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1. 你在这个方案分享中看到了有哪些孩子们有意义的学习？

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2. 你看到老师是如何为幼儿有意义的学习提供支架的？

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3. 如果这个方案在你们班发生，你还有什么好点子？你还可以如何提供支架并帮助幼儿进行有意义的学习？

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1. 采访真实的对象

2. 解决真实的问题（比如改造母婴室，关注某个群体），再次收集被影响的人的感受，持续有正向回馈。（比如再次使用母婴室的人的感谢）

3. 把小朋友当作大人，真实的描述和反馈一些问题

4. 科学的知识，非常抽象的部分能够转化成孩子能够理解的语言

5. 让小朋友能够自己体验（体验这个角色、身份）

6. 利用周边的资源、环境，采访周边的人

7. 实物演绎，情景演绎（比如提供水果实物）

8. 人文社课类能够讨论的话题，老师要拥有能够梳理（归纳整理）的能力，敏锐的感知哪些点能够培养幼儿哪些方面的能力

9. 要让幼儿能够产生共情（设计多样的游戏能够共情到这一类的话题）