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Mi experiencia con el registro de grado no ha sido la mas satisfactoria ,ya que tiene los espacios de calificación muy pequeños y hay que escribir y repetir los indicadores de logros.

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Copia de Preguntas Reflexivas, Día 4.docx

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Lista de verbos para la elaboración de Instrumentos de Evaluación, Tobón.

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Lista de verbos para la elaboración de Instrumentos de Evaluación, Tobón.

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LISTA DE VERBOS PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

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Evaluación por competencia, Sergio Tobón.

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Evaluación por competencia, Sergio Tobón.

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Sergio Tobón Evaluación por competencias.

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Reflexión sobre las herramientas - Grupo 2

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Apertura de la sesión y visión compartida 

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Apertura de la sesión y visión compartida 

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Apertura de la Sesión y Visión Compartida

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Escala para evaluar la unidad de aprendizaje

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Escala para evaluar la unidad de aprendizaje

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Saberes previos - Unidad de aprendizaje - Grupo 2

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Preguntas reflexivas del 3er día - Grupo 2

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Documentos 3er día de Jornada de Lenguas Extranjeras

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Coevaluación de secuencia didáctica realizada por los compañeros

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Coevaluación de secuencia didáctica realizada por los compañeros

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Lista de Cotejo para evaluar la secuencia didáctica.

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Lista de Cotejo para evaluar la secuencia didáctica.

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Secuencia curricular con secuencia didáctica

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Secuencia curricular con secuencia didáctica

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Esquema Secuencia Curricular - Grupo 2.docx

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Esquemas de planificación, según Estrategia de Aprendizaje

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Esquemas de planificación, según Estrategia de Aprendizaje

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Lista de cotejo Situación de Aprendizaje.

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Lista de cotejo Situación de Aprendizaje.

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Esquema Secuencia Curricular - Grupo 2.docx

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Conocimientos previos, Situación de aprendizaje - Grupo 2

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Conocimientos previos, Situación de aprendizaje - Grupo 2

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Conocimientos previos, Situación de aprendizaje - Grupo 2

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Conocimientos previos sobre la situación de aprendizaje.

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Conocimientos previos sobre la situación de aprendizaje.

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Conocimientos previos, Situacon de aprendizaje

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2do día, Documentos Jornada Lenguas Extranjeras

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2do día, Documentos Jornada Lenguas Extranjeras

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Conocimientos previos, Situacon de aprendizaje

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Aprendimos sobre la naturaleza del área y la relación que existe con los componentes de la adecuación curricular.

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Organizador Grafico Ideas Notas de Papel Texturas Llamativo Morado

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Gráfica Mapa Conceptual Simple Colorido (1)

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Naturaleza del Área de Lenguas Extranjeras

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Naturaleza del Área de Lenguas Extranjeras

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Naturaleza del Área de Lenguas Extranjeras - Grupo 2

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VALIDACIÓN DE LA ARTICULACIÓN DE COMPETENCIAS Y MEDIADORES

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Naturaleza del área de Lenguas Extranjeras: grupo 1

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Naturaleza del área de Lenguas Extranjeras: grupo 1

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¿Qué sé?

Nos permite inducir a los niños en la motivación de aprender un segundo idioma que les ayude a desarrollar competencias que les permitan adquirir habilidades para ser un ente competente en la sociedad.

¿Qué quiero saber?

Profundizar en las estrategias que ofrece el área para garantizar un aprendizaje significativo a los estudiantes.

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Conocer nuevas estrategias para la enseñanza de lenguas extranjeras.

Implementar los conocimientos adquiridos en la jornada en nuestras prácticas de aula.

Desarrollar nuevas formas de enseñanza aprendidas en la jornada para hacer de nuestras clases un ambiente más interactivo e innovador.

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SQA, Naturaleza del área, Conocimientos previos

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Naturaleza del Área de Lenguas Extranjeras.

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Naturaleza del Área de Lenguas Extranjeras.