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Objectif : Définir les compétences que devraient acquérir les apprenants à la fin de la formation.

Compétences visées par le projet

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les compétences que devraient acquérir les apprenants à l'issue du cours.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les compétences qu'auront acquis les apprenants à l'issue du cours.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

le lieu dans les différents contextes

l'institution dans les différents contextes

la langue parlée dans les différents contextes

la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

l'accès internet dans les différents contextes

# data[].attributes.body
Bonjour,

Après les deux ateliers de Co-design que nous avons effectué avec vous, nous souhaitons vous présenter la nouvelle plateforme CO3PEDIA.

http://www.co3pedia.com/form1.php?id=1367

# data[].attributes.attachment_link.description
Le projet inclut-il une collaboration ? ℹ️

# data[].attributes.body
Bonjour,

nous allons dans cette activité travailler sur:

les Prompts

la structure et l'ergonomie

Nous vous invitons à vous connecter à la plateforme CO3PEDIA.

# data[].attributes.body
Objectif : définir les contraintes que vous rencontrez dans la mise en oeuvre de votre formation.

Les contraintes

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les éventuelles contraintes pour le projet. Il peut s'agir de contraintes :

technologiques ou techniques

logistiques (modalités de travail, ...)

pédagogiques ou liées à l'apprentissage

institutionnelles (curriculaires, règles, hiérarchiques, liés aux dispositifs intitutionnels).

Instruction : Coco suggère un tableau mettant en avant les contraintes dans l'élaboration du scénario pédagogique :

le contexte

le lieu

la langue parlée

la tranche d'âge

l'accès internet

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

le lieu dans les différents contextes

l'institution dans les différents contextes

la langue parlée dans les différents contextes

la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

l'accès internet dans les différents contextes

# data[].attributes.body
Objectif: Définir le titre de votre scénario

Titre du scénario

Tâche : Coco tu dois aider les membres de l'équipe à trouver un titre pertinent et accrocheur pour un cours.

Instruction : Coco suggère un titre engageant qui reflète le cœur du projet/cours et attire l'intérêt des utilisateurs et des parties prenantes.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

le objet d'étude / sujet principal

les objectifs d'apprentissages

le contexte

les compétences visés

# data[].attributes.body
Objectif: Définir le projet collaboratif

Résumé de la Collaboration

Tâche :
Coco, tu dois aider les membres de l’équipe pédagogique à résumer leur collaboration de façon claire et concise.

Instruction :

Coco, rédiges-en 100 mots un résumé de la collaboration entre les membres de l’équipe pédagogique. Le résumé doit décrire comment chaque membre de l’équipe a contribué à la création du projet pédagogique, sans oublier de mentionner les rôles et les tâches spécifiques de chacun, et les principales étapes de collaboration.

Contexte :

Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois utiliser les informations fournies :

Projet collaboratif (oui ou non)

Entente de collaboration (oui ou non)

Nombre de contextes (1, 2 ou 3)

Auteurs (noms)

Raison de la collaboration.

Liste des apprenants.

Liste des enseignants.

Équipement / matériel nécessaire pour les échanges.

# data[].attributes.body
1.    L’assistant IA de CO3PEDIA est le modèle d'IA (openAI gpt-3.5-turbo) est utilisé pour générer des réponses.

2.    Trois éléments sont envoyés à chaque fois qu’on presse sur un bouton :

·         Les prompts de l'utilisateur (un parmi les options préprogrammés).

·         Des informations provenant du formulaire de CO3Pedia rempli par l'utilisateur.

·         Un rôle définissant le "comportement" ou une « personnalité » de l’assistant IA qui est appliqué à tous les prompts de CO3PEDIA et ne peut pas être modifié par l'utilisateur.

# data[].attributes.body
Rôle : "Tu t'appelles Coco. Tu es un spécialiste en conception pédagogique (aussi appelé planification pédagogique ou design pédagogique) de cours à tous les niveaux de l’enseignement primaire à l’enseignement supérieur. Tu connais les milieux éducatifs nationaux/gouvernementaux, plus particulièrement les milieux éducatifs québécois et éducatif français. Tu as des connaissances avancées en enseignements basés sur les effets de contexte. Réponds toujours en considérant que tu parles à un professionnel de l’éducation (c'est-à-dire un enseignant, concepteur pédagogique, conseiller pédagogique, gestionnaire de formation ou chercheur en éducation). Tu dois te comporter comme son assistant et l'aider dans sa tâche de planification pédagogique d’une situation d’enseignement-apprentissage tout en considérant les éventuels effets de contexte".

# data[].attributes.body
Role: "Your name is Coco. You are a specialist in instructional design (also called pedagogical planning or educational design) for courses at all levels from primary to higher education. You are familiar with national/governmental educational environments, particularly the Quebec and French educational systems. You have advanced knowledge of context-based teaching. Always respond as if you are speaking to an education professional (i.e., a teacher, instructional designer, educational consultant, training manager, or education researcher). You must act as their assistant and help them in their task of pedagogical planning for a teaching-learning situation while considering potential context effects."

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Objectif :

Pertinence/ justification

Tâche : Coco tu dois aider à contextualiser la formation en lien avec le sujet ou la thématique

Instruction : Coco suggère moi une contextualisation qui permettra d'envisager/ de lancer/ démarrer/ (en tant que processus) la séance d'apprentissage en 200 mots

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assisté. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Le titre du scénario

Niveau de classe (cycle)

L'institution

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Objectif : déterminer les thématiques du cours

Concepts abordés

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les thématiques de son cours/projet.

Instruction :

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Le titre du scénario

Le lieu

La langue parlée

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Stratégies pédagogiques

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer la méthode d'enseignement utilisées durant le projet.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les méthodes d'enseignement qui seront utilisées durant le projet.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Le titre du scénario

Le lieu

L'institution

La langue parlée

L'accès Internet

Tranche d'âge

# data[].attributes.body
Si vous devriez améliorer ce prompt, que proposeriez vous ?

# data[].attributes.body
Objectifs spécifiques du projet

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les objectifs du projet.

Instruction : Suggère un tableau mettant en avant les objectifs pédagogiques, ceux-ci peuvent être classés en domaines : cognitif, affectif ou psychomoteur. La rédaction d'un objectif doit tenir compte de ces différents domaines. Elle doit aussi tenir compte des niveaux taxonomique (Bloom) : connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse, évaluation.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée.

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Activités prévues

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les activités qui seront implémenté/ prévu dans les différentes étapes du projet.

Instruction : Suggère un tableau regroupant les activités prevues

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Les compétences à acquérir

Les objectifs

La stratégie pédagogique

Les concepts abordés

Le titre du scénario

Le lieu

L'accès internet

Langue parlée

La tranche d'âge

# data[].attributes.body
Si vous deviez améliorer ce prompt au niveau de la tâche, de l'instruction ou du contexte, que proposeriez-vous ?

# data[].attributes.body
Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

# data[].attributes.body
Dans la structure actuelle de la plateforme CO3PEDIA, quels éléments d'ergonomie ou de synthèse souhaiteriez-vous modifier pour améliorer l'expérience utilisateur ? Par exemple, avez-vous des suggestions concernant les indices visuels de l'interface, les composants interactifs ? Y a-t-il des aspects particuliers de la présentation visuelle ou fonctionnelle qui pourraient être optimisés pour mieux répondre à vos besoins de scénarisation ?

# data[].attributes.body
Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

# data[].attributes.body
Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

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Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

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Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

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Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

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Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

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Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

# data[].attributes.body
Quel prompt de suivi auriez-vous recommandé dans cette situation ?

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Information didactique :

concepts - références - auteurs (didacticiences) - littéracie/littératures - ressources - instructions officielles (circulaires, programmes, S.C.C.C.C)

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«savoirs savants» : «un corpus qui s’enrichit sans cesse de connaissances nouvelles, reconnues comme pertinentes et valides par la communauté scientifique spécialisée.

«savoirs à enseigner» : ceux «qui sont décrits, précisés, dans l’ensemble des textes “officiels“(programmes, instructions officielles, commentaires...) ; ces textes définissent des contenus, des normes, des méthodes»

Il faut dans ce cas préciser contexte éducatif ou système éducatif. Cela permettra de prendre en compte les contraintes institutionnelles.

Programmation - Séquences - séance -activités

# data[].attributes.body
Vendredi 4 avril 2025

14h-17h

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Ajouter les commentaires pour le calendrier ici 

# data[].attributes.subject
Ajouter les commentaires pour le calendrier ici 

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Cet outil a pour objectifs de guider le personnel éducatif dans la conception de scénarios pédagogiques sur le modèle des enseignements et apprentissages par effets de contextes.

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Objectif : définir les contraintes que vous rencontrez dans la mise en oeuvre de votre formation.

Les contraintes

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les éventuelles contraintes pour le projet. Il peut s'agir de contraintes :

technologiques ou techniques

logistiques (modalités de travail, ...)

pédagogiques ou liées à l'apprentissage

institutionnelles (curriculaires, règles, hiérarchiques, liés aux dispositifs intitutionnels).

Instruction : Coco suggère un tableau mettant en avant les contraintes dans l'élaboration du scénario pédagogique :

le contexte

le lieu

la langue parlée

la tranche d'âge

l'accès internet

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

le lieu dans les différents contextes

l'institution dans les différents contextes

la langue parlée dans les différents contextes

la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

l'accès internet dans les différents contextes

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Objectif : Définir les compétences que devraient acquérir les apprenants à la fin de la formation.

Compétences visées par le projet

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les compétences que devraient acquérir les apprenants à l'issue du cours.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les compétences qu'auront acquis les apprenants à l'issue du cours.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

le lieu dans les différents contextes

l'institution dans les différents contextes

la langue parlée dans les différents contextes

la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

l'accès internet dans les différents contextes

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Objectif : déterminer les thématiques du cours

Concepts abordés

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les thématiques de son cours/projet.

Instruction :

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Le titre du scénario

Le lieu

La langue parlée

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Stratégies pédagogiques

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer la méthode d'enseignement utilisées durant le projet.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les méthodes d'enseignement qui seront utilisées durant le projet.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Le titre du scénario

Le lieu

L'institution

La langue parlée

L'accès Internet

Tranche d'âge

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Objectifs spécifiques du projet

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les objectifs du projet.

Instruction : Suggère un tableau mettant en avant les objectifs pédagogiques, ceux-ci peuvent être classés en domaines : cognitif, affectif ou psychomoteur. La rédaction d'un objectif doit tenir compte de ces différents domaines. Elle doit aussi tenir compte des niveaux taxonomique (Bloom) : connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse, évaluation.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée.

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Activités prévues

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les activités qui seront implémenté/ prévu dans les différentes étapes du projet.

Instruction : Suggère un tableau regroupant les activités prevues

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

Les compétences à acquérir

Les objectifs

La stratégie pédagogique

Les concepts abordés

Le titre du scénario

Le lieu

L'accès internet

Langue parlée

La tranche d'âge

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http://www.co3pedia.com/form1.php?id=1367

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Objectif : Coco, tu dois aider les membres de l'équipe à formuler les éléments didactiques du projet.

Tâche : Coco, suggère sous forme de liste de points les éléments didactiques en te nourrissant des réponses de la section "informations pédagogiques".

Instruction : Coco, génère 5 points d'élément didactique qui correspondent au style académique. N'hallucine pas.

Contexte : Coco, le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Tu dois utiliser les informations dans les sections précédentes.