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pour un enfant qui a le probleme de comportement il faut savoir le pourquoi, comment,quand, où.

SMT

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la grille de fréquence permet d'évaluer la fréquence d'un comportement, permet aussi de prendre du recul, d’être objective, de prendre le pouls « réel » de la situation

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Cela nous permet de mieux apprécier le comportement de l élève et d adapter les stratégies.

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Pour faire les suivis précis et objectif, pour pouvoir prendre des decisions eclairée, definie des critères clairs.

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destinée à servir de facon continue pour pouvoir aboutir à dresser un profil de l`éleve et finalement , à évaluer

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Identifier les comportements indésirables et mettre en places des stratégies pour les estomper et suivre le progrès de l'élève afin d'évaluer les interventions mise en place. (Notre Dame de Hamilton)

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Pour :

1. Objectivité et précision des observations, 2. Identification des tendances et des patterns, 3. Comparaison et analyse des données, 4. Prise de décision éclairée, 5. Gain de temps et simplicité d’utilisation,...

Simany L.N.

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Pour analyser les comportements,

pour bien les comprendre, pour être capable de les éliminer et les améliorer. Nous aide à trouver des stratégies.

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Ca nous permets d'identifiée les besoins de l'élève et de trouver des stratégies qui répond a ses besoins.

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Pour :

1. Objectivité et précision des observations,

2. Identification des tendances et des patterns,

3. Comparaison et analyse des données,

4. Prise de décision éclairée,

5. Gain de temps et simplicité d’utilisation,

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Cela permet d'avoir un historique sur le comportement de l'élève (Mesurable) et de voir la fréquence du comportement (observable). Ainsi, cela nous permet de mettre de nouvelle stratégie en place pour une intervention adapter.

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Connaitre la frequence du comportement,ce qui le declenche afin de mettre en place des strategies pour ameliorer le comportement.

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pour bien comprend le comportement des élevés et met les stratégies en place.

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Pour voir s'il y a une progression ou dégradation des comportements. Pour bien cibler les besoins des élèves.

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pour cibler a quel moment de la journée un comportant est déclencheur

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Pour mieux elabore un plan d'intervantion afin de mieux repondre aux besoins de l'élève

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Pour être en mesure de démontrer les comportements observés, découvrir les antécédents et de mettre des stratégies en place.

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