permitiendo ver cuáles son las necesidades que se deben atender con mayor importancia

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La evaluación es un proceso que se utiliza para determinar el mérito, el valor de un trabajo realizado ya sea físico o intelectual desde este punto de vista los docentes en la práctica y los alumnos en sus aulas realizan una transformación en conjunto es decir que a través de la evaluación está en función de los aprendizajes apoyada de diferentes programas, así como de la orientación pedagógica que va enfocada en mejorar el aprendizaje de contenidos académicos  

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La evaluación es un proceso que se utiliza para determinar el mérito, el valor de un trabajo realizado ya sea físico o intelectual desde este punto de vista los docentes en la práctica y los alumnos en sus aulas realizan una transformación en conjunto es decir que a través de la evaluación está en función de los aprendizajes apoyada de diferentes programas, así como de la orientación pedagógica que va enfocada en mejorar el aprendizaje de contenidos académicos  

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La evaluación es importante ya mediante todos sus tiempos de evaluación ya sea diagnostica, formativa o sumativa nos aporta evidencia que permite obtener información importante del desempleo de los alumnos, muestra una secuencia construida en determinado tiempo, es decir en este caso por trimestre permitiendo reflexionar sobre el proceso que se realizo .  

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La evaluación es importante ya mediante todos sus tiempos de evaluación ya sea diagnostica, formativa o sumativa nos aporta evidencia que permite obtener información importante del desempleo de los alumnos, muestra una secuencia construida en determinado tiempo, es decir en este caso por trimestre permitiendo reflexionar sobre el proceso que se realizo .  

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En el primer momento de la evaluación nos damos cuenta de los que tiene un resultado positivo y lo que queda por hacer. En el segundo momento, se valora en qué medida se a logrado los objetivos propuestos para así redireccionar las actividades aplicadas durante la jornada escolar. 

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En el primer momento de la evaluación nos damos cuenta de los que tiene un resultado positivo y lo que queda por hacer. En el segundo momento, se valora en qué medida se a logrado los objetivos propuestos para así redireccionar las actividades aplicadas durante la jornada escolar. 

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En el tercer momento de la evaluación genera la interrogante de si es necesario modificar la metodología valorando el primer momento y el segundo tomando en cuenta que la evaluación siempre ayudara a tomar mejores decisiones para los alumnos.

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En el tercer momento de la evaluación genera la interrogante de si es necesario modificar la metodología valorando el primer momento y el segundo tomando en cuenta que la evaluación siempre ayudara a tomar mejores decisiones para los alumnos.