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114教室配置圖0825含進修部及空院

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108~113統測考古題與模擬題 可自行下載練習

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108~113統測考古題與模擬題 可自行下載練習

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統測怎麼考？高職生一定要知道

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統測怎麼考？高職生一定要知道

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「四技二專統一入學測驗」簡稱「統測」，是專為高職生升學（四技科大或二專）所舉辦的全國性考試。統測成績可運用在「四技甄選」、「統測分發」兩大入學管道中，左右了多數高職生的升學路，其重要性等同於高中生的學測和指考，可說是高職升大學最重要的關卡。統測考試分為20種考試群（類），每個考試群皆須考3科共同科目和2科專業科目。在統測的20個考試群中，同學有兩種選擇，一是單群考，一是跨群考。那麼，統測考試的群類該如何選擇呢？由於考試群類攸關未來選填志願，舉例來說報考統測設計群，填志願時就只能選擇有招收設計群的大學科系，所以需綜合考量自身所學與未來發展方向。統測各群類的考試科目多以單一選擇題為主，採電腦閱卷，故須以黑色2B鉛筆作答，修正時用橡皮擦，切勿使用修正液或修正帶。各題答錯不倒扣，各科滿分為100分。108學年度統測的重要日期包括：

高職同學一定要事先了解「統測」的考科範圍、群類選擇以及重要日程，才能做好萬全準備不後悔，快來看看「大學問」
【共同科目】：國文、英文、數學
【專業科目】：專業科目（一）、專業科目（二）

其中，共同科目的數學分為四個版本：數學（A）、數學（B）、數學（C）、數學（S），難易程度各有不同，其中以數學（C）難度最高，再來是數學（B）、數學（A），最簡單的是數學（S）。

單群考的意思是，同學只能在這20群（類）中選擇一群（類）來報考，是為「單群類考生」（代碼01~20）；而跨群考則指同學可以同時報考2到3群（類）的考試，是為「跨群類考生」（代碼51~56）。但跨群類考生只有下列六種可選。
而專業科目則是依考生所報考的群（類）別而有不同。若想了解統測各科的出題方式與難易度，最好的方式就是拿統測歷屆考題來試做（請參考： 【統測必備】103-107考古題總複習），藉此測試一下自己的實力，以調整學習方向。 （www.unews.com.tw）的整理。

對於單群類考生而言，首先要配合高職所讀類科，看看統測專業科目是否在你所學範圍，以此為基準來選擇統測考試群。此外，也可搭配個人興趣與未來志向來選擇。

舉例來說，甲同學高職就讀機械科，大學也想讀機械工程系，則報考統測時可選機械群；而乙同學雖同為機械科，但發現自己興趣不在機械而是電腦資訊，未來打算就讀資訊工程系，則需先確認心目中理想校系是否有招收機械群的考生，若無，則需報考電機與電子群資電類或該系招收的群類，至於該群類所考的專業科目則要靠補習或自我研讀來準備了。

只有下列科目除了單一選擇題外，亦有非選擇題，包括：國文、英文，以及外語群英語類的專業科目（二）「英文閱讀與寫作」。而非選擇題作答時，需使用黑色的筆（筆尖約0.5~0.7mm）來書寫，勿使用鉛筆，更正時可用修正液或修正帶。

此外，設計群的專業科目（二）「基本設計、繪畫基礎、基礎圖學」的題型也與其他不同，為術科實作題型。考實作題型時，考生只能攜帶或使用 5 種繪製媒材（鉛筆、彩色鉛筆、針筆或代用針筆、水性簽字筆、水性或酒精性麥克筆）、輔助繪製之橡皮擦、各種尺規（例：比例尺、直尺、三角板、橢圓形板、正方形板、圈圈板、圓規、量角器......等，但不含具有桌面功能之圖板或製圖板），並需自備透明桌墊及固定紙張用之弱黏性膠帶、隱形膠帶或可再貼膠帶。且媒材與工具不得相互借用。

如果想進一步了解統測非選擇題和設計群實作題的評分標準，可至「技專校院入學測驗中心」的 統測非選擇題專區，看各科的評閱詳細說明。
【報名】：107年12月13日（四）上午 9 時起到107年12月25日（二）下午5時止
【寄發准考證】：108年3月27日（三）
【公布考試地點】：108年4月24日（三）上午9時起
【考試】：108年5月4日（六）到5月5日（日）
【寄發成績單】：108年5月23日（四）
如果想成為跨群類考生，則要提早準備。即在國中升高職時或就讀高職期間，最好先了解高職哪些類科在統測是屬於跨群類，在就學期間就可針對跨群的專業科目做充分準備，未來選填志願時也就有比較多的選擇。

★什麼是「四技甄選」、「統測分發」？請參考：
3分鐘看懂四技甄選、 3分鐘看懂統測分發

統測科目與範圍

統測群類怎麼選

統測題型與計分

統測考試排程
每年的統測考試都是在四月底或五月初舉辦。考試時間除了數學是80分鐘外，其餘各科皆是100分鐘。對於需要寫作的國文和英文，以及英文閱讀與寫作而言，同學需妥善分配答題時間，至少要留40~50分鐘來寫作。

統測重要日期

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統測;統測分發;四技甄選;升大學;高職

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統測怎麼考？高職生一定要知道（108年版） - 技職考情 | 大學問 - 升大學 找大學問

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108學年度的統測即將登場，這個攸關全國高職學生升大學的關鍵考試，你認識多少呢？有些細節，要多加留意，事先了解才能預做準備，快來看看大學問的整理吧。

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【統測必備】商業與管理群105-109考古題總整理 - 統測考題 | 大學問 - 升大學 找大學問

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統測考試在即，建議同學考前多做歷屆考題，藉此快速複習，找出自己待補強之處。「大學問」整理出商業與管理群專業科目105-109年的歷屆考題，供考生下載參考。

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我沒有進行過自主學習，
找不到方向、也不知道該怎麼進行……

＃為什麼要自主學習？

「一技在身，終生受用無窮」的時代已過去，隨時再學習新的知識技能是人類，面對「多變」、「不可知」的未來所必須具備的能力。
從高中開始規畫「自主學習計畫」，自主安排學習活動，除了能培養學生自主學習能力之外，
及早探索自己的學習興趣與能力、建立明確的目標，對於進入大學時選填志願很有幫助，未來的人生更是受用無窮。

＃自主學習是什麼？

自主學習即是「學習」如何學習，學生將要為自己規劃學習目標、學習方式，
並運用資源，逐步落實自己所訂定的學習計畫。 在計畫執行過程中，去培養「發現問題」、「尋找資源」、「解決問題」等能力。
推薦網站：自主學習行動網 我的自主學習筆記

自主學習計畫該做什麼? 教授破解常見迷思

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我有進行過自主學習，我知道可

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我有進行過自主學習，我知道可以怎麼設定方向...
＃自主學習可以做什麼？

自主學習的重點是為了讓學生找到學習動機及學習自我規劃，因此只要能在自主學習計畫書中展現明顯的學習動機、主動積極的特質，任何主題或形式都可以。

＃自主學習計畫失敗怎麼辦？

自主學習的成果雖然重要，但重點還是自我探索的過程。若有失敗或缺失，只要能清楚說明你從中看出有哪些問題，或如何改進，誠實面對並提出反思，就是一個完整的自主學習歷程了。

參考網站：

高中每週增彈性學習時間，如何有效規劃「自主學習計畫」？

我該如何擬訂自主學習計畫？掌握4要點，讓你的學習有亮點

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＃為什麼要自主學習？

「一技在身，終生受用無窮」的時代已過去，隨時再學習新的知識技能是人類， 面對「多變」、「不可知」的未來所必須具備的能力。
從高中開始規畫「 自主學習計畫」，自主安排學習活動，除了能培養學生 自主學習能力之外，
及早探索自己的學習興趣與能力、建立明確的目標，對於進入大學時選填志願很有幫助，未來的人生更是受用無窮。

＃自主學習是什麼？

自主學習即是「學習」如何學習，學生將要為自己規劃學習目標、學習方式，
並運用資源，逐步落實自己所訂定的學習計畫。 在計畫執行過程中，去培養 「發現問題」、「尋找資源」、「解決問題」等能力。
推薦網站： 自主學習行動網  我的自主學習筆記
自主學習計畫該做什麼? 教授破解常見迷思
我要指導自主學習，想要了解如何引導學生進行自主學習。

＃自主學習是什麼？

「自主學習」是108課綱的重要內涵，高中課程每週多有規劃「彈性學習時間」，讓學生自訂主題學習。新課綱「自主學習」的精神是讓學生自己決定有興趣的領域或主題，規劃學習進度。
配合升學所需的學習歷程，學生每學期要提交一份有主題的自主學習計畫書，而這也是首次在體制內教育中，學生可以自己決定要學習的主題，依照自己想要的進度和方式學習。

＃自主學習計畫該怎麼寫？

自主學習計劃並無規定的格式，只要架構能清楚展現學習主題、學習目標、學習內容、學習時數、學習方法即可。
至於主題以自己有興趣的領域為主，若對於如何規劃或是主題沒有想法，可以透過簡單的性向測驗先篩選有興趣的領域，或是參照志願校系的備審指引，從中找到方向。

參考網站：
哈佛教育學院學者：自主學習前，先教會孩子「如何思考」 引導學生自主學參考手冊

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https://vt.tiktok.com/ZSjhvekK5/

https://vt.tiktok.com/ZSjh7tYRE/

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https://youtu.be/-EG5E7SLVGo?si=GzpddX961Kz-qIZs

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各位觀眾，歡迎來到會計科運動會！ 今天，我們的參賽者將以我們的執行精準、堅韌和團隊精神，就像我們在會計工作中的專業與默契一樣。

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https://m.youtube.com/watch?v=isGYlJvzkDA&pp=ygUP5YGH5aaC5L2g55Sf5rCj

校慶主題

跳舞完說東商生日快樂

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😀會一甲 103學生基本資料表單

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😀會一甲 103學生基本資料表單

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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👍103會一甲 幹部經歷填答表👍 

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👍103會一甲 幹部經歷填答表👍 

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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上傳你的照片

與兩句話自我介紹

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我叫高守 關山國中畢業 靦腆 內向 開朗，沒興趣喜歡運動 阿美族

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高職會計學（有人需要才更新那種） - Clearnote

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「第一章 會計基本概念與法則 1-1 會計的基本概念 1-2 會計之基本法則 1-3 會計循環 第二章 平時會計程序 2-1 分錄 2-2 過帳 2-3 試算」, 年級: 高中 所有年級, Keyword : 會計,會計學,高職會計,統測會計,商管群,商管群會計,統測商管群,商業管理群

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在你的幹部名稱底下 留下你的姓名 與要負責的內容 

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在你的幹部名稱底下 留下你的姓名 與要負責的內容 

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打上你要負責的內容

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商管 專業級 1514字(明年十月考)

# data[].attributes.subject
商管 專業級 1514字(明年十月考)

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我叫鄭周昱呈，我很好相處

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初鹿國中畢業

興趣：看漫畫、動漫

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你們好wwww我叫何鴻均

請大家多多指教www

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內向 害羞

希望能和大家好好相處

多多指教

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只唱emo歌，偶爾打個球

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有些宅，喜歡看動漫、漫畫

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知本國中畢業 很好相處

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我人很好 好相處 靦腆 親切 和藹可親 乖學生 無不良嗜好

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寶桑國中畢業 沒什麼興趣

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3 張育華

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排灣族，排隊很彎

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我新生國中畢業

無不良嗜好 愛打球

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只愛唱emo歌，偶爾打籃球

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佈置經費由各科支付

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今年10/27要考財務與會計

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今年10/27要考財務與會計

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各位同學資訊科技的功課繳交期限為下禮拜三（9/11），要繳交的功課如下

1,滑鼠設備分析圖

2,數位科技概論課本第五頁輸入、處理、輸出的英文筆記

3,數位科技概論習題P13P14答案和筆記

註備，如果滑鼠照片未能上傳可在下禮拜三上課時補交

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郭佩雅 來自初鹿國中 內向 喜歡看動漫

平易近人 好相處

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寶中畢業 好相處好聊天

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我是寶桑國中畢業的 無前科 開朗活潑樂觀 我是原住民和藹可親 阿美排灣 乖學生 無前科

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體育 圖書 輔導 評分員

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體育 圖書 輔導 評分員

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國立臺東高級商業職業學校

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國立臺東高級商業職業學校

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教師節要到了，每人用canva設計一張教師節卡片，    放大鏡輸入: teacher's day要寫上一句感謝的話 從以下五句中選一句複製貼上(中文+英文)，右下角 打上 會一甲

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教師節要到了，每人用canva設計一張教師節卡片，    放大鏡輸入: teacher's day要寫上一句感謝的話 從以下五句中選一句複製貼上(中文+英文)，右下角 打上 會一甲

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1.「Happy Teachers' Day! 」教師節快樂！
2.「Wishing you a happy Teachers' Day. 」祝您有個美好的教師節。
3.「Best wishes to my beloved teacher! 」為我摯愛的老師獻上教師節最棒的祝福！
4.「I feel very lucky to be one of your students. Happy Teacher’s Day!」（我覺得能夠成為您的學生真的非常幸運，祝您教師節快樂！）
5.「Best wishes to my beloved teacher!」（祝福我最敬愛的老師！）

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Login to access and create your next design.

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教師節卡片

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Green and Pink Floral Watercolor Illustration Teacher's Day Card-1

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Blue And Yellow Watercolor Floral Bouquet Teacher's Day Appreciation Card (1)

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Pastel And Pink  Feminine Happy Teacher's Day  Greeting Card (2)

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https://www.canva.com/design/DAGRF3Rfc74/jhevqZiof9u78vyXLLWH4g/view?utm_content=DAGRF3Rfc74&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

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Lilac Orange Light Green Happy Hippie About Me for School Presentation Party

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Check out this Presentation designed by 廖翊雯.

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https://www.canva.com/design/DAGRF5k5gVw/2eemXkHGMKMS8ruyKO0wIA/view?utm_content=DAGRF5k5gVw&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

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Blue and Green Narrative Writing Story Starters Education Presentation

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Check out this Presentation designed by 廖翊雯.

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統單高頻  (整本 ) 單字卡

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統單高頻  (整本 ) 單字卡

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https://quizlet.com/lungtengenglish/folders/108_81601f?i=32g4tt&x=1xqt

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Green Chalk Board Teacher's Day Greeting Instagram Post

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Green Chalk Board Teacher's Day Greeting Instagram Post

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《高級中等學校學生學習評量辦法》

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《高級中等學校學生學習評量辦法》

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根據《高級中等學校學生學習評量辦法》第二十五條規定：「學生曠課及事假之缺課節數合計達該科目全學期總修習節數三分之一者，該科目學期學業成績以零分計算。

扣考指學期單一科目缺曠時數超過該科授課總時數三分之一（含）以上者，缺曠時數計算方式：曠課時數＋請假時數＝缺曠課時數；例如英文每週2節，一學期18周計36節課，如該科缺曠12節（含）以上者即為扣考。

https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001247

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教育部主管法規共用系統-法規內容-高級中等學校學生學習評量辦法

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第 一 條
本辦法依高級中等教育法（以下簡稱本法）第四十五條第二項規定訂定之
。 第 二 條
高級中等學校（以下簡稱學校）學生學習評量，應以了解學生學習情形，
激發學生多元潛能，培養學生核心素養，促進學生適性發展為目的，並作
為教師教學及輔導之依據。 第 三 條
學校學生學習評量，包括學業成績評量及德行評量。 第 四 條
學業成績評量，採百分制評定，並得註記質性文字描述。
學業成績評量，按學生身心發展及個別差異，兼顧科目認知、技能及情意
之教學目標，採多元評量方式，並於日常及定期為之；其各科目日常及定
期學業成績評量之占分比率，由學校定之。
前項多元評量，得採筆試、作業、口試、表演、實作、實驗、見習、參觀
、報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐、自我評量、同儕互評或檔案
評量等方式辦理。 第 五 條
學業成績評量之科目，依高級中等學校課程綱要（以下簡稱課程綱要）之
規定。
每一科目學分之計算，以每學期每週修習一節或總修習節數達十八節，為
一學分。 第 六 條
學生於定期學業成績評量時，因故不能參加全部科目或部分科目之評量，
經學校核准給假者，學校得審酌其請假事由後，准予補行考試或採其他方
式評量之；其評量方式、成績採計及登錄，由學校定之。 第 七 條
學期學業成績總平均之計算，為各科目學期學業成績乘以各該科目學分數
所得之總和，再除以總學分數。
學年學業成績總平均之計算，以該學年度各學期學業成績總平均成績平均
之。
各科目學年學業成績之計算，以該學年度該科目各學期學業成績平均之；
學生各科目學期學業成績，依第十條第二項規定應予補考者，其該科目學
年學業成績之計算，以其該科目該學年各學期原成績或補考成績擇優登錄
計算，不得與該科目重修或補修後之成績平均計算。
各科目學期學業成績之計算，遇小數點時，採四捨五入法，取整數計算；
學期、學年學業成績總平均及各科目學年學業成績之計算，取小數點後一
位數，第二位數採四捨五入法進入第一位數。 第 八 條
學業成績以一百分為滿分，其及格基準規定如下：
一、一般學生：以六十分為及格。
二、依各種升學優待辦法規定入學之原住民學生、重大災害地區學生、政 府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生、 境外優秀科學技術人才子女及基於人道考量、國際援助或其他特殊身 分經專案核定安置之學生：一年級以四十分為及格，二年級以五十分 為及格，三年級以後以六十分為及格。
三、依中等以上學校技藝技能優良學生甄審及保送入學辦法規定入學之學 生：一年級、二年級以五十分為及格，三年級以後以六十分為及格。
四、依中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法規定入學之學生：一 年級、二年級以四十分為及格，三年級以後以五十分為及格。 身心障礙學生之學業成績評量，應依特殊教育法及高級中等以下學校 特殊教育課程教材教法及評量實施辦法相關規定辦理。 第 九 條
學生因其居住地區或就讀學校發生災害防救法第二條第一款所定災害或其
他重大變故情形，學校認有調整前條所定學業成績及格基準之必要者，得
擬具計畫，經各該特定科目教學研究委員會及行政會議通過後調整之，並
妥為保存；其調整後之成績及格基準，不得低於四十分。
前項計畫之內容，應包括下列事項：
一、適用調整學業成績及格基準之學生姓名、學號、年級、科別、班級與 適用學期及學年。
二、學校已實施之多元評量執行策略及學生學習補救措施。
三、學生學習成就差異分析、學校學習評量調整方案及調整之必要性說明 。 第 十 條
學生學期學業成績達第八條或前條所定及格基準之科目，授予學分。
學生學期學業成績未達第八條或前條所定及格基準之科目，其成績達下列
基準者，學校應予補考：
一、及格基準分數為五十分至六十分者：四十分。
二、及格基準分數為四十分至四十九者：三十分。
前項補考科目，其補考所得之成績，達第八條或前條所定及格基準者，授
予學分，並依及格基準分數登錄；未達及格基準者，不授予學分，並就原
成績或補考成績擇優登錄。
學校每學期辦理補考，以一次為限。但學生因故不能參加補考，經學校核
准給假者，學校得審酌其請假事由後，准予補行考試或採其他方式評量之。
學生學年學業成績達第八條或前條所定及格基準之科目，該學年度各學期
均授予學分；其各學期成績仍應以該學期實得分數登錄。 第 十一 條
學生於本法第四十二條規定之修業期限內，各學期學業成績未達第八條或
第九條所定及格基準之科目，得申請重修。
課程綱要規定應修習之部定及校訂必修科目，未修習者應補修。轉學、轉
科（學程）學生並得就應修習之部定必修及校訂必修以外科目，申請補修
。
學校辦理重修、補修之方式，依下列規定順序為之：
一、專班辦理：申請學生人數達十五人以上者，由學校開設專門班級，供 學生修讀；每一學分不得少於六節。
二、自學輔導：申請學生未達前款所定人數者，由教師指定教材，供學生 自行修讀，並安排面授指導及教學；每一學分之面授指導及教學節數 ，屬重修者，不得少於三節，屬補修者，不得少於六節。
三、隨班修讀：依學生能力及學校排課等因素，安排學生隨其他班級課程 修讀。
前項各款之實施時間、課程內容及實際授課節數，由學校定之。
重修、補修及延長修業期限學生之學業成績評量，應依第四條規定辦理。 第 十二 條
學生依前條規定完成重修、補修後，其所得成績達第八條或第九條所定及
格基準之科目，授予學分；未達及格基準者，不授予學分。
前項重修、補修後之科目成績登錄，依下列規定辦理：
一、重修：達第八條或第九條所定及格基準者，依所定之及格基準分數登 錄；未達及格基準者，就重修前後成績，擇優登錄。
二、補修：依實得成績登錄。 第 十三 條
學生各該學年度第一學期取得之學期總學分數，未達該學期修習總學分數
二分之一者，第二學期得由學校輔導其減修學分；其減修之相關規定，由
學校定之。
休學學生申請提前一學期復學者，準用前項規定。 第 十四 條
學生各該學年度取得之學年總學分數，未達該學年度修習總學分數二分之
一者，得於學校規定日期前申請重讀；各該學年度取得之學年總學分數，
應包括該學年度結束前補考、重修及補修後取得之學分。
學生重讀前，各該學年度原已修習且取得學分之科目，依下列規定辦理：
一、得申請列抵學分，並應於重讀學年之各學期開學日前提出。
二、經學校審查符合重讀時課程綱要之規定者，准予列抵學分；該科目成 績以原已修習所得成績登錄。
學生重讀前，各該學年度原已修習而未取得學分之科目，或學生未依前項
第一款規定申請列抵學分之科目，依下列規定辦理：
一、不得列抵學分。
二、經再次修習，其科目成績以重讀後取得之實得分數登錄。但經學校審 查符合重讀時課程綱要之規定者，其科目成績以原已修習所得成績， 或重讀後取得之實得分數，擇優登錄。
學生重讀之學年所修習之科目，屬重讀前未曾修習，或原已修習而經學校
審查未符合該重讀時課程綱要之規定者，該科目成績以重讀後取得之實得
分數登錄。
學校為協助學生取得畢業應修學分數，應針對學生各學期學分取得情形，
提供預警措施並給予個別輔導。
轉學生入學時、轉科（學程）學生轉科（學程）時及休學學生復學時，準
用前五項規定。 第 十五 條
學校應建置學生學習支援系統，並依日常及定期學業成績評量結果進行分
析，作為學期中實施差異化教學及補救教學之依據，以輔導學生適性學習
，發揮學生潛能；其實施基準及方式，由學校定之。 第 十六 條
新生與轉學生入學前、轉科（學程）學生轉科（學程）前及休學學生復學
前，已修習且取得學分之科目，經學校審查符合入學、轉入、轉科（學程
）或復學時課程綱要之規定，或經測驗及格者，得列抵學分，該科目成績
，以原成績或測驗成績登錄；未取得學分之科目，依第十一條規定辦理。
前項審查、測驗、列抵學分及成績登錄之規定，由學校定之。
學生轉學、轉科（學程），經學校依第一項規定辦理列抵學分後，得免依
第十四條第一項規定重讀；申請重讀者，學校得視該學生學習狀況與學校
編班、班級人數等情形，依下列規定辦理：
一、符合高級中等學校學生學籍管理辦法第十三條及第十四條第一款規定 者，編入適當之年級。
二、符合高級中等學校學生學籍管理辦法第十四條第二款及第三款規定者 ，編入適當之年級、科（學程）。
學生依高級中等學校學生學籍管理辦法第十條第一項規定借讀時，原學校
應會同借讀學校審查借讀修習科目及學分；借讀期滿後，借讀學校應通知
原學校依原學校之科目登錄其成績；未取得學分之科目，依第十一條規定
辦理。 第 十七 條
資賦優異學生得依身心發展狀況、學習需要及意願，向學校申請縮短修業
年限；其辦理方式，應依特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法
及其相關法規之規定辦理。 第 十七 條之一
學生代表我國參加國際數理學科奧林匹亞競賽或國際科學展覽成績優良，
依參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽成績優良學生升學優待
辦法之規定，取得保送專科學校二年制就讀或保送、推薦升入大學就讀資
格者，得就與其選訓或參賽項目（科目）所涉相關學術範疇之科目，向學
校申請列抵學分及成績登錄。
前項申請、審查基準、列抵學分之條件、成績登錄及其他相關規定，由學
校定之。 第 十八 條
學生取得依高級中等學校辦理學生國外學歷採認辦法規定採認之國外學歷
，其在國外所修之科目，經學校審查符合採認時課程綱要之規定，或經測
驗及格者，得列抵學分；該科目成績，以原成績或測驗成績登錄。
學生經學校核准後，赴國外學校、國內外之公民營事業機構職場或就業導
向之職訓機構等場所進修、訓練、實習、學習或修習課程，取得學習成就
、教育訓練證明或科目成績學分，經學校審查符合採認時課程綱要之規定
者，得列抵該科目學分及成績登錄。
學校辦理前二項學生學歷、成績證明、學習成就、教育訓練或成績學分之
審查及赴國外高級中等以上學校學習期間之認定，應依相關法規規定為之。
第一項及第二項審查、測驗、列抵學分及成績登錄之規定，由學校定之。 第 十九 條
學校得與國內、外其他學校合作開設跨校選修之課程，或與國內、外大專
校院合作開設預修課程或選修課程；其開設之課程，應納入學校課程計畫
，並報各該主管機關備查。 前項課程採數位遠距教學實施者，其課程實施與學業成績評量方式、學分
採計、成績登錄及其他相關事項，由學校與合作之其他學校、大專校院協
議後定之。 第 十九 條之一
依偏遠地區學校分級及認定標準核定之偏遠地區學校，或其他經中央主管
機關核定之教育資源需要協助學校，其部定必修或校訂必修科目無法聘任
合格教師實施教學者，經各該主管機關同意後，得與國內其他學校合作開
設數位遠距教學課程。 前項數位遠距教學課程，其課程實施與學業成績評量方式、學分採計、成
績登錄及其他相關事項，由學校與合作之其他學校協議後定之。 第 十九 條之二
學生居住地區或就讀學校所在地區，發生災害防救法第二條第一款所定災
害、傳染病防治法第三條第一項所定傳染病，或其他重大變故時，學校得
以數位遠距教學或其他適當方式實施教學，並辦理學習評量。 第 二十 條
學生修習課程綱要所定技術型高級中等學校彈性學習時間課程，符合下列
各款規定，且於備查之學校課程計畫標註授予學分者，授予彈性學習時間
學分：
一、所修讀者為全學期授課之充實增廣或補強性課程。
二、所得成績達第八條或第九條所定及格基準。
三、無第二十五條第一項所定缺課致成績零分之情形。
前項所得成績，得不登錄或以實得成績登錄。但不納入第七條第一項至第
三項平均成績計算。 第 二十一 條
德行評量，依學生行為事實作綜合評量，不評定分數及等第。
德行評量項目如下：
一、日常生活綜合表現及校內外特殊表現。
二、服務學習。
三、獎懲紀錄。
四、出缺席紀錄。
五、具體建議。 第 二十二 條
德行評量以學期為階段，由導師依前條第二項各款規定，參考各科目任課
教師及相關行政單位提供之意見，依行為事實記錄，並視需要提出具體建
議，經學生事務相關會議審議後，作為學生適性輔導及其他適性教育處置
之依據。 重修、補修學生及延長修業期限學生之德行評量，由學校依其修課情形，
並參酌一般學生之規定定之。 學生借讀期間之德行評量，由借讀學校依本辦法規定辦理；借讀期滿後，
借讀學校應提供借讀學生德行評量項目紀錄予原學校登錄。 第 二十三 條
德行評量之獎懲，依下列規定辦理：
一、獎勵：分為嘉獎、小功及大功。
二、懲處：分為警告、小過及大過。
學生之獎懲，應通知學生、導師、家長或監護人，並於學期結束時列入德
行評量。
第一項之獎懲項目、事由、程序、獎懲相抵及銷過之相關規定，由學校定
之。 第 二十四 條
學生請假別，分為公假、事假、病假、生理假、身心調適假、婚假、產前
假、娩假、陪產假、流產假、育嬰假及喪假；其請假規定，由學校定之。
學生缺課未經學校依請假規定核准給假者，為曠課。
德行評量之出缺席紀錄，依學生請假規定辦理。 第 二十五 條
學生曠課及事假之缺課節數合計達該科目全學期總修習節數三分之一者，
該科目學期學業成績以零分計算。但因學生或其家庭發生重大變故所請事
假而缺課之節數，經提學生事務相關會議通過後，得不納入計算。
學生缺課致影響課業時，學校應視其情形提供預警措施，並給予個別輔導
。 第 二十六 條
學生除公假外，全學期缺課節數達修習總節數二分之一，或曠課累積達四
十二節者，經提學生事務相關會議後，應依法令規定進行適性輔導及適性
教育處置。 第 二十七 條
學生學習評量結果，依下列規定處理：
一、符合下列情形者，准予畢業，並發給畢業證書： (一)修業期滿，符合課程綱要所定畢業條件。 (二)修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後，未滿三大過。
二、修業期滿，修畢課程綱要所定應修課程，且取得一百二十個畢業應修 學分數，而未符合前款規定者，發給修業證明書。
學生修畢實用技能學程分段課程，成績及格者，得向學校申請發給分段課
程修業證明書。 第 二十八 條
學生重讀、轉學或復學時，因中央主管機關發布新課程綱要，致其適用之
畢業條件已變更者，由學校從寬就變更前後畢業條件擇一適用，並進行列
抵學分及成績登錄。 第 二十九 條
學生學習評量之結果，應妥為保存及管理，並維護個人隱私及權益；其評
量資料之蒐集、處理及利用，應依個人資料保護法及其相關法規之規定辦
理。 第 三十 條
學校依本辦法規定，自行訂定之學生學習評量補充規定，應經校務會議通
過後實施。 第 三十一 條
本辦法除中華民國一百十三年八月二十一日修正發布之條文，自一百十三
年八月一日施行外，自發布日施行。

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國立臺東高商-教務處各項獎助學金公告

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慶寶勤勞基金會-經濟弱勢學生助學金申請-台東高商(10/3(四)收件截止)

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(校內收件只到10/3(星期四))慶寶勤勞基金會2024年下半年經濟弱勢學生助學金補助辦法

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正覺教育基金會全球資訊網

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彰化高級商業職業學校日校學生感謝卡 之一 - 正覺教育基金會全球資訊網

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正覺教育基金會全球資訊網

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B1 一段單字練習 必考

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地點：自主學習教室

對象：有意申請113-2彈性學習時間申請自主學習之在校同學

報名表：https://forms.gle/bZ2Kneu6zaMBdvZt9

Eclass相關訊息: https://eclass.tscvs.ttct.edu.tw/course/3647

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一、依據：本校學生學習評量辦法補充規定(請點選) 二、定期評量次數及日期：每學期定期評量為1至3次，分別為第一次、第二次期中考及期末考，每學期定期評量日期請見本校首頁公告之行事曆(請點選)。 三、定期評量期間，因不可抗力因素且符合本校相關規定而於定期評量有免試或補行考試需求者，須事先完成請假程序及補行考試或免試申請程序，經核准後始得予以免試或補行考試，否則其成績以零分計算。 (一) 請假程序依本校學生請假規定辦理,相關作業如下：1.因公請假者，須檢附校內核准公文。2.因病請假者，須檢附公立醫院或健保局特約醫院(限醫學中心、區域醫院或地區醫院)所出具之證明書(請點選)。3.因事請假者(限直系親屬病喪,或特殊事故無法按時到考)須檢附正式證明文件。4.學生臨時患病或遇意外事件不及請假時，請學生家長或監護人於當日通知導師及教務處，並於三日內提出正式證明文件補辦請假手續。 (二) 補行考試申請程序：須完成請假手續後，持核准之假單及相關檢附文件到教務處註冊組填寫「補考申請書(請點選)」，經核准者應依教務處指定日期參加補行考試，須在定期評量考試首日起一周內完成,且以一次為限。 (三) 補行考試成績計算依下列規定辦理：1.若補行考試成績未達法定及格基準(依入學身分別而定)，則依實得成績登錄。2.若補行考試成績達法定及格基準,除因公假、重病住院、罹患須隔離之疾病或法定傳染病(請點選)、娩假、流產假、嚴重意外事故或直系親屬病喪等原因申請補行考試者按實得成績登錄外，其餘一律以法定及格基準分數登錄。 (四) 免試申請程序:因特殊狀況無法參加補考者，經教務處、學務處及輔導室會簽,陳校長核准者，得免予補考，以實際參加考試次數平均計算學期成績，但免考最多以一次為限。 四、本校考試試場規則(請點選) 五、定期評量成績查詢：(一) 請至本校線上查詢系統(請點選)查詢，輸入帳號(學號)與密碼(學生身份證字號，英文字母要大寫)。詳情請參考「成績查詢步驟說明」(請點選) (二) 成績平均皆採加權平均數，以學分數為權數，關於學分數查詢請參考成績系統學分及選課輔導手冊(請點選) 以下圖為例，計算方式為：(77*1+63*3+84*1+66*1+80*2+80*2+69*3+69*2+89*3+50*2+41*1)/21=70.91 六、定期評量成績有誤：請學生與任課教師聯絡，請任課教師填寫「本校學業成績更正申請表(請點選)」並繳至註冊組。

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搜尋 thanksgiving 製作一張感恩節卡片 署名一位你負責送的任課老師(打科目+ 名字+老師 如 地理科政強老師 ) 內容要打英文 右下角打上:會一甲全體敬上

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搜尋 thanksgiving 製作一張感恩節卡片 署名一位你負責送的任課老師(打科目+ 名字+老師 如 地理科政強老師 ) 內容要打英文 右下角打上:會一甲全體敬上

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📣2024破解詐騙手法「刑事局-冷靜想想」系

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