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Reservar significa guardar algo para usarlo después.

Por ejemplo, cuando reservas un libro en la biblioteca, nadie más lo puede llevar porque está guardado para ti. También puedes reservar un lugar en un restaurante para asegurarte de que tendrás una mesa cuando llegues.

Por ejemplo, cuando reservas un viaje, puedes elegir el avión, hotel y actividades antes de ir. Así, te aseguras de que todo esté listo para cuando llegue el día. ¡Es como apartar un viaje para disfrutarlo después!

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Jueves: Para comenzar la sesión. HACER UNA RONDA DE AÑADIR FONEMAS para formar palabras. Los niños escribirán la palabra que se forma en su PIZARRA VILEDA. 

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Jueves: Para comenzar la sesión. HACER UNA RONDA DE AÑADIR FONEMAS para formar palabras. Los niños escribirán la palabra que se forma en su PIZARRA VILEDA. 

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El maestro pronuncia cada fonema de estas palabras. Hay que hacerlo de forma rápida. Por ejemplo: S-O-L (1,5 segundos).

1. P-A-N

2. L-E-CH-E

3. S-A-L

4. C-O-CH-E

5. P-I-Z-A-RR-A

6. S-I-LL-A

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Jueves: Sustituir la sílaba final para formar otra nueva palabra. 

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Jueves: Sustituir la sílaba final para formar otra nueva palabra. 

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Jueves: El niño está muy atento a las imágenes que se esconden tras los cuadros. Aparece una frase que tiene que completar con una de las palabras escondidas recordando su posición. 

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Jueves: El niño está muy atento a las imágenes que se esconden tras los cuadros. Aparece una frase que tiene que completar con una de las palabras escondidas recordando su posición. 

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RULETA CON SER Y ESTAR.

TRABAJAR LA CONCIENCIA PRAGMÁTICA Y LAS INFERENCIAS.

1.SI SALE UNA FRASE PARA HACER CON ES DECIMOS:

EL COCHE ES ROJO Y SIRVE PARA..........

2.SI SALE UNA FRASE PARA HACER CON ESTÁ DECIMOS:

EL LIBRO ESTÁ SUCIO PORQUE............

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CASA, FRANCISCO, MESA, TINI, PERRO, GATO, AUTOMÓVIL, DORA, LÁPIZ, SHRECK, PEPA, RAMO, TELÉFONO, LIONEL, COMPUTADORA, GOMA, PEZ, AVIÓN.

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Jueves: cada niño ordena las letras de una profesión y pronuncia cada fonema a la vez que las coloca.  CONCIENCIA LÉXICA: TRAS CADA PALABRA EN EQUIPOS SE CREAN FRASES VERIFICANDO COMO ESTOS  SEPARAN LAS PALABRAS

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Jueves: cada niño ordena las letras de una profesión y pronuncia cada fonema a la vez que las coloca.  CONCIENCIA LÉXICA: TRAS CADA PALABRA EN EQUIPOS SE CREAN FRASES VERIFICANDO COMO ESTOS  SEPARAN LAS PALABRAS

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Se le puede dar 1 punto por utilizar bien la palabra y otro por separarlas correctamente en las frases.

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Anagrama - Arrastra las letras hacia sus posiciones correctas para ordenar la palabra o frase.

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REPASO SONIDOS G/ K/ "W"/ Cada niño sale individualmente y mueve la avioneta seleccionando palabras que contengan el sonido que tiene arriba, cuando llegue al final o se le acaben las tres vidas acaba el turno.

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REPASO SONIDOS G/ K/ "W"/ Cada niño sale individualmente y mueve la avioneta seleccionando palabras que contengan el sonido que tiene arriba, cuando llegue al final o se le acaben las tres vidas acaba el turno.

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Avión - Toca con el dedo o usa el teclado para volar hacia las respuestas correctas y evitar las equivocadas.